线上上课心得(优选6篇)
线上上课心得 篇一
在这个特殊的时期，线上上课成为了我们学习的新方式。我也有幸能够通过线上平台参与到课堂活动中，对于这种新的学习方式，我有着一些心得体会。
首先，线上上课的便利性让我印象深刻。通过电脑或手机，我可以轻松地连接到课堂，无需额外的交通和时间成本。这种便利性使得我能够更加灵活地安排学习时间，不再受限于固定的上课时间和地点。我可以根据自己的时间安排，选择最佳的学习时段，这对于一个有时候时间安排较为紧张的学生来说，是一种巨大的福音。
其次，线上上课的互动性也给我留下了深刻的印象。虽然不能像传统的面对面课堂那样直接与老师和同学进行互动，但通过线上平台提供的聊天室或讨论区，我仍然能够与他们进行实时的互动。我可以在课堂上随时提问、回答问题，与老师和同学进行交流和讨论，这种互动让我感到与课堂更加紧密地联系在一起。而且，线上平台还允许老师和同学们共享学习资源，这使得我们能够更好地互相学习和借鉴，提高学习效果。
此外，线上上课还带给我更多的自主学习的机会。在传统课堂上，老师通常会按部就班地讲解课程内容，而在线上课堂中，我可以按照自己的学习进度和兴趣进行学习。我可以根据自己的需要，重复学习难点知识，加强自己的理解和记忆。同时，线上课堂还提供了丰富的学习资源，包括教材、习题、视频等，这使得我能够更加全面地学习和了解课程内容。
尽管线上上课有着很多优点，但也存在一些挑战和问题。首先，网络连接不稳定可能会影响到学习的顺利进行。有时候，由于网络问题，我无法正常连接到课堂，这会导致我错过一些重要的学习内容。其次，线上上课可能会导致学习动力的下降。在传统课堂上，老师的直接监督和同学们的互动可以激发我的学习兴趣和动力，而在线上课堂中，我可能会感到孤独和缺乏动力，需要更多的自律和自我激励。
总的来说，线上上课给我带来了很多便利和机会，让我能够更加灵活地学习和安排时间，同时也提高了我与老师和同学的互动和学习效果。虽然存在一些挑战，但只要充分利用线上平台提供的资源和互动机会，我相信我能够克服困难，取得好的学习效果。
线上上课心得 篇二
随着科技的发展，线上上课成为了当今学习的一种新方式。在这段时间里，我也有幸能够通过线上平台参与到课堂活动中，对于这种新的学习方式，我有着一些心得体会。
首先，线上上课可以提高学习的灵活性。与传统的面对面课堂相比，线上上课的时间和地点更加灵活。我可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受限于固定的上课时间和地点。这使得我能够更好地安排学习时间，充分利用碎片化的时间进行学习。无论是在家里、在学校还是在外出旅行时，我都可以轻松地进行线上学习，不需要担心错过课程内容。
其次，线上上课提供了更多的学习资源和互动机会。通过线上平台，我可以获得丰富的学习资源，包括教材、视频、习题等。这些资源可以帮助我更好地理解和掌握课程内容。同时，线上平台还提供了各种互动机会，我可以与老师和同学们进行实时的互动和交流。无论是在课堂上提问问题、回答问题，还是在讨论区与同学们分享学习心得，这些互动都能够帮助我更好地理解和应用所学知识。
此外，线上上课还能够培养学生的自主学习能力。在线上课堂中，学生需要更多地依靠自己进行学习，自主掌握学习进度和内容。通过自主学习，我可以更好地提高学习效果，培养自己的学习能力和自律能力。同时，线上平台提供的学习资源和学习工具也能够帮助我更好地进行自主学习，提高学习效果。
然而，线上上课也存在一些挑战和问题。首先，网络连接不稳定可能会影响到学习的顺利进行。有时候，由于网络问题，我无法正常连接到课堂，这会导致我错过一些重要的学习内容。其次，线上上课可能会导致学习动力的下降。在传统课堂上，老师的直接监督和同学们的互动可以激发我的学习兴趣和动力，而在线上课堂中，我可能会感到孤独和缺乏动力，需要更多的自律和自我激励。
总的来说，线上上课给我带来了很多便利和机会，提高了我的学习灵活性和学习效果。虽然存在一些挑战，但只要充分利用线上平台提供的资源和互动机会，我相信我能够克服困难，取得好的学习效果。
线上上课心得 篇三
初春伊始，这场突发的疫情让这座小城按下了暂停键，不但打乱了生活节奏，也阻挡了师生们重逢的脚步，为确保孩子们学业正常进行，全市实施了“停课不停学”的举措。
网络架起了师生传道授业，交流互动的桥梁，老师们精心准备的课业内容，为孩子们的'学业打下了坚实的基础，学校组织开展的“居家看冬奥”、“天宫小课堂”、“云端诗词大会”更是开阔了孩子们的视野！
最为值得点赞的是班主任老师为孩子们精心准备的网课，老师牺牲自己的时间，为同学们梳理课程的知识点与难点，每一道题每一个关键点都凝结着她们的辛勤汗水！如果把孩子们成才的过程比喻锻造钢铁，那么老师就是最好的“催化剂”，事实证明，孩子看见老师出来时，不但特别的亲切而且一下子就坐姿端正起来，目不转睛地聆听老师的讲授，生怕漏掉什么。我想，这充分印证了那句“老师出关，神兽归笼”的说法吧。
线上上课心得 篇四
此时，教室中应是书声琅琅；此刻，教室中该是笔声沙沙；突如其来的疫情，让这一切戛然而止，由于疫情的突然来袭，让我们用网络搭建起了课堂，开启了线上教学。云端相聚的我们慢慢地从技术小白变成了称职的“主播”。
我按照班级实际情况和教学进度认真备课开展线上教学，充分利用平台提供的教学资源让学生进行自主预习并提供预习单。
在学校，哪个同学没来，哪个同学上课走神我们一目了然，可如今隔着电脑屏幕，心里会有无数的担心：孩子们有没有认真听讲？听懂了吗？他今天为什么没有来听课呢？为了做到不让一名学生掉队，开始讲课之前我会发起签到，对于没有签到的学生，下课后会问清楚原因，并确保他们当天观看回放。
刚开始我用的是企业微信中的“小班课”，可以和孩子们实时面对面，但听课人数多了会有些卡并且发言的学生数有上限。后来我改用了“大班课”，在学生进行签到的时间里鼓励孩子们积极举手发言，想发言的都会提前进行连麦，并告知他们一定要认真听讲，老师申请连麦时一定要第一时间接通，要是没有接通，下课后老师会进行电话家访。连麦会浪费掉一些时间，所以课堂互动环节要精心设计，精准把握，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。
