春数学科组工作计划推荐11篇(最新6篇)

春数学科组工作计划推荐11篇 篇一

标题：优化数学学科教学方法，提高学生学习兴趣

摘要：本文将介绍春数学科组的工作计划之一，即通过优化数学学科的教学方法，提高学生的学习兴趣。我们将采取多种策略，包括引入实际应用案例、增加互动式教学环节、组织数学竞赛等，以激发学生对数学的兴趣和学习动力。

正文：

一、引入实际应用案例

为了使数学学科更贴近实际生活，我们计划引入一些实际应用案例，通过解决实际问题来提高学生的学习兴趣。例如，在代数学习中，我们将选择一些与实际生活相关的问题，如购物打折、利润计算等，让学生将代数知识应用于解决这些问题。通过这种方式，学生将能够感受到数学在实际生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣。

二、增加互动式教学环节

为了增加学生的参与度和互动性，我们计划增加一些互动式教学环节。例如，在几何学习中，我们可以组织学生进行小组活动，让他们合作解决几何问题。通过这种方式，学生能够相互借鉴和学习，同时也能够培养他们的团队合作能力。

三、组织数学竞赛

为了激发学生对数学的兴趣和学习动力，我们计划组织一些数学竞赛。这些竞赛将以个人和团队为单位进行，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过参加竞赛，学生将能够感受到数学的乐趣和挑战，从而提高他们对数学学科的兴趣。

四、鼓励学生参与数学实践活动

除了课堂教学外，我们还计划鼓励学生参与一些数学实践活动。例如，我们可以组织学生参观数学实验室，让他们亲身体验数学实验的乐趣和挑战。此外，我们还可以邀请一些数学专家或学者来学校进行讲座，让学生了解数学的前沿知识和应用领域。通过这些实践活动，学生将能够更加深入地了解数学学科，从而提高他们的学习兴趣。

结论：

通过优化数学学科的教学方法，提高学生的学习兴趣，我们相信能够有效地激发学生对数学的兴趣和学习动力。我们将引入实际应用案例、增加互动式教学环节、组织数学竞赛等多种策略，以使学生能够更加主动地参与学习，提高他们的学习效果。我们期待在这个计划的推动下，学生在数学学科上取得更好的成绩和进步。

春数学科组工作计划推荐11篇 篇二

标题：创新数学教学模式，提高学生的数学思维能力

摘要：本文将介绍春数学科组的工作计划之一，即通过创新数学教学模式，提高学生的数学思维能力。我们将采取多种策略，包括引入探究式学习、提供个性化学习支持、开展数学思维训练等，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

正文：

一、引入探究式学习

为了培养学生的数学思维能力，我们计划引入探究式学习。在数学课堂上，我们将提供一些开放性问题，让学生自主探索和解决。通过这种方式，学生将能够培养自主学习和思考的能力，同时也能够加深对数学概念和原理的理解。

二、提供个性化学习支持

为了满足学生的个性化学习需求，我们计划提供个性化学习支持。我们将根据每个学生的学习情况和水平，制定个性化的学习计划和教学方案。通过这种方式，学生将能够在适合自己的学习环境中进行学习，提高学习效果和兴趣。

三、开展数学思维训练

为了培养学生的数学思维能力，我们计划开展一系列的数学思维训练活动。例如，我们可以组织学生参加数学思维竞赛，通过解决各种难题来锻炼他们的数学思维能力。此外，我们还可以组织学生进行数学建模活动，让他们在实际问题中应用数学知识和技巧。通过这些训练活动，学生将能够提高解决问题的能力和创新思维。

四、鼓励学生交流和合作

为了促进学生的思维能力和创新思维，我们计划鼓励学生进行交流和合作。例如，在课堂上，我们可以组织学生进行小组讨论和合作解决问题。通过这种方式，学生能够相互借鉴和学习，同时也能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。

