教师信息技术个人研修计划(经典6篇)
教师信息技术个人研修计划 篇一
随着信息技术的快速发展，教师们也面临着不断提升自己的信息技术素养的需求。为了更好地适应现代教育的要求，我制定了一份个人研修计划，旨在提高自己的信息技术水平，为学生提供更优质的教育。
首先，我计划参加一些专业的培训课程和研讨会。这些课程和研讨会将帮助我了解最新的信息技术发展趋势，学习先进的教学方法和工具。我将选择与教育和信息技术相关的培训机构，并参加他们提供的专业培训课程。这些课程将帮助我提高我的信息技术技能，学习如何有效地运用信息技术来辅助教学。
其次，我计划定期阅读相关的教育和信息技术书籍、论文和期刊。通过阅读这些资料，我可以了解到最新的研究成果和教育理论，深入了解信息技术在教育中的应用。我将选择一些优秀的学术刊物和教育杂志，并定期阅读它们。此外，我还计划参加一些学术会议和研讨会，与其他教师和研究人员交流学习，共同探讨信息技术在教育中的应用。
另外，我计划利用课余时间进行自主学习和实践。我将利用互联网资源，学习一些在线教育平台和学习网站上的信息技术课程。通过这些课程，我可以系统地学习各种信息技术工具和软件的使用方法，提高自己的技能水平。我还计划在自己的课堂上尝试运用信息技术进行教学，探索不同的教学方法和工具，提供更丰富、多样化的学习体验。
最后，我计划与其他教师和专家建立合作关系，共同开展教育和信息技术的研究项目。通过与其他人的合作，我可以借鉴他们的经验和专业知识，提高自己的教学水平。我将积极参与教研活动和学科团队会议，与其他教师进行交流和合作，共同研究信息技术在教育中的最佳实践。
通过以上的个人研修计划，我相信自己的信息技术水平将得到显著提高。我将不断学习和实践，不断探索和创新，为学生提供更优质的教育。我相信，只有不断提升自己的信息技术素养，才能更好地适应现代教育的要求，为学生的未来发展打下坚实的基础。
教师信息技术个人研修计划 篇二
随着信息技术的不断发展和普及，教师们需要不断提高自己的信息技术水平，以更好地适应现代教育的需求。基于此，我制定了一份个人研修计划，旨在提升自己的信息技术能力，提供更优质的教学服务。
首先，我计划参加一些专业的培训课程和研讨会。这些课程和研讨会将帮助我了解最新的信息技术发展趋势，学习先进的教学方法和工具。我将选择与教育和信息技术相关的培训机构，并参加他们提供的专业培训课程。通过这些课程，我将学习如何有效地使用信息技术来辅助教学，并提高自己的信息技术技能。
其次，我计划定期阅读相关的教育和信息技术书籍、论文和期刊。通过阅读这些资料，我可以了解到最新的研究成果和教育理论，深入了解信息技术在教育中的应用。我将选择一些优秀的学术刊物和教育杂志，并定期阅读它们。此外，我还计划参加一些学术会议和研讨会，与其他教师和研究人员交流学习，共同探讨信息技术在教育中的应用。
另外，我计划利用课余时间进行自主学习和实践。我将利用互联网资源，学习一些在线教育平台和学习网站上的信息技术课程。通过这些课程，我可以系统地学习各种信息技术工具和软件的使用方法，提高自己的技能水平。我还计划在自己的课堂上尝试运用信息技术进行教学，探索不同的教学方法和工具，提供更丰富、多样化的学习体验。
最后，我计划与其他教师和专家建立合作关系，共同开展教育和信息技术的研究项目。通过与其他人的合作，我可以借鉴他们的经验和专业知识，提高自己的教学水平。我将积极参与教研活动和学科团队会议，与其他教师进行交流和合作，共同研究信息技术在教育中的最佳实践。
通过以上的个人研修计划，我相信自己的信息技术水平将得到显著提高。我将不断学习和实践，不断探索和创新，为学生提供更优质的教育。我相信，只有不断提升自己的信息技术素养，才能更好地适应现代教育的需求，为学生的未来发展做出更大的贡献。
教师信息技术个人研修计划 篇三
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
教师信息技术个人研修计划 篇四
一、研修目标
1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
教师信息技术个人研修计划 篇五
新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修计划。
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、考核小组
由校长、教导处组成。
1、研修对象：电教组全体在职教师。
2、考核对象：电教组全体在职教师
1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合；
2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出自学计划。
3、集中培训与分散培训相结合；观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训；《e环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。
4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。
希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。
《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。
①集中培训2个半天
②校本培训8次
③一本学习摘记
以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合；为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。
考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。
1、建立三级培训网络。
2、明确各层职责。
3、明确培训任务。
（1）理论培训。采用集中、分散两种方式。
①、集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训；再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。
②、分散理论培训。学校为教师提供学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇总。
（2）校本研修。
采用"研训一体化"模式，结合主题按"学习的——实践——反思——总结"四阶段开展主题化系列研修活动。
（3）自我研修。
以上三方面培训任务，以理论培训为引领；通过校本研修进行实践；自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议，根据反馈信息及时改革、总结师训工作经验，认真收集、积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清楚。
教师信息技术个人研修计划 篇六
我在这次教师信息技术的应用能力提高工程训练期间，认真学习专家教授的授课精髓，作为数学教师，为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的知识和技能，真正进步自己，满足现在形势的需要，现在制定个人的训练计划如下
自我分析:
通过这次信息技术能力的评价，我在信息技术能力方面都不及格，自己还没有达到信息技术能力的运用初期阶段，自己在word和excel的运用上只知道一些毛皮知识，几乎不能使用ppt制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学教育中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探索式教育，多媒体图像素材的加工和处理等
研修目标:
通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探索式教育、多媒体图像、素材加工和处理的基础知识和运用，把学习的信息技术应用于教育，提高自己的教育能力，把握先进的教育理念和教育思想，把握学习课程标准，通过教育改革，改变教育观念，为提高教育教育质量奠定良好的基础。同时，通过学习word和excel的相关知识，科学地管理学生的基本情况，科学地分析学生的学习成绩，从以前的计算解放自己。促进自己向专业教师发展的同时，根据学生的具体情况改变学生的学习方式，提高学生的学习能力，促进学生的全面发展，使教育成长。
培训计划:
1.完成培训课程规划中规定的学习要求，立即登录在线学习视频讲座，参加在线积极参加互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。
2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源获取与处理等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，掌握多种方法获得数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法，掌握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。熟练应用于教育和管理，减轻教师学生的负担，提高自己的能力。
3、学习word和excel、ppt和多媒体素材加工，将学到的知识和技术应用于课程准备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程氛围更加活跃，充分调动学生的积极性和主导性，有效提高自己的组织和管理课程方法。
4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等知识，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底改变自身的教学方法，适应当代人才的培养，提升学生人文素养，培养具备创新精神和实践能力。
5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体教育环境的类型和功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，使用支持学生自主、合作、探索学习的在线教学平台等技术资源，调动学生的积极性和积极性
6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，让自身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业老师发展。
7、本次教师信息技术应用能力提高工程训练结束后，我继续学习相关知识，提高自己适应现代化教育的需要，使自己能够在教育教育中熟练运用各种信息教育手段。
总之，通过这次学习，培养各方面的能力，改变自己的观念，真正提高自己的教育教育水平，促进自己的专业发展，成为真正适应时代发展要求的合格教师。
