最新教研组集体备课计划(通用6篇)

最新教研组集体备课计划 篇一

近年来，教育领域的发展日新月异，要求教师们不断更新教学理念和教学方法，以适应学生们不断变化的需求。为了提高教师们的教学质量和水平，我校教研组决定进行一次集体备课。下面是我们最新的教研组集体备课计划，以期提高教师们的教学效果。

1.备课主题：提高学生学习兴趣和参与度

备课目标：通过活动设计和教学手段的改进，提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习热情。

备课内容：

- 分享教师们的教学经验和方法，互相交流学生喜欢的学习方式和活动。

- 研究学生的兴趣点和需求，探索如何将教学内容与学生生活经验、兴趣爱好相结合。

- 设计多样化的教学活动，包括小组合作、角色扮演、实地考察等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

- 探讨如何巧妙运用多媒体技术和互联网资源，吸引学生的注意力和积极参与。

备课安排：

- 第一周：教师们研究学生的兴趣点和需求，并分享自己的教学经验和方法。

- 第二周：教师们集中讨论如何将教学内容与学生生活经验、兴趣爱好相结合。

- 第三周：教师们设计多样化的教学活动，并分享自己的设计思路和体会。

- 第四周：教师们学习如何巧妙运用多媒体技术和互联网资源，以吸引学生的注意力和积极参与。

备课成果：

- 教师们将制定一份教学活动手册，包括各科目的多样化教学活动设计和实施方法。

- 教师们将分享自己的教学经验和教学成果，以便其他教师借鉴和学习。

通过这次集体备课，我们相信教师们的教学质量和水平将得到提高，学生们的学习兴趣和参与度也将显著提升。我们期待着这次备课的成功，为学生们创造更好的学习环境和体验。

最新教研组集体备课计划 篇二

随着教育领域的不断发展，教师们面临着更多的挑战和机遇。为了更好地应对这些挑战和抓住机遇，我们教研组决定进行一次集体备课，以提高教师们的教学质量和水平。以下是我们最新的教研组集体备课计划。

1.备课主题：创新教学方法和教学手段

备课目标：通过创新教学方法和教学手段，提高教师们的教学效果和学生们的学习成果。

备课内容：

- 分享教师们的创新教学经验和方法，互相交流有效的教学手段和策略。

- 研究学生的学习特点和需求，探索如何根据学生的差异性开展个性化教学。

- 设计多样化的教学活动，包括项目制学习、课堂互动、实践活动等，以促进学生的主动学习和探究精神。

- 探讨如何运用现代技术和教育资源，提高教学效果和学生的学习动力。

备课安排：

- 第一周：教师们分享自己的创新教学经验和方法，并互相交流有效的教学手段和策略。

- 第二周：教师们研究学生的学习特点和需求，并探索如何根据学生的差异性开展个性化教学。

- 第三周：教师们设计多样化的教学活动，并分享自己的设计思路和实施效果。

- 第四周：教师们学习如何运用现代技术和教育资源，以提高教学效果和学生的学习动力。

备课成果：

- 教师们将制定一份创新教学手册，包括各科目的创新教学方法和教学手段。

- 教师们将分享自己的创新教学经验和教学成果，以便其他教师借鉴和学习。

通过这次集体备课，我们相信教师们将能够更好地应对教育领域的挑战和抓住机遇，提高自身的教学质量和水平。同时，学生们的学习成果也将得到显著提升。我们期待着这次备课的成功，为学生们创造更好的教学环境和学习体验。

最新教研组集体备课计划 篇三

最新教研组集体备课计划 篇四

为全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，我校于20xx年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提高集体备课的实效性，根据市教研室《关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我镇小学实际，现制定初步计划书如下：

一、加强工作领导

为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，督促检查集体备课；业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教干、教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。

我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。使广大教师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序

我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，具体为：

1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。在此基础上，每人均要写出钻研内容的教学分析材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿（详案）。

2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

3、定稿复印。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。教案写出后，经备课组长审阅，再由业务指导小组审核同意后，方可复印。小组成员做到人手一份。

4、科学使用。每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。

最新教研组集体备课计划 篇五

最新教研组集体备课计划 篇六

一、指导思想

以“新课标”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，使学生对物理有浓厚的兴趣，为学生的终生发展服务。

二、具体措施

1、充分发挥组内各成员的优势

教师与教师之间相互讨论和指导，使我们的教学更加符合课改的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，使物理组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。

有的老师强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责。

有的.老师教学经验丰富，设计的小实验很有效，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。

组长主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们相互交流、互相学习。

2、充分开展集体备课

备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加

强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

每周五上午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，还要是学习新的课程标准，认真领会课改的理论核心，指导具体的教学工作。

3、充分共享资源

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。

4、充分进行课后交流

每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。