的中心教研组工作计划范文(通用3篇)
的中心教研组工作计划范文 篇一
教研组工作计划
一、背景介绍
我校的中心教研组是由一批优秀的教师组成的专业团队，旨在提升教师的教学水平和教学质量。为了更好地推动教研组的工作，我们制定了以下工作计划。
二、目标设定
1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同进步。
3. 推动教研成果的应用和推广，提高教学质量。
三、工作计划
1. 指导教师开展教学研究
a. 每学期定期召开教研组会议，交流教学心得和教学方法。
b. 鼓励教师参加学科教学研讨会和培训班，提升教学水平。
c. 配置专业教研人员，指导教师进行教学研究，提供个性化的指导和帮助。
2. 组织教学观摩和评课活动
a. 定期组织教学观摩活动，让教师相互学习和借鉴。
b. 定期组织评课活动，促进教师之间的交流和互动。
3. 编写并推广教学资源
a. 教研组成员共同编写教学教案和备课资源，提供给全校教师使用。
b. 制定教学评估标准，推广优秀的教学案例和教学方法。
4. 定期开展教育研讨活动
a. 邀请优秀教师或专家学者进行教育研讨讲座，分享教学经验和教育理念。
b. 鼓励教师进行教育研究，提升教育教学水平。
5. 建立教师交流平台
a. 创建线上交流平台，方便教师之间的交流和资源共享。
b. 组织教师互助小组，促进教师之间的相互帮助和支持。
四、工作计划执行与评估
1. 教研组组长负责工作计划的执行和组织，每学期召开工作总结会议。
2. 定期组织教师进行教学反思和评估，及时调整工作计划和方案。
3. 鼓励教师参加学科竞赛和评比活动，提升教学水平和教学质量。
通过以上工作计划的执行，我们相信教研组的工作将得到更好的开展，教师的教学水平和专业素养将得到持续提升，最终将为学生提供更优质的教育教学服务。
的中心教研组工作计划范文 篇二
教研组工作计划
一、背景介绍
教研组作为学校教育教学改革的重要力量，承担着提升教师教学能力和提高教学质量的重要任务。为了更好地推动教研组的工作，我们制定了以下工作计划。
二、目标设定
1. 提升教师的教学水平和教育教学研究能力。
2. 建立良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。
3. 推动教研成果的应用和推广，提高教学质量。
三、工作计划
1. 建立教研组成员档案
a. 对教研组成员进行综合评价，确保教研组成员的专业素养和教学水平。
b. 建立教研组成员档案，记录教研成果和教学经验，为教研活动提供参考。
2. 组织教研活动
a. 定期召开教研组会议，交流教学经验和教研成果。
b. 实施教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。
c. 组织教研讨论班，深入研究教育教学改革的热点问题。
3. 鼓励教师进行教研项目研究
a. 鼓励教师申报教育部和学校的教育教学研究项目。
b. 提供教研项目的申报指导和支持，确保教研项目的顺利进行。
4. 推广教学成果
a. 教研组成员共同编写教学教案和教学资源，为全校教师提供参考和借鉴。
b. 组织教研成果的交流和推广活动，促进教研成果的应用和推广。
5. 提供教学培训和指导
a. 组织教师培训班和讲座，提升教师的教学水平和教育教学研究能力。
b. 配置专业教研人员，提供个性化的教学指导和帮助。
四、工作计划执行与评估
1. 教研组组长负责组织和协调教研组的工作，每学期召开工作总结会议。
2. 定期评估教师的教学效果和教研成果，及时调整工作计划和方案。
3. 鼓励教师参加学科竞赛和评比活动，提升教学水平和教学质量。
通过以上工作计划的执行，我们相信教研组的工作将得到更好的开展，教师的教学水平和教育教学研究能力将得到持续提升，最终将为学校的教育教学事业做出积极贡献。
的中心教研组工作计划范文 篇三
根据县进修校的工作要求，本学期我校在业务校长的领导下成立中心教研组，组织本校的校本研修工作。
一、 指导思想：
本学期我们中心教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主的学习，改进教学方，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
二、 目标和任务：
⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
1、 以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
2、 提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
3、 拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
4、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
5、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、主要工作：
（一）加强学习，进一步推进课程改革。
鼓励教师积
1、要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性特点，采用灵活多样的学习方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
2、加强教研组成员的研究意识，把“培养学生自主学习能力”作为研究的重点，并能把研究的理论成果及时辐射到所有教师，帮助广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关研究专题，做好资料的收集整理工作。
3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织教时积极参加上级各部门组织的各类评比活动。
（二）突出重点，狠抓课堂教学
1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂课都能成为学生成长的一个起点。
2、要面向全体学生，积极辅导学习有困难的学生，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。
（三）教研结合，抓好教研组建设
1、开展集体教研活动，每两周进行一次集体教研活动，是每个教师都能在活动中有所收获。
2、通过公开课活动提高教师驾驭课堂课堂，把握教材的能力，提高教师的自身素质。
3、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进意见和对策。
4、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
5、积极参与站的讨论，学习我县兄弟学校教师的先进经验，促进自己的提高，同时将自己的一些课例 、教学得失等上传到网上共同学习。
四、具体工作安排：
1、学期初教研组召开教研会，共同商讨拟定工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组的凝聚力。
2、确定每门学科（语文、数学、英语、理化生、史地政）的教研课题，并由该学科的骨干教师负责组织实施。
3、每两周进行一次中心教研组活动，有各教研组提出一个教学过程中遇到的典型问题，进行集体研讨，提出改进的方法和策略，做好相关记录。
4、学期末各教研组总结教研课题，并形成相应的高质量论文，向教育刊物推荐。
5、学期末召开教研组会议，交流教育教学经验，总结教研工作，为新学期的开始做好铺垫。
五、时间安排
三月份：让学生真正成为学习的主人——“1+1”高效课堂教学思路
四月份：怎样经历知识建构的过程？
五月份：如何使学生获得正确的学习方法与策略？
六月份：课堂教学中提问的目的是什么？
七月份：如何设计“导学提纲”（问题导学）自主学习？
