幼儿园环境保护教育措施浅谈论文【优秀3篇】
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文 篇一
导言：
随着环境污染问题的日益突出，环境保护意识的培养成为教育的重要内容之一。幼儿园作为孩子们最早接触的学习环境，对于环境保护教育的实施具有重要的意义。本文将探讨幼儿园环境保护教育的措施和方法。
一、开展环境保护主题活动
幼儿园可以组织各种环境保护主题活动，如植树活动、垃圾分类活动等。通过亲身参与这些活动，幼儿可以亲眼见到环境保护的重要性，增强他们的环保意识。同时，这些活动也可以让幼儿了解到环境污染的危害，并学习如何采取行动保护环境。
二、设置环境保护角落
在幼儿园中设置一个专门的环境保护角落，摆放有关环境保护的书籍、图片和手工制作的环保作品。幼儿可以在这里阅读有关环境保护的知识，观看环保图片，了解环境保护的重要性。同时，他们还可以通过制作环保作品，发挥他们的创造力，进一步加深对环境保护的理解。
三、开展环境保护教育课程
在幼儿园的日常教育活动中，加入环境保护的内容。可以通过教授环保知识、观看环保动画片等方式，让幼儿了解环境保护的基本概念和方法。同时，也可以通过游戏和小组讨论等方式，让幼儿参与进来，积极思考和交流有关环境保护的问题。
四、与家长合作开展环境保护教育
幼儿园可以与家长一起合作，开展环境保护教育。可以通过组织家长参观、讲座等形式，向家长传达环境保护的重要性，并提供一些环保实践的方法和建议。同时，也可以与家长一起制定一些环保行动计划，让孩子们在家庭中也能积极参与环境保护活动。
结论：
幼儿园是培养孩子环保意识的重要场所，通过开展环境保护主题活动、设置环境保护角落、开展环境保护教育课程以及与家长合作开展环境保护教育等措施，可以有效地培养幼儿的环保意识和环保行动能力。这些措施的实施将为下一代的环境保护事业奠定坚实的基础。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文 篇二
导言：
环境保护教育是培养幼儿环保意识和环保行动能力的重要内容。幼儿园作为最早接触学习的场所，对于环境保护教育的实施具有重要的意义。本文将探讨幼儿园环境保护教育的另外几个措施和方法。
一、建立环保角色扮演区
在幼儿园中设置一个环保角色扮演区，提供各种环保角色扮演服装和道具。幼儿可以在这里扮演环保小卫士、环保市长等角色，通过模拟环保行动的方式，加深对环保知识的理解和应用。这种角色扮演的方式不仅能够增强幼儿的参与感和创造力，还能够培养他们的环保责任感。
二、组织环保实践活动
幼儿园可以组织一些环保实践活动，如垃圾清理、节约用水等。通过实际参与这些活动，幼儿可以亲身体验到环保行动的重要性，从而增强对环境保护的认识和意识。同时，这些实践活动也能够培养幼儿的环保行动能力，让他们学会如何采取具体的行动保护环境。
三、开展环保主题艺术创作
幼儿园可以开展一些与环保主题相关的艺术创作活动，如环保绘画、环保手工制作等。通过这些创作活动，幼儿可以通过艺术形式表达对环境保护的理解和关注，同时也能够培养他们的创造力和审美能力。这种方式能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识，从而更好地理解和接受环保教育。
结论：
幼儿园环境保护教育的措施和方法多种多样，通过建立环保角色扮演区、组织环保实践活动以及开展环保主题艺术创作等方式，可以有效地培养幼儿的环保意识和环保行动能力。这些措施的实施将为幼儿的环保教育奠定坚实的基础，为未来的环境保护事业培养出更多的环保人才。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文 篇三
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文
随着经济的发展和社会文明程度的不断提升，环境保护越来越被人们广泛热议和关注，创设美好环境、保护美好环境逐渐成为全世界人们共同的义务。幼儿是祖国的希望和未来，幼儿环保教育和培养幼儿的环保意识意义重大，影响深远。
作为幼儿教师，在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，我们责无旁贷、义不容辞。根据当代环境问题现实要求和学前教育工作实际，结合幼儿所处年龄阶段的心理、生理特点，笔者认为应该从以下几个方面做好环境保护教育工作。
一、 创设美好环境，激发幼儿美感，培养环保习惯
