中专班主任工作计划推荐【最新3篇】

中专班主任工作计划推荐 篇一

一、背景介绍

作为中专班主任，担负着管理、指导和关心学生的责任。为了提高班主任工作的效率和质量，制定一份科学合理的工作计划是至关重要的。本文将推荐一份中专班主任工作计划，旨在帮助班主任更好地履行职责，促进学生成长与发展。

二、工作计划

1.学生管理

作为班主任，学生管理是首要任务。首先，建立良好的班级纪律，制定具体的行为规范，加强班风班纪的培养。其次，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。另外，加强与学生家长的沟通，定期组织家长会，及时反馈学生的学习情况和表现。

2.学生成绩管理

学生成绩是评价学生学习情况的重要依据。班主任要制定科学的学生成绩管理策略，包括建立学习档案、定期组织考试和测评、制定学习计划等。此外，应关注学生的学习动态，及时发现并帮助解决学习问题，提供个性化辅导。

3.班级活动组织

班级活动是促进班级凝聚力和团队精神的重要途径。班主任应积极组织各种形式的班级活动，如班级聚餐、运动会、文艺演出等，增强班级成员之间的交流和友谊。同时，要鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

4.心理健康教育

中专学生正处于青春期，心理健康问题较为突出。班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助解决心理困扰。可以开设心理健康教育课程，组织心理辅导活动，提供心理咨询服务，帮助学生更好地面对压力和挫折。

5.个人成长规划

班主任不仅要关注学生的学习和生活，还要关注学生的个人成长。可以制定个人成长规划，帮助学生发现自己的兴趣和特长，并提供相应的培养和指导。通过定期的个人成长指导和评估，促进学生全面发展。

三、总结

中专班主任工作计划是提高工作效率和质量的重要工具。本文推荐的工作计划包括学生管理、学生成绩管理、班级活动组织、心理健康教育和个人成长规划等方面，旨在帮助班主任更好地履行职责，促进学生成长与发展。班主任在执行工作计划的过程中应灵活运用，结合具体情况进行调整和改进，以实现最佳效果。

中专班主任工作计划推荐 篇三

2017年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任;这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一.思想原则：

怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。

二.努力方向：

要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。

三.具体措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”

等等，借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面 ：

为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。

7、加强自主作业时的自主管理。

8、加强职业道德建设及心理素质教育。

9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来;让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。

10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。