学校语文教研组工作计划(精简5篇)

学校语文教研组工作计划 篇一

随着社会的不断发展和进步，语文教育在学校教学中扮演着重要的角色。为了提高学校语文教学质量，提升学生的语文素养，学校成立了语文教研组，制定了一系列的工作计划。

首先，语文教研组将加强教研活动。教研活动是提高教师教学水平的有效途径，也是促进语文教学改革的重要手段。教研组将定期组织教师进行教学观摩和交流，通过分享经验和教学方法，共同探讨教学中的问题和难点。同时，教研组将利用教育科研平台，开展教育科研活动，推动语文教学理论的研究和实践，为学校语文教学提供科学依据。

其次，语文教研组将加强教材研究和编写。教材是语文教学的重要依托，对于提高学生的语文素养具有重要意义。教研组将对教材进行深入研究，总结和提炼教学要点，编写教学辅助材料和教案。同时，教研组将根据学生的实际情况和学科发展趋势，不断进行教材更新和改进，确保教材内容和教学方法的有效性和适用性。

第三，语文教研组将加强师资培训与交流。教师是语文教学的主要实施者，他们的专业素养和教学能力直接影响着学生的学习效果。教研组将组织各类培训和研修活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。同时，教研组还将积极推动校际间的交流与合作，邀请外校教师来校进行讲座和交流，开展教师互访活动，促进教师之间的相互学习和提高。

最后，语文教研组将加强学生的学习指导和辅导。学生是语文教学的受益者，他们的学习情况和成绩直接关系到教学质量。教研组将定期组织学生语文学习指导和辅导活动，为学生提供个性化的学习指导、解答疑惑、提供学习资料等。同时，教研组还将组织各类语文竞赛和活动，激发学生学习兴趣和积极性，培养学生的语文综合素质。

通过以上的工作计划，学校语文教研组将全面提升学校语文教学质量，努力实现学生的全面发展和提高学生的语文素养。

学校语文教研组工作计划 篇二

随着社会的不断发展和变化，语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了适应这一变化，学校语文教研组制定了新的工作计划，以提高学校语文教学质量，培养学生的语文素养。

首先，教研组将加强教师的专业发展。教师是语文教学的中坚力量，他们的教学水平和专业素养直接影响着学生的学习效果。教研组将定期组织各类教师培训和研修活动，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。同时，教研组还将鼓励教师参加学术研讨会和论坛，与同行进行交流和互动，不断更新教学理念和方法。

其次，教研组将加强教材的研究和创新。教材是语文教学的基础，对于提高学生的语文素养具有重要意义。教研组将对教材进行深入研究，总结和提炼教学要点，编写教学辅助材料和教案。同时，教研组还将与出版社合作，编写和推广适合学生学习的教材，促进教材的创新和发展。

第三，教研组将加强学生的学习指导和辅导。学生是语文教学的受益者，他们的学习情况和成绩直接关系到教学质量。教研组将定期组织学生语文学习指导和辅导活动，为学生提供个性化的学习指导、解答疑难、提供学习资料等。同时，教研组还将组织各类语文竞赛和活动，激发学生学习兴趣和积极性，培养学生的语文综合素质。

最后，教研组将加强家校合作，共同促进学生的语文发展。家庭是学生语文学习的重要环境，家长的支持和配合对于学生的学习起着关键性的作用。教研组将与家长进行有效沟通，了解学生的学习情况和需求，提供家庭教育指导和建议，共同关注学生的语文学习和发展。

通过以上的工作计划，学校语文教研组将全面提升学校语文教学质量，培养学生的语文素养，促进学生的全面发展。相信在教研组的努力下，学校的语文教学将迎来新的发展和突破。

学校语文教研组工作计划 篇三

语文教研组教师x人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入xx第一。

3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.积极组织参加各项比赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

学校语文教研组工作计划 篇四

以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高

学生的综合素质。

语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力；

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采用导学案备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，及时反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍然是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级对每个单元及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）开展课改研究活动。一是每周进行教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办读书节，进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

（4）撰写论文和导学案评比活动。

二月份：

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

2、教研组工作安排会议。

3、导学案备课培训。

4、单元测试。

三月份：

1、常规教学。

2、认真上好教研课。

3、新进教师汇报课。

4、单元测试。

四月份：

1、读书节活动准备。

2、集体备课研讨。

3、期中考试。

4、推门课活动。

5、单元测试

五月份：

1、优秀作业展评。

2、家长开放日活动

3、论文比赛。

4、备课、学生作业月查。

5、单元测试。

六月份：

1、优质课活动。

2、导学案评比。

3、上交各项资料。

4、期末测试。

学校语文教研组工作计划 篇五

语文教研组工作计划本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修－反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。

5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。

7月：期末考试。教研组工作总结。