中考物理复习计划范文【实用3篇】
中考物理复习计划范文 篇一
物理是一门理论与实践相结合的科学学科，对于中考来说，良好的物理复习计划是取得好成绩的关键。下面是一个中考物理复习计划范文，希望能够帮助同学们高效备考。
首先，我们需要明确中考物理的考试内容。根据教育部制定的物理课程标准，中考物理主要涉及的内容包括力学、光学、电学和热学等几个模块。因此，在制定复习计划时，我们需要根据这些模块的重要性和难度来合理分配复习时间。
其次，我们可以根据自己的实际情况和学习进度来制定每天的复习计划。一般来说，每天的复习时间可以分为三个部分：预习、复习和总结。预习部分可以在课前阅读相关章节，了解基本概念和原理。复习部分可以针对每个模块的重点内容进行深入学习和巩固。总结部分可以通过做题和整理笔记来加深对知识点的理解和记忆。
另外，我们还可以制定一个周复习计划和月复习计划来更好地管理时间。周复习计划可以安排每周的重点内容和要点进行梳理和复习，以确保每个知识点都得到充分的掌握。月复习计划可以安排每月的模拟考试和真题练习，以检验自己的学习成果和找出不足之处。
此外，良好的复习方法也是取得好成绩的关键。在复习过程中，我们可以结合教材、课堂笔记和习题集等资料进行综合复习。同时，还可以利用互联网上的学习资源和在线学习平台进行辅助学习和自测。此外，积极参加学校组织的作业辅导和集体复习活动也是提高复习效果的有效途径。
最后，我们还需要注意保持良好的学习状态和作息规律。在复习过程中，保持积极的学习态度和良好的心态是非常重要的。同时，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，有助于提高学习效果和复习效率。
综上所述，良好的物理复习计划是中考取得好成绩的关键。通过合理分配复习时间、制定周复习计划和月复习计划、采用有效的复习方法以及保持良好的学习状态和作息规律，我们相信同学们一定能够在中考物理中取得优异的成绩。
中考物理复习计划范文 篇二
物理是一门实践性很强的学科，对于中考来说，制定一个科学合理的物理复习计划是非常重要的。下面是一个中考物理复习计划范文，希望能够帮助同学们更好地备考。
首先，我们需要明确中考物理的考试内容和考试形式。根据中考物理考试的特点，我们可以将复习内容分为三个层次：基础知识、基本能力和综合运用。基础知识是物理学习的基础，主要包括基本概念、基本定律和基本公式等；基本能力是对基础知识的理解和运用能力，主要包括解题能力和实验能力等；综合运用是将基础知识和基本能力应用于实际问题的能力，主要包括综合分析和创新思维等。
其次，我们可以根据每个层次的复习内容和重要性来合理分配复习时间。一般来说，基础知识的复习时间可以占总复习时间的40%，基本能力的复习时间可以占总复习时间的40%，综合运用的复习时间可以占总复习时间的20%。在制定复习计划时，我们可以根据自己的实际情况和学习进度来调整每个层次的复习时间。
另外，我们还可以制定一个周复习计划和月复习计划来更好地管理时间。周复习计划可以安排每周的重点内容和要点进行梳理和复习，以确保每个知识点都得到充分的掌握。月复习计划可以安排每月的模拟考试和真题练习，以检验自己的学习成果和找出不足之处。
良好的复习方法也是取得好成绩的关键。在复习过程中，我们可以结合教材、课堂笔记和习题集等资料进行综合复习。同时，还可以利用互联网上的学习资源和在线学习平台进行辅助学习和自测。此外，积极参加学校组织的作业辅导和集体复习活动也是提高复习效果的有效途径。
最后，我们还需要注意保持良好的学习状态和作息规律。在复习过程中，保持积极的学习态度和良好的心态是非常重要的。同时，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，有助于提高学习效果和复习效率。
综上所述，制定一个科学合理的物理复习计划是中考备考的关键。通过明确考试内容和考试形式、合理分配复习时间、制定周复习计划和月复习计划、采用有效的复习方法以及保持良好的学习状态和作息规律，我们相信同学们一定能够在中考物理中取得好成绩。
中考物理复习计划范文 篇三
第一轮复习：基础复习
1、时间安排：2016年3月1日至2016年4月30日
2、第一轮复习的形式：重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：
1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：
◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?”
◆该概念的含义是什么?
◆怎样测量?
◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?
◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?
2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：
◆该规律是怎样建立起来的?
◆该规律成立的条件或适用范围是什么?
◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?
◆如何应用该规律解决实际问题?
3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。
总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。
第一轮：3月1日——4月25日，拉网式双基复习。
今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《导引》、《榜上有名》这本资料为模板，《名师学案》为辅导。认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
第二轮复习：专题复习
在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：
1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。
2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究(包括操作实验)、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。如“2008年奥运会中涉及的物理知识”、“嫦娥一号卫星中涉及的物理知识”等。
3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电
1、时间安排：2016年4月30日至2016年5月25日
2、第二轮复习的形式
分析我市近三年物理中考试题，结合试题编排，对各类题型特点，针对训练，提高解题技巧，重点知识系统复习。
3、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。
第二轮：4月26日——5月25日，分块复习及提高
以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。
第三轮复习：热点、重点知识复习，重新回到物理课本
可以根据实际情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。在这一轮复习期间，可以将第一、第二轮复习中做过的易错题进行归纳、梳理，建立错题档案集，研究自己的错题，寻找自己思维或知识的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。
1、2016年5月20日至2016年6月10日
2、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
3、第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
(9)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
总之，在中考物理总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，取得较好的复习效果。
第三轮：5月26日——6月19日，自由复习及模拟冲刺
以《中考模拟试题》为主，通过模拟考试，检验复习，查漏补缺，夯实基础，树立信心。扩大学生自主复习时间。