结论：

通过创新数学教学模式，提高学生的数学思维能力，我们相信能够有效地培养学生的解决问题的能力和创新思维。我们将引入探究式学习、提供个性化学习支持、开展数学思维训练等多种策略，以使学生能够更加主动地思考和学习，提高他们的数学思维水平。我们期待在这个计划的推动下，学生在数学学科上取得更好的成绩和进步。

春数学科组工作计划推荐11篇 篇三

一、指导思想

根据市、区教研室的教研工作计划，结合我校科组情况，继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率，关注学困生， 努力提高教学质量。

二、工作措施

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、专家讲座引领课题发展。

本学期，科组拟将2个区级一般课题结题。课题结题，对我们科组来讲是第一次。虽然这几年里，科组老师做了大量工作，但如何将这些过程进行总结提升，我们迫切需要专家的指导。本学期，拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。

2、学习《新课标》。

思想是行为的指导者，有咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教育者，我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。课标（20xx版）已出台，这个学期，重中之重是组织科组老师认真学习新课标，用课标的要求来指导我们的教学行为，提高自己的专业素养。

（二）加强“提高课堂教学有效性，初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。

1．通过校内研讨课，推进校本教研。

通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课，通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式，促进数学科组老师之间的交流，促进教学思想、教学经验的交融。

2、通过校外示范课、加强区域辐射。

通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动，促进教师教学水平的提高，提升个人专业水平，打造名师品牌。

本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。校内研讨课暂时安排如下：

略

（三）抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题，将教学常规落到实处，规范科组建设。 本学期，教龄5年以内（从事小学教学）的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案，每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。

（四）尽早准备，高质量完成我校承担的两个区级课题的结题工作，初定于4月底进行。

（五）结合学科竞赛，四-六年级抓好学生奥数培训。本学期四年级是奥校入学试，六年级有华杯赛，相关老师须协助学生做好参加工作。

（六）结合青基赛，做好青年教师基本功的培训工作。

春数学科组工作计划推荐11篇 篇四

数学科组工作计划

阜沙中心小学数学科组工作计划 （――第一学期） 一、指导思想： 本学期数学科组在《数学课程标准》及小学数学教研工作要点的指导下，将以学校工作计划为指导，围绕数学科教研工作要点，结合科组实际认真组织开展专题研讨、教研教学、师生竞赛等多项活动，力求提高科组教师的教学水平，改进科组教师的教学方式，从而提高学生的数学素养。 二、奋斗目标： 全校所有班级期末考试的优生率、合格率、低分率、全科合格率、全科优秀率均达到或超过镇要求。 三、工作要点和措施： 1、配合学校课题组认真落实开展科组课题研究工作，真正做到以课题研究促进科组教研，以课题研究促进课堂教学，从而提高教师的教研教学水平，提高学生的学习质量。教研活动方面做到三化，教研活动经常化；教研活动专题化；教研活动系列化。做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，青年教师的成长与教研活动相结合。 2、配合学校名师工作室做好科组名师培养的各项工作，使科组青年教师在教研、教学方面快速成长，在学科教学中斩露头角。 3、组织科组教师认真学习《数学课程标准》和《数学教学大纲》，继续加强集体备课，充分发挥科组集体智慧。本学期初定各年级的备课组长：一年级梁平玉；二年级林淑颜；三年级冯汝请；四年级梁素兴；五年级吴东明；六年级梁葵红。 4、继续做好学生的培优工作，开展三、四、五年级的奥数培训，制定培优工作计划，定教师、选学生、定时间、定地点进行培优，提高培训的质量，力求学生在比赛中取得好成绩。 5、继续做好常规教学的管理工作，提高教学质量。初定本学期进行四次的教学常规检查，每月的28号为教学常规检查的日期。教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。本学期加强随堂听课的力度，主管行政和科组长及骨干老师经常下班听课，掌握第一手资料，及时反馈课堂教学现状，肯定成功经验，分析存在问题，指明发展方向。开展集体备课活动，备课组集体备课要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的`要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组内要运用集体智慧，提高备课、上课的质量，备课组内要互通信息，及时研究解决教学中存在的共性问题，尽量缩小各班之间的差距。 6、举办学生学科竞赛，培养学生学习数学的兴趣，提高学生运用知识的能力。 四、具体活动安排： 九月份 1、校、镇教研工作会议。 2、做好开学工作，制订好工作计划，认真备课。 3、随堂听课。 4、制订本科组的评课标准及科组制度，并组织教师认真学习。 5、各班单元水平测试。 6、教学常规工作检查。 十月份 1、对第一次教学常规工作进行反馈、评析和总结。 2、进行教师教学进度检查、教师教案和学生作业情况检查，并进行总结和登记。 3、随堂听课。 4、第二次教学工作常规检查。 5、参加第六界中山市小学数学评优课。 十一月份 1、中段测试。 2、做好中段测试总结。 3、第三次教学工作常规检查。 4、随堂听课。 十二月份 1、教学常规检查。 2、市先进数学科组评比。 3、进入总复习阶段，认真制订复习计划，有目的地进行复习。 一月份 1、对前几月开展的数学活动进行反思、分析、总结。 2、做好期末考试的各项工作。 注：以上各活动的具体方案另行通知。其他各项教学常规工作的检查按教导处、科组要求定期进行。 阜沙中心小学数学科组 ? ?9月18日 ? ?

