跨文化交际英语小论文【推荐3篇】
跨文化交际英语小论文 篇一：跨文化交际的重要性与挑战
随着全球化的不断发展，跨文化交际在日常生活和商业领域中变得越来越重要。在这个多元文化的世界中，人们需要学会与来自不同文化背景的人有效地沟通和交流。然而，跨文化交际也带来了许多挑战。本文将探讨跨文化交际的重要性以及可能遇到的挑战，并提供一些建议来克服这些挑战。
首先，跨文化交际的重要性在于它能够促进不同文化之间的相互理解和尊重。通过交流和互动，我们可以学习和欣赏不同文化的价值观、信仰和习俗。这有助于减少误解和偏见，建立一个更加和谐和包容的社会。
其次，跨文化交际也对商业领域有着重要的影响。在全球化的商业环境中，跨国公司需要与不同国家和地区的合作伙伴、客户和员工进行交流。只有通过有效的跨文化交际，他们才能够建立信任、达成共识，并取得商业成功。
然而，跨文化交际也面临许多挑战。首先，语言障碍是最常见的问题之一。不同的语言和口音可能导致误解和沟通障碍。此外，文化差异也可能导致误解和冲突。人们对时间、空间和身体接触的理解可能因文化背景而异。因此，在进行跨文化交际时，我们需要注意和尊重不同文化的习惯和价值观。
为了克服这些挑战，有几个建议可以提供。首先，学习和掌握其他语言是非常重要的。这不仅可以帮助我们更好地理解对方的意思，还可以显示我们对对方文化的尊重。其次，我们应该尝试理解和尊重不同文化的习俗和价值观。通过这样做，我们可以避免冲突和误解，并建立更好的关系。最后，我们应该保持开放的心态，愿意学习和适应新的文化环境。
总之，跨文化交际在今天的多元文化世界中至关重要。它可以促进相互理解和尊重，并在商业领域中发挥重要作用。虽然跨文化交际可能面临一些挑战，但通过学习其他语言、尊重不同文化的习俗和保持开放的心态，我们可以克服这些挑战，并建立更好的跨文化关系。
跨文化交际英语小论文 篇二：文化差异对跨文化交际的影响
跨文化交际是指在不同文化之间进行交流和互动的过程。在这个全球化的时代，人们越来越频繁地与来自不同文化背景的人进行交流。然而，文化差异对跨文化交际产生了重要影响。本文将探讨文化差异对跨文化交际的影响，并提供一些方法来应对这些影响。
首先，文化差异可能导致语言障碍。不同的文化背景通常伴随着不同的语言和口音。因此，在进行跨文化交际时，语言障碍可能会导致误解和沟通困难。此外，即使使用相同的语言，不同文化的人可能会有不同的词汇和表达方式，这也增加了理解的困难。
其次，文化差异还影响人们对时间和空间的理解。不同文化对时间的观念和处理方式可能不同。一些文化更注重准时和高效率，而另一些文化则更注重灵活性和个人关系。在进行跨文化交际时，这些差异可能导致误解和冲突。类似地，对空间的理解也可能因文化背景而异。例如，某些文化更重视个人空间，而另一些文化则更倾向于亲密接触。
最后，文化差异还影响人们的价值观和行为准则。不同文化对道德、权威和社会规范的看法可能不同。这些差异可能导致误解和冲突。例如，在某些文化中，个人主义和竞争被视为积极的品质，而在其他文化中，合作和集体主义被更加重视。
为了应对文化差异对跨文化交际的影响，有几个方法可以采用。首先，我们应该尝试学习和了解不同文化的习俗和价值观。通过这样做，我们可以更好地理解对方的行为和思维方式，并避免误解和冲突。其次，我们应该保持开放的心态，并愿意接受和尊重不同文化的观点和做法。这样，我们可以建立更好的跨文化关系。最后，我们应该改善我们的跨文化沟通技巧。这包括学习其他语言、提高非语言交流能力以及提高跨文化敏感度。
总之，文化差异对跨文化交际产生了重要影响。它可能导致语言障碍、时间和空间理解的差异以及价值观和行为准则的冲突。为了应对这些影响，我们应该学习和了解不同文化的习俗和价值观，保持开放的心态，并改善我们的跨文化沟通技巧。通过这些方法，我们可以更好地进行跨文化交际，并建立更好的关系。
跨文化交际英语小论文 篇三
跨文化交际英语小论文
文化之间的差异导致多样化的发生，以下是小编整理的跨文化交际英语小论文，欢迎参考阅读！
一、引言
在全球文化一体化的当下，在社会经济快速发展的今天，中外文化交流越来越频繁，世界变得越来越“小”。不同文化背景的人们进行交际，回避不了文化差异问题。英语作为一种全球交流最广泛的工具，在文化交流过程中日益显现出独特的作用。在对外交际中，人们如果不了解英文中蕴含的地域性文化，就不可能很好地掌握英语，所以说，人们要学会用英语进行交际，必须了解英语国家的文化背景，了解中外文化差异，提高其跨文化交际的能力。只有这样，才能保证交际的有效性和畅通性。
二、高校大学英语教学中文化教学的内容
由于文化所含内容十分复杂，所以，在高校大学英语的实际教学过程中，教师在课堂上要通过自身努力，将所有的英美文化知识内容进行适当的调整，并且要和所教授的书本知识科学地结合起来。细化大学英语课堂教学实践，主要有五个方面内容：
（一）英语词语的文化内涵一个民族的语言承载着该民族的文化信息，这个文化信息是异于外族人的，因此，要想理解该民族的语言，必须要对该民族的文化有所了解。由于词语的文化差异，造成大学生在学习英语过程中遇到很多障碍。大学英语教师在进行词汇教学时，要格外注意英语词语的文化意义与中文词语之间的语义区别。
