班级读书活动计划【优秀6篇】
班级读书活动计划 篇一
班级读书活动计划
为了提高学生的阅读能力和培养阅读习惯，我们班决定开展一系列的读书活动。以下是我们的班级读书活动计划。
1. 选定读书目标：我们班将选定一个月的时间，每个学生要读完至少一本书。书籍的选择范围很广，可以是小说、传记、科普书等等。我们鼓励学生选择自己感兴趣的书籍，以提高学生的主动性和积极性。
2. 活动启动仪式：为了让读书活动更加有仪式感，我们将在活动开始之前举行一个启动仪式。在仪式上，我们会向学生介绍读书活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。
3. 阅读分享会：在读书活动结束后，我们将组织一个阅读分享会。学生可以选择自己读过的书籍进行分享，分享自己的阅读心得和体会。这不仅有助于学生之间的交流和互动，也能够激发其他同学的阅读兴趣。
4. 读书报告：为了让学生更加认真地对待阅读，我们要求每个学生在完成阅读后写一份读书报告。报告可以包括书籍的内容概括、自己的评价以及对书籍的感悟等等。这样不仅能够检验学生的阅读理解能力，也能够培养学生的写作能力。
5. 阅读挑战赛：为了让读书活动更有趣味性，我们还计划组织一个阅读挑战赛。比赛形式可以是答题、朗读或者速读等等。通过比赛，我们希望能够激发学生的竞争意识，进一步提高他们的阅读能力。
6. 奖励机制：为了激励学生积极参与读书活动，我们将设立奖励机制。例如，阅读目标达成的学生可以获得奖状或者小礼品，阅读报告写得好的学生也有机会获得特别奖励。这样的奖励机制可以提高学生的参与度和动力。
通过这些读书活动，我们希望能够培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和综合素质。我们相信，只有通过不断地阅读，学生才能够开阔视野、丰富知识、提高思维能力，成为有思想、有文化的人。
班级读书活动计划 篇二
班级读书活动计划
为了提高学生的阅读能力和培养阅读习惯，我们班决定开展一系列的读书活动。以下是我们的班级读书活动计划。
1. 选定读书目标：我们班将选定一个月的时间，每个学生要读完至少一本书。书籍的选择范围很广，可以是小说、传记、科普书等等。我们鼓励学生选择自己感兴趣的书籍，以提高学生的主动性和积极性。
2. 活动启动仪式：为了让读书活动更加有仪式感，我们将在活动开始之前举行一个启动仪式。在仪式上，我们会向学生介绍读书活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。
3. 阅读分享会：在读书活动结束后，我们将组织一个阅读分享会。学生可以选择自己读过的书籍进行分享，分享自己的阅读心得和体会。这不仅有助于学生之间的交流和互动，也能够激发其他同学的阅读兴趣。
4. 读书报告：为了让学生更加认真地对待阅读，我们要求每个学生在完成阅读后写一份读书报告。报告可以包括书籍的内容概括、自己的评价以及对书籍的感悟等等。这样不仅能够检验学生的阅读理解能力，也能够培养学生的写作能力。
5. 阅读挑战赛：为了让读书活动更有趣味性，我们还计划组织一个阅读挑战赛。比赛形式可以是答题、朗读或者速读等等。通过比赛，我们希望能够激发学生的竞争意识，进一步提高他们的阅读能力。
6. 奖励机制：为了激励学生积极参与读书活动，我们将设立奖励机制。例如，阅读目标达成的学生可以获得奖状或者小礼品，阅读报告写得好的学生也有机会获得特别奖励。这样的奖励机制可以提高学生的参与度和动力。
通过这些读书活动，我们希望能够培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和综合素质。我们相信，只有通过不断地阅读，学生才能够开阔视野、丰富知识、提高思维能力，成为有思想、有文化的人。
班级读书活动计划 篇三
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、本班选取7名学生参加朗诵会。
3．各年级以个人形式参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4．朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备。
四（1）班教室
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
20xx年9月29日
一、主持人宣布活动开始
二、全体起立，唱国歌
三、学校领导讲话
四、学生代表致国庆祝辞
五、主持人宣布诗歌朗诵开始
六、主持人宣布本次活动结束
七、公布比赛结果、颁奖
班级读书活动计划 篇四
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各
学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。
班级读书活动计划 篇五
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标 ：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；
下学期：
1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；
2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；
3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；
4、开展小故事会，评比“故事大王”；
5、开始写配图日记；
6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；
7、期末进行小结，评比读书之星。
班级读书活动计划 篇六
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
快乐读书快乐成长
组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨
组员：全体学生指导教师：班主任语文教师
1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
1、浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。
2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》
选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
