初中数学组工作计划【精简4篇】

初中数学组工作计划 篇一

初中数学组工作计划

作为初中数学组的组长，我深知数学教学对于学生的学习和发展起着重要的作用。因此，为了提高数学教学质量，促进学生的数学能力的全面发展，我制定了以下的初中数学组工作计划。

一、制定教学目标和计划

首先，我们将制定明确的教学目标和计划。根据学生的学习特点和课程要求，我们将确定每个学期的教学内容和进度安排。同时，我们将制定具体的教学目标，明确学生应该达到的数学能力和知识水平。这样可以使教师在教学过程中更加有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。

二、提供优质的教学资源

为了保障教学的质量，我们将积极寻找和开发优质的教学资源。我们将组织数学教师开展教学研究，分享好的教学案例和教学方法。同时，我们还将积极与学校图书馆合作，购买相关的数学教材和参考书籍，为教师和学生提供优质的学习资源。此外，我们还将积极利用网络资源，寻找适合的数学学习网站和APP，让学生在课堂之外也能够进行有效的数学学习。

三、加强教师培训和交流

为了提高教师的教学水平，我们将组织教师参加各种培训活动。通过参加培训班和研讨会，教师可以不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，我们还将组织定期的教研活动，让教师之间能够相互交流和学习。通过教研活动，教师可以分享自己的教学经验和教学方法，相互启发，共同提高教学水平。

四、关注学生的学习情况

我们将密切关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题。我们将建立学生档案，记录学生的学习成绩和表现，及时与家长进行沟通，共同关注学生的学习进展。同时，我们还将组织各类学习竞赛和活动，激发学生学习的兴趣和积极性。通过这些活动，我们可以更好地了解学生的学习情况，为他们提供更好的学习支持和指导。

综上所述，初中数学组工作计划的制定对于提高数学教学质量至关重要。通过制定明确的教学目标和计划，提供优质的教学资源，加强教师培训和交流，关注学生的学习情况，我们可以有效地提高数学教学的效果，促进学生的数学能力的全面发展。

初中数学组工作计划 篇二

初中数学组工作计划

随着教育改革的不断深入，数学教学在初中阶段中显得尤为重要。为了提高数学教学质量，促进学生的数学能力的全面发展，我制定了以下的初中数学组工作计划。

一、制定教学目标和计划

我们将制定明确的教学目标和计划。根据学生的学习特点和课程要求，我们将确定每个学期的教学内容和进度安排。同时，我们将制定具体的教学目标，明确学生应该达到的数学能力和知识水平。这样可以使教师在教学过程中更加有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。

二、提供优质的教学资源

我们将积极寻找和开发优质的教学资源。我们将组织数学教师开展教学研究，分享好的教学案例和教学方法。同时，我们还将积极利用网络资源，寻找适合的数学学习网站和APP，让学生在课堂之外也能够进行有效的数学学习。此外，我们还将组织数学竞赛和活动，为学生提供更多的学习机会和平台。

三、加强教师培训和交流

我们将组织教师参加各种培训活动。通过参加培训班和研讨会，教师可以不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，我们还将组织定期的教研活动，让教师之间能够相互交流和学习。通过教研活动，教师可以分享自己的教学经验和教学方法，相互启发，共同提高教学水平。

四、关注学生的学习情况

我们将密切关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题。我们将建立学生档案，记录学生的学习成绩和表现，及时与家长进行沟通，共同关注学生的学习进展。同时，我们还将组织各类学习竞赛和活动，激发学生学习的兴趣和积极性。通过这些活动，我们可以更好地了解学生的学习情况，为他们提供更好的学习支持和指导。

综上所述，初中数学组工作计划的制定对于提高数学教学质量至关重要。通过制定明确的教学目标和计划，提供优质的教学资源，加强教师培训和交流，关注学生的学习情况，我们可以有效地提高数学教学的效果，促进学生的数学能力的全面发展。通过我们的努力，相信数学教学会取得更加显著的成效。

初中数学组工作计划 篇三

在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以创建温学生喜欢的学校、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动：

