中学教师岗位培训工作计划(优选3篇)

中学教师岗位培训工作计划 篇一

在当前快速发展的社会中，教师的培训工作显得尤为重要。中学教师作为学生的引路人和培养者，其教学能力和素质直接影响着学生的发展和未来。因此，制定一份科学合理的中学教师岗位培训工作计划是非常必要的。

首先，我们需要明确教师培训的目标。中学教师培训的目标应包括提高教师的教学能力、培养教师的创新意识、提升教师的教育教学理论水平等。只有明确了培训的目标，才能有针对性地开展培训工作。

其次，我们需要确定培训的内容。中学教师培训的内容应包括教育教学理论知识的学习、教学方法与技巧的培养、教师职业道德和教育法律法规的学习等。通过系统的培训，使教师能够全面提高自己的素质和能力。

再次，我们需要制定培训的方式和方法。中学教师培训可以采取集中培训和分散培训相结合的方式。集中培训可以通过举办教师培训班、开展学术讲座等形式进行；分散培训可以通过定期组织教研活动、开展教学观摩等方式进行。同时，培训方法可以采用理论学习、实践操作、案例分析等多种形式，以提高培训的效果。

最后，我们需要制定培训的评估机制。中学教师培训的评估应包括培训效果评估和培训满意度评估。培训效果评估可以通过考试、教学观摩等方式进行；培训满意度评估可以通过问卷调查、座谈会等方式进行。通过评估的结果，及时调整和改进培训计划，提高培训的质量和效果。

综上所述，中学教师岗位培训工作计划应明确培训目标，确定培训内容，制定培训方式和方法，建立培训评估机制。只有这样，才能有针对性地提高教师的教育教学能力，促进中学教育事业的发展。

中学教师岗位培训工作计划 篇二

中学教师岗位培训工作计划是中学教师培养和发展的重要组成部分，对于提高教师的教育教学能力和素质具有重要意义。因此，制定一份科学合理的培训工作计划对于提高中学教师的教育教学水平具有重要意义。

首先，培训工作计划需要明确培训的目标和方向。中学教师培训的目标应该是提高教师的教育教学能力和素质，培养教师的职业道德和创新精神，提升教师的教育教学理论水平等。只有明确了培训的目标和方向，才能有针对性地开展培训工作。

其次，培训工作计划需要合理确定培训内容。中学教师培训的内容应包括教育教学理论知识的学习、教学方法与技巧的培养、教师职业道德和教育法律法规的学习等。通过系统的培训，使教师能够全面提高自己的素质和能力。

再次，培训工作计划需要合理安排培训的时间和方式。中学教师培训可以采取集中培训和分散培训相结合的方式。集中培训可以通过举办教师培训班、开展学术讲座等形式进行；分散培训可以通过定期组织教研活动、开展教学观摩等方式进行。同时，培训的时间安排应根据教师的实际情况进行灵活调整，以确保培训的效果。

最后，培训工作计划需要建立有效的培训评估机制。中学教师培训的评估应包括培训效果评估和培训满意度评估。培训效果评估可以通过考试、教学观摩等方式进行；培训满意度评估可以通过问卷调查、座谈会等方式进行。通过评估的结果，及时调整和改进培训计划，提高培训的质量和效果。

综上所述，中学教师岗位培训工作计划需要明确培训目标和方向，合理确定培训内容，安排培训时间和方式，建立培训评估机制。只有这样，才能有效提高中学教师的教育教学能力，推动中学教育的发展。

中学教师岗位培训工作计划 篇三

2011年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。

一、指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。

二、工作思路

观念是行为的先导，思想决定行动，要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺乏，课程方案落实不好、校本课程重视不够，对素质教育心存抵触等现状，必须下大力气搞好校本培训工作。

在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。

三、主要工作

（一）师德教育。

认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规范的若干意见》，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校教师职业道德水平。

（二）加强教师自学。

一名真正合格的教师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质的提高，努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。作为教师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、实践者。为了提高自身的专业素质，增加自己的知识储备不断提高教育教学水平，使自己适应教学改革的要求，更新

确定每周三为全校教师自学日，教师要根据自己的需要与实际情况，确定自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔记。

开展营造书香校园的学习活动。倡导教师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。教师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展教师读书心得的征集活动。

（三）农免培训跟踪问效。

2011年农村地区教师免费培训已经圆满结束。我校有四名教师参加了培训，本学期将对这四名教师，进行多种方式的跟踪问效。每位参培教师都要写出培训感想。并结合所学，各上一节汇报课。

（四）教师英语应用能力测试。

教师英语应用能力测试第一批由于多方面原因，没有参加上。这也为教师进一步学习提供了时间。本学期，要集中安排一次考前辅导。做好考试的报名与考试组织工作。

（五）骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。

上学期，学校师训处组织开展了课骨干教师课题示范课赛课，效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后，结合教师岗位大练兵，举行骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。以教研组为单位，进行赛课，择优向县、市级推荐。

（六）“五个一”活动。

开展“五个一”活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段来强化教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。

（七）各类培训工作及其他工作。

完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。

（八）信息技术工作。

配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。

总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的经验及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。