幼儿教育工作者有这样一种共识，“营造美的环境就能创造美的心理体验，同时糟糕的环境则会导致不健康的心灵”。幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识和看法主要靠外界环境的微妙变化、作用和影响逐步获得，试想，一个杂物满地、绿化不足、不讲节约的幼儿园怎么能够培养出幼儿积极的环保意识?一个教师随意踩踏花草、不珍惜粮食、不爱护环境的幼儿园，怎么培养出爱护自然环境的幼儿?所以，为了幼儿能够成长在健康、美好的环境中，必须创设和优化幼儿园环境。幼儿园环境是对幼儿进行环保教育的重要外因，它不仅是幼儿园环保教育的载体，还是幼儿园环保教育的显性文化。幼儿园环境既是幼儿学习、活动的场地，又是陶冶师生心灵的无言之师。
(一)创设和教育要求一致的优良环境
为幼儿创设一个美好的环境，我认为首先应该重视绿色幼儿园的创设
(二)在幼儿一日生活中融入环境保护教育
幼儿环保意识的培养和环保习惯的养成不是一蹴而就的事情，也绝非一日之功。我们在幼儿的环保教育中，应该更加注重以一日生活的各个方面和要素为突破口，对幼儿的环保意识和行为进行培养和强化，让幼儿在不知不觉中形成自觉的环保习惯。按照幼儿一日生活的`相关内容，我们可以提出诸如“五会”“五不”的习惯要求，即学会用餐、不洒饭粒，学会回收分类废弃物、不乱扔垃圾，学会自己如厕、不随地扔垃圾，学会轻声走路说话、不大声喧闹，学会节约用水、不浪费水。平常学习生活中，教育和引导幼儿形成及时关灯、节约用水、节约用电、节省纸张、珍惜粮食的习惯;平常活动中，通过带领幼儿捡起幼儿园内外果皮纸屑，随时随处把丢在地上的果皮纸屑捡起并送回垃圾桶，在各个班级设立“环保小卫士”奖项，通过鼓舞和奖励，不断强化幼儿的环保意识和环保行为，在园外集体活动中，纠正孩子们乱扔食品袋、果皮的坏习惯，引导他们自己随身携带垃圾袋，让幼儿在整个活动中都能自觉主动收集废弃物。同时，鼓励幼儿随时收集废纸、废易拉罐、费饮料瓶等废弃物，但不是把它们当做垃圾扔掉，通过在手工制作课中利用废弃物制作手工作品，教育幼儿形成废物利用的习惯，也可以通过卖掉收集的废弃物换钱后购买花草、图画等，让幼儿懂得垃圾再生利用的道理，告诉孩子们这样既能节约资源，又能减少环境污染。如果幼儿教师能够日复一日地坚持，久而久之，幼儿就能自觉形成环保习惯，让从小形成的文明健康的生活习惯收益终生。
二、 借助环境节日，开展主题活动，倡导绿色环保
为了教育引导幼儿进一步树立环保意识，全面倡导绿色环保的健康文明生活方式，在幼儿园环保教育中，我们可以环境节日为契机，组织开展多种环保主题活动，让幼儿切身体会环保和节约的重要性，逐渐学习和掌握环保知识和技能。
(一)经常组织开展绿色环保主题活动
充分利用大自然的资源，组织开展“废弃物利用”“多彩的叶子”等主题活动，组织幼儿进行废弃物手工制作，校内外捡落叶、制作叶贴画等环保活动，让幼儿经历废物变宝和一物多用的过程。通过废弃物制作竞赛、环保作品展览等活动，激发幼儿保护环境的情感，养成良好的环保习惯。通过开展小种植活动，带领幼儿参与园内花草种植区域的花苗培植，教师带领幼儿一起培土、浇水，共同感受种植的快乐和幸福，还可以让孩子们在家中与家长共同培植花苗，带到学校共同绿化幼儿园。通过在各班组织开展“绿色环保”主题绘画、创作活动和环保标志设计活动等，强化幼儿的绿色环保意识。在课堂中利用儿歌、诗歌或故事给幼儿创设“绿色环保”的宣传阵地，让幼儿在故事或诗歌中体会“绿色环保”有多重要。通过大量的“绿色环保”专题活动，培养幼儿的绿色环保意识，幼儿再带动他们的家长、乃至社会，通过这样的以点带面的方式，让更多的人有了环保意识，共同加入到环保行动中来。
(二)利用环境节日，开展环保教育活动
为不断加强幼儿的环保教育力度，我们可以借助幼儿熟悉的环境节日，开展各项环保教育活动，巩固幼儿环保教育成效。每年的3月12日是植树节，我们可以围绕“树木”开展环保教育活动，比如树的分类、用途、与人类的关系、对环境的影响等活动。在“爱鸟周”中，要求幼儿收集鸟类信息，让幼儿学会辨别益鸟和害鸟，在班级里布置鸟类专栏，激发幼儿保护鸟类的情感。在“世界水日”，可以组织孩子们观看缺水后果的图片和视频，结合生活中具体的事例，让幼儿用手中的画笔展示自己家中是如何节水的。地球日，我们可以开展“我爱地球”活动，让幼儿在圆形纸张上展示自己心中美丽地球的样子，在绘画中增强幼儿的环保意识。
三、 加强与家长交流，家园联合，提高环保教育实效
只有得到家庭教育的呼应和配合，幼儿园的环境保护教育效果才能得到巩固和提升。这就需要幼儿教师加强与幼儿家长的沟通和联系，让家长明白环保教育中对幼儿及家长的相关要求，取得家长的配合和支持，共同巩固环境保护教育成效。如要求家长言传身教，用自身的环保行为影响孩子、教育孩子;要求家长多带领孩子亲近大自然，多给孩子讲解环保方面的知识，激发孩子的环保情感等。
