与时俱进创新计算机教学论文(经典3篇)

与时俱进创新计算机教学论文 篇一

随着科技的不断发展和进步，计算机教学也在不断创新与变革。本文将就如何与时俱进地创新计算机教学进行探讨。

首先，与时俱进的创新计算机教学需要适应现代学生的学习需求。现代学生对于计算机教学有着更高的要求和期望，他们希望学到实用的知识和技能，能够将所学知识与实际工作和生活中相结合。因此，教师需要根据学生的需求和兴趣点来设计和开展计算机教学，注重实践操作和案例分析，帮助学生更好地掌握计算机技能。

其次，与时俱进的创新计算机教学需要运用新的教学方法和技术。传统的计算机教学往往以教师为中心，强调知识的传授和学生的被动接受。而现代计算机教学则更加注重学生的主动参与和互动交流。教师可以采用问题导向的教学方法，引导学生自主发现和解决问题，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。同时，教师还可以利用信息技术手段，如网络教学平台和虚拟实验室等，丰富教学资源，提供更多的学习机会和方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

第三，与时俱进的创新计算机教学需要关注教学内容的更新和拓展。计算机领域的知识和技术发展日新月异，教师需要及时了解最新的研究成果和应用前沿，将其应用到教学中。同时，教师还应该注重培养学生的终身学习能力，使他们能够不断跟进和适应计算机领域的发展和变化。因此，在计算机教学中，教师应该注重培养学生的自主学习和信息获取能力，引导学生学会利用各种资源进行学习和研究。

与时俱进创新计算机教学是教育改革的必然要求，也是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。教师应该积极探索和实践新的教学方法和技术，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的计算机教学。只有这样，才能更好地满足学生的需求，培养出更多的计算机人才，推动计算机教育的发展。

与时俱进创新计算机教学论文 篇二

在当今信息技术高速发展的时代，计算机教学也需要与时俱进地进行创新，以适应学生的学习需求和提高教学效果。本文将从教学内容、教学方法和教学资源三个方面论述如何创新计算机教学。

首先，创新计算机教学需要关注教学内容的更新和拓展。计算机领域的知识和技术日新月异，教师需要及时了解最新的研究成果和应用前沿，将其纳入教学内容中。例如，可以增加对新兴技术如人工智能、大数据和物联网等的介绍和讲解，帮助学生了解计算机领域的最新发展动态。同时，还可以将计算机知识与其他学科相结合，开设跨学科的计算机课程，培养学生的综合素质和创新能力。

其次，创新计算机教学需要运用多样化的教学方法。传统的计算机教学往往以教师为中心，强调知识的传授和学生的被动接受。而现代计算机教学则更加注重学生的主动参与和互动交流。教师可以采用问题导向的教学方法，引导学生自主发现和解决问题，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。同时，教师还可以利用信息技术手段，如网络教学平台和虚拟实验室等，丰富教学资源，提供更多的学习机会和方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

第三，创新计算机教学需要充分利用教学资源。教学资源的充分利用可以丰富教学内容，提高教学效果。教师可以利用互联网资源，如在线课程、开放教育资源和学术论文等，为学生提供更丰富的学习资料和参考文献。同时，还可以利用虚拟实验室和模拟软件等教学工具，提供实践操作的机会，帮助学生更好地掌握计算机技能。此外，教师还可以组织学生参加科技竞赛、创新创业活动等，提供实践锻炼和交流学习的平台。

综上所述，与时俱进创新计算机教学是教育改革的必然要求，也是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。教师应该积极探索和实践新的教学方法和技术，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的计算机教学。只有这样，才能更好地满足学生的需求，培养出更多的计算机人才，推动计算机教育的发展。

与时俱进创新计算机教学论文 篇三

与时俱进创新计算机教学论文

　　1946年2月14日，世界上第一台电子数字计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生了。这台计算机每秒能完成5000次加法运算，400次乘法运算，比当时最快的计算工具快300倍，是继电器计算机的1000倍、手工计算的20万倍，用今天的标准看，它是那样的"笨拙"和"低级"，其功能远不如一只掌上可编程计算器，但它使科学家们从复杂的计算中解脱出来，它的诞生标志着人类进入了一个崭新的信息革命时代，正是因为这个大时代的到来，信息技术发展越来越快，国内的计算机应用教学理念、制度和方法也越来越显得滞后。计算机从20世纪时人们认为的显示器+主机箱+windows操作系统的模式到如今已进化成千变万化。

　　硬件方面，从本世纪开始，组装台式机曾在追求性价比的学生群体中一度流行，之后携带方便的笔记本电脑逐渐挤占台式机的

　　软件方面，微软公司的操作系统从DOS系统开始几乎独占全球市场的局面，随着苹果公司的再次雄起而打破，火的不仅仅是苹果手机，还有苹果电脑，以及ios操作系统寄生出的生态系统。Android系统的地位也不容小觑，除以上三大系统外，国内的'华为、小米等手机品牌也在努力发展自家的操作系统。

　　基于以上两方面的原因，我们现如今已到了不得不对计算机教学进行大刀阔斧改革的地步了。

　　一是教学理念的转变。培养锻炼学生对汲取新知识的积极性和对使用新事物的胆量，从生搬硬套地给学生灌输台式机和windows系统及附带软件的操作知识，转变为努力将学生培养成可以适应大部分电子电器设备和系统的操作。即使未来面对新的设备和系统，也有敢于尝试的能力和勇气。

　　二是教学设备的改进。国外经济条件好的学校，已有多数课程使用平板电脑的案例，而目前国内仍以计算机课学习操作台式机为主，不但设备落后，不便与随拿随用，且无法与其他课程兼容，无法做到良好的师生互动，进而影响学生的学习效率。

　　三是师资力量的提升。计算机老师要先学生之学而学，在面对社会发展的日新月异时，要勇于接受与计算机课程相关的新鲜事物和知识，手机操作和平板电脑操作亦与计算机课程相关。最好也能通过阅读各类新闻了解未来科技趋势，引发学生创造性思维，积极融入互联网。

　　总之：先进的信息技术手段提供给我们一个平台，我们要把握好这一平台，将先进的信息技术手段应用于我们的课堂教学，突出重点，突破难点，才能化被动为主动，激发学生学习兴趣，培养他们的自主学习能力和探究学习能力，让他们好学、会学、乐学、善学。