班级德育工作计划范文【最新3篇】

班级德育工作计划范文 篇一

标题:促进学生品德发展的班级德育工作计划

引言:

班级德育工作对于学生的品德发展至关重要。通过有针对性的德育工作,可以培养学生的道德观念和行为习惯,帮助他们树立正确的价值观,培养良好的品德和道德品质。本文将提出一份班级德育工作计划,旨在促进学生的品德发展。

一、设立德育目标

1. 培养学生的道德观念和行为准则,使其具备良好的品德和道德品质。

2. 培养学生的自我管理和自律能力,使其能够自觉遵守纪律和规则。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识,使其积极参与社会公益活动。

二、制定德育计划

1. 开展主题班会:每周一次的主题班会,围绕道德教育展开,引导学生关注社会热点和伦理道德问题,提升道德意识。

2. 举办德育活动:定期举办德育活动,如品德讲堂、德育课外讲座等,通过讲故事、示范、讲解等方式,引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 组织社会实践:组织学生参与社会实践活动,如参观社区福利院、志愿者活动等,培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 建立德育档案:建立学生的德育档案,记录学生在德育方面的表现和成长,定期进行评估和总结。

三、加强家校合作

1. 组织家长会:定期组织家长会,与家长沟通学生的德育情况,共同讨论解决学生在品德方面存在的问题。

2. 发放德育手册:向家长发放德育手册,让家长了解学校的德育工作和家庭德育的重要性,提供德育指导和建议。

四、评估和总结

1. 定期评估:每学期末对德育工作进行评估,评估学生的品德发展情况,发现问题及时调整德育计划。

2. 召开总结会议:每学年末召开德育总结会议,总结过去一年的德育工作,分享经验和成果,为下一年的德育工作做好准备。

结语:

通过以上的班级德育工作计划,我们可以有效地促进学生的品德发展,培养他们良好的品德和道德品质。在德育工作中,学校和家长的合作是至关重要的,只有共同努力,才能让学生在道德方面取得更好的发展。

班级德育工作计划范文 篇二

标题:构建和谐班级氛围的班级德育工作计划

引言:

班级德育工作是培养学生良好品德、形成和谐班级氛围的重要途径。通过有针对性的德育工作,可以提高学生的自我管理能力、增强集体荣誉感,促进班级成员之间的相互尊重和合作。本文将提出一份班级德育工作计划,旨在构建和谐班级氛围。

一、设立德育目标

1. 培养学生的自我管理和自律能力,使其能够自觉遵守班级纪律和规则。

2. 增强学生的集体荣誉感,培养团队合作精神,促进班级成员之间的相互尊重和合作。

3. 构建和谐班级氛围,营造积极向上的学习和生活环境。

二、制定德育计划

1. 建立班规班纪:制定班级规章制度,明确班级成员的权利和义务,加强班级纪律教育。

2. 开展班级活动:定期组织班级活动,如班级运动会、文艺演出等,增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3. 进行心理教育:开展心理辅导和情感教育活动,帮助学生解决心理问题,增强班级成员之间的情感交流和支持。

4. 开展班级互助计划:组织班级成员参与班级互助计划,鼓励同学之间互相帮助,培养友爱和合作精神。

三、加强家校合作

1. 组织家长会:定期组织家长会,与家长分享学生的德育情况,共同探讨解决班级存在的问题。

2. 邀请家长参与活动:邀请家长参与班级活动,增强家校合作,促进学生在家庭和班级之间的和谐互动。

四、评估和总结

1. 定期评估:每学期末对德育工作进行评估,评估班级成员的表现和班级氛围的改善情况,发现问题及时调整德育计划。

2. 召开总结会议:每学年末召开班级德育总结会议,总结过去一年的德育工作,分享经验和成果,为下一年的德育工作做好准备。

结语:

通过以上的班级德育工作计划,我们可以构建和谐班级氛围,提高学生的自我管理能力、增强集体荣誉感和团队合作精神。在德育工作中,学校和家长的合作是不可或缺的,只有共同努力,才能让班级成员在和谐的环境中健康成长。

班级德育工作计划范文 篇三

一、指导思想

根据上级要求,认真贯彻落实以人为本,德育为先的理念,突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作,切实提高德育实效性;创新家校合作育人模式,实现家庭教育现代化,构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践,促进师生身心和谐、全面、主动发展。

二、 学生现状分析及本学期工作重点

我班的 60名学生,大部分学生有强烈的集体荣誉感,比较懂事。但个别学生自制力差,各方面还需要老师加以督促。另外,学生标新立异的能力不高,因此本学期班级工作的重点应放在,逐步引导学生熟悉并适应学习生活,严格训练一日常规,养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感,在抓好学生思想品德的基础上,开动脑筋,通过多种形式的表扬、竞争,激发学生上进求知的欲望,培养孩子的自信心。

三、 思想工作方面

1 、身正为范,做学生的表率。

首先,班主任工作要有示范力,班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦,这就要求班主任要有敬业精神,不仅体现在乐于教学,勤于教学,精于学科专业的钻研上 ,还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫,树立正确的学生观和班主任观,用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范,在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2 、 以 “爱 ”去感染学生 ,教育学生 .

在班级中用 “爱 ”字作为开启学生心灵之门的钥匙,用 “爱 ”作为沟通学生心灵的纽带,建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生,无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生,我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时,以一颗爱心去抚慰他们,对学生进行关心他人的潜移默化的教育,让学生懂得每个人都生活在集体中,都应该去关心他人,替他人分忧解难,通过班会、队会等形式,树立典型,使学生真正做到, “爱 ”在心中, “爱 ”在行动中。

四、班级活动方面

中年级的孩子好奇心仍旧很强,总是对丰富多彩的活动比较感兴趣,所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性,使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动:

1 、实行学生班干部及自我管理制,提高学生自我管理能力。

班级管理采用创新精神,营造民主宽松的氛围,为学生搭设 “我是主人翁 ”的实践舞台,实行班干部及自我管理制。这样既提高了学生的自我管理能力,发展了学生自我认识自我批评能力,又使班级工作有了向心力和再生力。让每个孩子每天带着一份自信走进教室,在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己 .。

2 、制定和落实班级常规工作责任制。

班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人,做到人人有事干,事事有人管,而且要比一比,看谁的工作最有创意,能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有

法可依,有据可行。并根据学生的表现分别给予表扬奖励,并张贴于墙上,对违反纪律的行为也坚决予以批评。这一活动要与年度考核挂钩。

3 、加强家庭学校联系

利用教育信息平台、家长会,使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况,取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会,进行家访,与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员,通过学生的口把老师的表扬传递给家长,让孩子从中体会到成功的滋味,树立起 “我能行 ”的信心。

以上措施只是我的一些初步打算,工作中,我会加倍努力。我相信。

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