1、以各年级备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、认真做好教学常规管理。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持教师相互评课，完成要求听课的节数，互相学习，取长补短。

4、积极做好第三周学校青年教师展示课工作，发挥集体力量，帮助开课老师备课和提出改进意见。力争开课老师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。

5、积极配合学校完成“基于学生提问的教学实践研究”的课题研究工作。认真收集资料、开课、总结、中期汇报工作。

6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。

7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服随意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。

8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。

9、继续参加校级、区级各项教研活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建造学习和交流的平台。为我们组的发展做长远的准备。

10、积极做好托管基地学校的工作，配合车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”（有计划、有准备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有一定特色。另外还要配合学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。

11。鼓励青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做一定数量的习题。

12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力量。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业准备。

13、关注学生、老师的安全教育工作。

14。重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。

初中数学组工作计划2新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。

注重教学科研以研促教提高有效教学

1。坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。2。组织公开课教学。

本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的.目的本学期每位数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。

重视九年级的教育、教学工作

结合我校的工作计划，本学期第四前要结束新课，进行总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。

初中数学组工作计划 篇四

本学期初中数学教研组工作继续以学校远景规划为奋斗目标，以有效课堂教学实验为工作重点，在落实学校教学教研工作计划的同时，结合初中部的具体情况确定本学期工作重点：

1、加强对初三年级的常规教学工作的检查和指导；

2、加强对青年教师的培养，有针对性的进行检查、督促，通过汇报课、优质课活动给

青年教师尽可能多的搭建献技、献艺的平台，使他们尽早胜任数学教学工作。

3、认真落实有效课堂教学实验工作。

4、以新课程标准为载体，强化教师理论学习。

二、教学管理工作

1、 加强教师职业道德教育，牢记育人宗旨：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。处处考虑学生的主体性、自主性、民主性。为人师表，注意实施教育时的方式方法。

2、 开学二周内各备课组在认真研究教材的基础上，制定本学期工作计划和集体备课时间安排表。教师要认真作好备、上、批、辅、考各项教学工作，要在充分集体备课的基础上进行个人备课、编写教案。集体备课的要求：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一周内的课时安排、重点难点及难点的突破方法、学生主体作用如何体现等。

3、 加强青年教师的培养工作，师徒结对活动要认真开展，徒弟每学期听师傅的课不得少于5节，师傅每学期听徒弟的课不得少于2节，师徒单独活动每学期不得少于5次，每次活动要有记载（听课评价表、徒弟的教案和教学反思、师徒结对活动小结）

4、 组织安排好优生的培优工作，各备课组要作好培优工作的具体方案。培优工作要做到：定时间、定地点、定内容、定辅导教师，辅导的内容要以电子稿的形式交备课组长保存，教研组将组织编写《苏步青青学校培优辅导教材》．

5、 组织安排好学困生的补差工作。各备课组必须要将补差工作落在实处，要制定补差方案与措施，谨防走过场，要保证每一个参加补差的学生都有所得与提高。

三、教研工作

1、 集体备课：

本学期重点是继续加强集体备课，充分发挥集体备课的功能和作用，不流于形式，切实解决个人备课不能解决的问题，任何人不得以任何理由占用集体备课时间，在保证时间的前提下必须保证每次集体备课的质量，真正把集体备课落到实处。

２. 以新课程标准及新课程标准解读本为载体，强化教师理论学习，促进教师角色的转变和教育观念的更新。

３、 针对本学期各年级的教学任务的具体特点，备课组除搞好青年教师的汇报课和优质课的说课、评课外还要着力组织教师学习新课标的内容，要求有专题，本学期通过学习要求每个教师写一篇有价值的论文或案例

4、 认真组织青年教师的汇报课和高级教师的示范课，青年教师（三年以内）每学期要上一节汇报课。教研组将组织集体评课并做好记载．

5、 认真开展有效课堂教学实验工作。

6、 本学期每位教师听课不低于10节，要求有听课记录。

以上是本学期的工作计划。在学期进行过程中，我们会根据实际情况及学校的安排随时调整与完善以上的计划，以保证教育教学活动高质量的、顺利的得到实施。