线上教学，对于教师还有一个艰巨的挑战，那就是批改作业，但由于教学方式的改变和课堂时间的缩短，作业变成了重中之重。关于学生线上作业我总结了以下三个环节：
1、作业提交，要求每位同学无特殊情况作业必须当天完成，未完成的老师在群里督促或者电话联系。
2、作业批改，全批全改，针对作业出现的问题点评反馈，及时追踪二次批改。
3、优秀作业，选几个优秀作业展示并表扬。
因为作业是教师掌握学生线上学习情况十分重要的线索，我要根据当天作业完成的情况准备第二天的讲课内容，对于犯错比较多得题目进行重点讲解，还要提前组织好语言，争取没有一句废话，孩子们能够听懂。
已经和我的孩子们在云端相聚了六个星期，他们的表现都特别棒，我也深深地体会到他们的'A+里面有一半是家长的功劳，上网课时在旁边监督，做作业时一次次地提醒。他们因为这次疫情，为了孩子学会了线上听课，线上提交作业。我们和家长一直站在一条战线上，所以要经常和家长沟通，此时此刻家校合作起着一定决定性的作用。
虽然为了提高线上教学的质量我们想了一个又一个的方法，但始终不如面对面地教学。草莺鸣春，生机无限，期待和孩子们校园相聚的一天。
线上上课心得 篇五
一场突如其来的疫情，打乱了我们所有的生活。为了不耽误学生的学业，我校在省教育厅的统筹安排下，结合我校实际情况，开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学的心得体会总结如下：
一、课前备课
进行网络授课前，教师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课，教师在备课时应考虑实验的可行性，尽可能地挖掘资源，让学生参与实验。像生物课上的一些实验，由于家里不具备学校实验室的条件，但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材，从而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时，我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的，于是让学生用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿，从而保证了实验的顺利进行。
二、课堂学习
课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，首先，教师在讲课时采取多种形式，内容应生动有趣，语言应简洁准确，还应该注意自己讲话的.语速，不能过快，给学生思考和反应的时间。其次，教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。
三、课后辅导
所学知识学生掌握情况如何，课后检测辅导必不可少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况，由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行学习；对于接受能力慢的，教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给学生提供答疑时间，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。
网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有许多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花都会如期绽放。
线上上课心得 篇六
在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一年级的语文老师，在经历了这种教学方式之后，仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。
第一个惊喜：由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想办法，终于解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有抱怨，没有拖延，24小时之内解决了所有问题，为线上学习打下了基础，也提供了良好的开端。
第二个惊喜：针对一年级的学生特点，我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看，重点清晰；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的.情况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中，百分之九十的学生都掌握了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。
第三个惊喜：春耕时节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的.是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位，不仅没有耽误线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练习中，家长们也都兴致盎然的一起参与着，经常在群里讨论答案，问语文老师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线上课堂中公布答案呀！
停课不停学，正是这样一个契机，让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么？怎样的课堂更有利于我的学生？也让我站在了时代的前沿，利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系，家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。
