名师工作室阶段工作汇报及下年工作计划(优秀3篇)

名师工作室阶段工作汇报及下年工作计划 篇一

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XX学校的XX老师，我在过去的一年里负责名师工作室的工作，并且非常荣幸地向大家汇报我所做的工作以及下年的工作计划。

在过去的一年里，我和我的团队在名师工作室的工作中取得了一些重要的成果。首先，我们致力于教研活动的开展。我们每周组织定期的教研活动，邀请学校内外的名师来进行指导，并与其他学校的名师进行交流。通过这些活动，我们教师们不仅提高了自身的教学水平，还将所学到的教学经验与其他老师分享，促进了整个学校的教学质量的提升。

其次，我们注重培养学生的创新能力。在名师工作室的指导下，我们组织了一系列的创新活动，如科技创新大赛、学科竞赛等。通过这些活动，我们鼓励学生们勇于尝试，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，我们还组织了一些专题讲座和讲习班，邀请专业人士来给学生们讲解最新的科学技术知识，激发他们对科学的兴趣。

另外，我们还积极参与社区教育工作。我们与社区合作，开设了一些公益课程，为社区的儿童提供免费的学习机会。通过这些活动，我们不仅为社区的孩子们提供了更多的学习资源，也为他们创造了一个良好的学习环境。

在下一年的工作中，我们将继续加强教研活动的开展。我们计划邀请更多的名师来我们工作室进行指导，并且加强与其他学校的合作，互相学习、共同进步。同时，我们还将进一步完善创新教育的模式，探索更多的创新教学方法，培养学生的创造力和创新能力。最后，我们还将继续加强与社区的合作，为社区的孩子们提供更多的学习机会和资源。

感谢大家对名师工作室的支持和关注！我们将继续努力，为学校的教育事业做出更大的贡献！

谢谢！

名师工作室阶段工作汇报及下年工作计划 篇二

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XX学校的XX老师，我在过去的一年里负责名师工作室的工作，并且非常荣幸地向大家汇报我所做的工作以及下年的工作计划。

在过去的一年里，我和我的团队在名师工作室的工作中取得了一些重要的成果。首先，我们注重教师培训的开展。我们组织了一系列的教师培训活动，包括教学理论知识的学习、教学技能的提升以及教学案例的分享等。通过这些培训，我们帮助教师们提高了教学水平，增强了他们的教学能力。

其次，我们注重教研活动的推进。我们鼓励教师们进行教学研究，提出教学问题并寻找解决方案。我们组织了定期的教研活动，让教师们互相交流，分享教学心得和经验。通过这些活动，我们帮助教师们改进了教学方法，提高了教学效果。

另外，我们还注重学校与家长之间的沟通。我们组织了家长会，邀请家长来学校与教师们交流。同时，我们还利用微信群、家长信箱等方式与家长保持沟通。通过这些活动，我们加强了学校与家长之间的互动，增强了家校合作的力度。

在下一年的工作中，我们将继续加强教师培训的力度。我们计划邀请更多的专家学者来学校进行培训，并且开设更多的培训课程，满足教师们的需求。同时，我们还将继续推进教研活动，鼓励教师们进行教学研究，提高教学质量。最后，我们还将继续加强与家长的沟通，与家长共同关注学生的成长和发展。

感谢大家对名师工作室的支持和关注！我们将继续努力，为学校的教育事业做出更大的贡献！

谢谢！

名师工作室阶段工作汇报及下年工作计划 篇三

承蒙上级有关部门与领导的厚爱和提携，本人很荣幸成了厉雄燕名师工作室负责人。可作为一名才疏学浅、名微身卑的普通教师，面对这种殊荣，实在倍感压力。为了不辜负领导的厚望，只得化压力为动力， “赶鸭子上阵”。

前段时间在县市一些领导与名师前辈（如xx、xx、xx三位特级老师，及xx、xx、xx等领导）的指导帮助下，“摸着石头过河”——尝试着去做。现将前阶段工作汇报如下：

具体设想是：

1、针对第一层面10位成员，由于均为教学老将，在课堂教学方面他们自身已具备比较丰富的经验与艺术，但在教科研方面相对薄弱，大都未真正承担过课题研究。故这十位连同本人重在加强理论学习，理念更新，以省级课题《初中语文教材教学内容的选择》为载体，通过学习与实践，总结经验，提升自己的教科研水平。