春数学科组工作计划推荐11篇 篇五

一、指导思想

根据市、区教研室的教研工作计划，结合我校科组情况，继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率，关注学困生， 努力提高教学质量。

二、工作措施

（一）加强理论学习，提高教师专业素养。

1、专家讲座引领课题发展。

本学期，科组拟将2个区级一般课题结题。课题结题，对我们科组来讲是第一次。虽然这几年里，科组老师做了大量工作，但如何将这些过程进行总结提升，我们迫切需要专家的指导。本学期，拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。

2、学习《新课标》。

思想是行为的指导者，有咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教育者，我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。课标已出台，这个学期，重中之重是组织科组老师认真学习新课标，用课标的要求来指导我们的教学行为，提高自己的专业素养。

（二）加强“提高课堂教学有效性，初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。

1、通过校内研讨课，推进校本教研。

通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课，通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式，促进数学科组老师之间的交流，促进教学思想、教学经验的交融。

2、通过校外示范课、加强区域辐射。

通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动，促进教师教学水平的提高，提升个人专业水平，打造名师品牌。

本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。

（三）抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题，将教学常规落到实处，规范科组建设。 本学期，教龄5年以内（从事小学教学）的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案，每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。

（四）尽早准备，高质量完成我校承担的两个区级课题的结题工作，初定于4月底进行。

（五）结合学科竞赛，四—六年级抓好学生奥数培训。本学期四年级是奥校入学试，六年级有华杯赛，相关老师须协助学生做好参加工作。

（六）结合青基赛，做好青年教师基本功的培训工作。

春数学科组工作计划推荐11篇 篇六

初中数学科组工作计划

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，最大限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要任务

1.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。

2.同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。

3.树立个性化教学的典型，并进行展示。

4.深入开展新课程理论的学习。本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。

5.强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的'重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。

6.抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。

7.开展培优扶差工作的研究。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。

8．研究深圳市今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。

三、措施和方法

1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的问题。

2、认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学最优化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。

3、加强备课组活动。一个人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分发挥集体备课的作用尤其重要, 为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下:初一在每周星期二第四节, 初二在每周星期二第六节, 初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的具体策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。

4、加强资料收集。本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。 老师们积极上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页

5、认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成绩前100名的学生进行培优训练,时间为星期二下午5:05-5:50,地点在物理实验室,辅导老师是左红,林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少掉队学生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

6、把握好机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。

7、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。

8、落实教学常规工作。有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考意见：

（1）力保每堂课的效率和质量。

（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。

（3）备课加强研究，打整体战。

（4）继续做好培优补差工作，强化培优。

（5）加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。

（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。