（二）英美文化背景知识学习英语要掌握英语国家的背景知识，这是学习英语的最重要手段。在阅读过程中，学生只有正确地使用已经掌握的文化背景知识去理解，才可以更好地做到充分了解文章的原意。了解英美国家的文化背景可以激活阅读者的知识图式，使文中信息连成一体。通过了解掌握英语国家的历史、地理、民族习俗、社会模式的知识，使学生更好地做出合理的推测，从而更好地理解文章原意。
（三）英语句法、篇章结构特点和英美思维方式英语与汉语相比，具有句子长，以动词为核心的特点。英语的语法与句法与汉语存在巨大差异性，英语的.主干旁支结构分明，呈树形结构，句子语法结构严谨。而汉语句子较短，无语法约束。英语所
（四）英语交际风格和行为方式中国人与英美人士交往过程中，在交际习惯和行为方式上有着巨大的不同，因而存在巨大的文化差异。例如，中国人与美国人相处：前者间接，后者直接；前者圆式，后者线性；前者谦卑，后者自信；前者沉默寡言，后者侃侃而谈。因此，大学英语教师要积极引导大学生了解英美人士的表现，学习领悟他们的交际风格与行为方式。
（五）英美价值观念与跨文化交际有关的价值观念有：人际关系；人与自然的关系；动与静；人对“变化”的态度；人之天性观；做人与做事；时间取向。英美文化中，人们崇尚个人主义，个性独立，追求自由。在美国，人们追求的是发展、进步、创新。美国人更加信奉的是进取、外向和冒险精神，这些就是他们的价值取向。这些价值观念与中国的传统价值观念不同，这也是学生在学习英语时要格外注意的。
三、高校大学英语教学中文化教学的目的
大学生英语教学的目的，应该以语言应用技能为目标，要实现大学生听、说、读、写、译等五个方面的综合素质培养，提高学生综合应用能力。跨文化交际，更加要求高校英语教学侧重学生的沟通能力培养，而语言技能则作为其重要的组成部分。在大学英语教学大纲中确定了教学目标，跨文化交际教学目的，可细化为以下几个方面：
（一）培养学生的英语综合应用能力英语教学，要从词汇、听、说、读、写、译等这六个方面确定教学内容，对大学生进行外语语言运用技能的综合培养。选择恰当的外语教学方法，不断提高学生的英语综合应用能力。对大学生的听力、理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力、掌握词汇量这几个方面，要全面教育，综合发展。
（二）培养学生的跨文化交际认知能力跨文化交际能力包括三个基本因素：认知因素，情感因素，行为因素。跨文化的认知能力是跨文化交际大学英语教学中的核心，我们应该优先培养。由于各文化价值取向不同，交际规则具有很大不同，所以，要进行跨文化交流，必须要了解对方的文化交际规则,才能更加好地掌握跨文化交际能力。
（三）培养学生跨文化情感能力交际过程中的文化情感能力，包括移情能力和自我心理调适能力。移情能力是培养学生换位思考，增加学生对其他文化的认识，克服民族中心主义。自我心理调适能力是指在跨文化交际语境中，交际主体会产生心理焦虑。所以，培养学生的自我心理调节能力是重要的教学目标。
（四）培养学生的跨文化行为能力跨文化行为能力，是指人们灵活运用交际策略，与对方建立关系的能力。跨文化交际的行为能力是跨文化交际能力的最终体现。在跨文化交际大学英语教学过程中，尤其要注重培养学生的非言语行为能力、言语行为能力和跨文化关系能力。
四、高校大学英语教学中文化教学的课程设置
大学英语以培养跨文化交际能力为教学目的。各个高校应该根据课程设计理论，设计出科学的、合理的课程体系。
（一）语言基础教学课程体系在大学英语教学阶段，实施大学英语分级教学动态管理机制，开设了大学英语视听、口语、文化课程，并采用多媒体辅助教学。首先，大学英语网络自主学习课程。大学生可利用网络在课后自主学习课程。教师通过校园网对学生进行监管和指导，解答学生提出的问题。其次，大学英语第二课堂。语言学习需要课堂与课外相结合才能取得较好的效果。通过英语学习网站、英语报纸、英语学习电台、英语角、英语社团，大学生进行自主性英语学习与锻炼。开展英语写作、口语、听力、翻译、演讲、表演等活动，充分调动学生学英语的积极性，形成良好的英语学习文化，为学生跨文化交际能力的提高创造极好的条件。
（二）跨文化交际与应用课程体系要对大学生进行跨文化交际能力培养，必须要对其进行跨文化交际类课程与应用类课程的教育。教学方式有教师讲授、课堂讨论和学生陈述。并且开设多门选修课，跨文化交际主要以讲授英美文化为主线，用英语授课，提高学生跨文化交际能力。通过培养学生的跨文化交际能力，提高其就业竞争力。跨文化交际类课程有：英语影视欣赏、英语演讲技巧、英国历史、西方文化概览、圣经与希腊神话、中西文化对比、英美文学欣赏、英语国家社会与文化等。英语应用类课程有：哲学专业英语、法律专业英语、生化专业英语、管理学专业英语、国际商业文化、跨文化商务沟通等。
五、结束语
综上所述，跨文化交际作为一种社会必须的能力和需求，在高校英语课堂教学中，教师一定要给予高度的重视。教师要让学生了解中外文化存在的不同点，提高学生跨文化交际的能力，这样才能保证不同文化之间交际的畅通。