2、第二层面的学员，大部分为年轻老师，拥有较好的自身素质，但由于初涉教坛，经验相对欠缺。故以文本解读能力与课堂教学艺术的提升为主要目标。在第一层面成员的指导下，立足课堂，研究课堂，狠抓课堂教学的效益，努力提升文本解读与课堂教学的能力。

4、各个片区轮流“做东”，以点带面，发挥辅射作用。针对分片负责原则，初步计划每学年轮流在每个片区安排一次活动。谁的地盘谁作主，“做东”的片区负责人要协助本人联系联手的学校或学区，做好活动的筹备和服务工作。活动内容一般为承办片区的负责人作一个讲座，并推选一、二名手下学员开课。课后全员参加与评课议课。第二层面学员还要写好听课记录和评课稿，交一份复印件给自己的“师傅”批阅交流。每个片区的活动，都对本片区所有老师开放，以期达到辐射的效果，尤其是山区。

5、设置交流平台，资源共享，平时积累，成果编册。每次活动的教案、课件、讲座稿、观课议课的心得反思、评课稿、案例分析，读书随笔，一年一度的总结论文等上传qq群。在年终时，我们第一层面成员集中进行审阅修改，挑选优秀文章分门别类编辑成册。如：优秀教学设计及评课稿集、优秀案例分析集、优秀随笔论文集等，年终印发，人手一册，以供大家参考借鉴。两年过后，再进行筛选修改，编辑成一本高质量的成果集，力争出版发行。

第三、构建了管理机制。为了规范管理，使工作室能顺畅运行，步入正轨，在第一次会议上就对工作室的日常事务管理工作做了细致的分工：日常管理事务长——谢定淮，交流平台及档案管理员——杨洁、谷芬芬，活动摄影及通讯撰写——雷金林，后勤服务及经费管理——李晓芬，考勤及学分统计——戴小婵，会议记录——金亦珍。

严密的管理机制应该是工作效率的保障。

第四、确定了研讨内容。有方向，才有行动；有内容，才能落实。在第二次活动中，经过讨论最后确定了以下三项作为本工作室两年教研活动的主要内容：一是结合省级立项课题，开展有关“教学内容选择”的理论研究与课堂实践，并力求出色完成这项省级课题；二是与时俱进，关注本年度省市疑难问题——新诗教学的研究，展开相关的学习、研讨、实践、推敲，总结有效的经验，指导年轻老师开展有关新诗的教学设计评比，推荐优秀者参加县、市级课例评比；三是根据本县老师命题能力相对薄弱的实际情况，开展相关规范命题的指导，通过理论学习与实践指导，提高年轻教师的命题能力。命题能力也应该是教师一种重要的教学能力。

第五、开展了一系列的活动。前半学期已经与教研室，碧莲学区，瓯北学区联手，借托他们的平台，开展了四次活动（具体见工作室负责人记录册）。

以上为本工作室前阶段开展的工作。由于本人能力有限、水平低下，前期工作还非常逊色。本学年后期工作计划如下：

1、5月中旬，已初定在瓯北学区，与陈苍鹏主任、郑忠道老师的名师工作室联袂，在黄田中学举行一次会县性的展示活动。

2、6月份，拟联手教师进修学校，到鹤盛中学开展第六次活动，暨第一层面与第二层面的师徒结对活动。并具体商讨、落实省课题的任务分配问题。

3、暑期进行一次试卷命题的指导与实践活动，在理论学习的基础上，以近三年各地市中考试题为例，进行分析指导，最后举行一次实际演练——命题比赛。

4、9月份，拟带领第一层面10位成员从“新诗教学”的角度，外出学习考察一次。

5、10月份，拟联手永临学区开展一次“新诗教学”的主题式研讨会。

6、11月份，拟聘特级教师金戈莅临指导关于“教学内容选择”的省课题的进展工作。

7、12月份，拟联手教研室或教师进修学校初中语文，开展一次以“教学内容选择”为主题的展示课活动。

以上权为本工作室前阶段的工作小结及下年的工作计划，自知非常粗糙，很不成