自考本科毕业论文答辩流程【最新3篇】

自考本科毕业论文答辩流程 篇一

自考本科毕业论文答辩是自考学生顺利完成学业的重要环节，也是对学生在学术研究方面的综合能力的一次考察。下面将介绍自考本科毕业论文答辩的流程。

首先，自考本科毕业论文答辩通常由答辩委员会主持。答辩委员会由指导教师、评阅教师和其他相关专家组成。答辩之前，学生需要提前向答辩委员会提交论文，并按照规定的时间和地点进行答辩。

其次，答辩开始前，学生需要准备答辩材料。答辩材料包括论文摘要、答辩报告和答辩PPT等。论文摘要是对论文主要内容进行概括的一篇短文，答辩报告是对论文研究工作的总结和归纳，答辩PPT是对答辩报告内容进行展示的幻灯片。

然后，答辩开始时，学生需要首先进行开场白。开场白应该包括对答辩委员会成员的致辞和对论文研究背景、目的和意义的介绍。开场白的目的是引起答辩委员会成员的兴趣和注意，并为接下来的答辩做好铺垫。

接着，学生需要按照答辩报告的内容进行陈述。陈述过程中，学生应该清晰地表达自己的观点和论证，避免废话和冗长的叙述。同时，学生还需要根据答辩委员会成员的提问进行回答，展示自己的思维能力和学术素养。

最后，答辩结束时，学生需要进行总结。总结应该对论文的研究问题、方法、结果和结论进行简明扼要的总结，并指出自己的不足和改进方向。此外，学生还需要表达对指导教师和答辩委员会成员的感谢之意。

自考本科毕业论文答辩是对学生在自学过程中所取得成果的一种肯定和检验，也是对学生学术能力的一次考察。通过合理的准备和自信的表现，相信每位自考学生都能顺利通过毕业论文答辩，取得自己的学位。

自考本科毕业论文答辩流程 篇二

自考本科毕业论文答辩是自考学生最后一个重要的环节，也是对学生自学能力和学术水平的综合考核。下面将介绍自考本科毕业论文答辩的详细流程。

首先，答辩准备阶段。在答辩之前，学生需要认真阅读毕业论文答辩规定，了解答辩流程和要求。同时，学生还需要向指导教师请教答辩相关事宜，包括答辩形式、时间、地点和答辩材料的准备等。

其次，答辩材料的准备。学生需要准备好答辩所需的材料，包括论文摘要、答辩报告和答辩PPT等。论文摘要是对论文主要内容进行概括的一篇短文，答辩报告是对论文研究工作的总结和归纳，答辩PPT是对答辩报告内容进行展示的幻灯片。

然后，答辩进行阶段。答辩一般由答辩委员会主持，包括指导教师、评阅教师和其他相关专家。答辩开始时，学生需要进行开场白，介绍论文研究的背景、目的和意义。接着，学生需要按照答辩报告的内容进行陈述，并回答答辩委员会成员的提问。

最后，答辩总结阶段。答辩结束时，学生需要进行总结，对论文的研究问题、方法、结果和结论进行简要总结，并指出自己的不足和改进方向。此外，学生还需要表达对指导教师和答辩委员会成员的感谢之意。

自考本科毕业论文答辩是对学生所学知识和能力的一次全面考核，也是对学生研究能力和学术素养的一次检验。通过充分的准备和自信的表现，相信每位自考学生都能顺利通过毕业论文答辩，取得自己的学位。

自考本科毕业论文答辩流程 篇三

自考本科毕业论文答辩流程

　　时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的自考本科毕业论文答辩流程，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一，答辩前的准备

　　1、熟悉论文，了解论文的结构和核心论点

　　2、向学校上交6份论文打印稿

　　3、有的专业考生需要在论文答辩前一天持身份证、准考证、未验大专毕业证、考试成绩及论文指导费收据到南昌大学法学院毕业论文答辩委员会办公室报到。比如，法律专业，行政管理学专业等;有的专业则答辩当天去答辩现场即可。比如，新闻学，广告学等专业。请考生事先联系论文导师。

　　二，自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解

　　(一)、毕业论文答辩的一般程序

　　1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

　　3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问后，学生独立当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　5、由主

　　(二)、主答辩老师的提问方式

　　在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的.实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。

　　1、提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。

　　2、提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2?3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。

　　3、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。

　　4、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着;有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。

　　(三)、学员答辩要注意的问题

　　学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

　　拓展：论文答辩要求

　　一、每个学生准备一份五分钟的文章介绍，介绍包括以下内容：

　　1、文章写作动机

　　2、文章主要内容：文章内容的概述，不能读论文提纲

　　3、文章评价：优点和缺点

　　二、答辩老师提三个问题，学生准备30分钟。

　　三、答辩，答辩过程答辩老师提的问题没有准备时间，学生马上回答。

　　四、答辩总结

　　注：每个学生必须将论文所有的参考文献带到答辩现场。

　　答辩注意事项

　　不管是本科还是研究生，毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事，它不仅是对学生几年学习的一项总结，而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量。论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题。

　　毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序--毕业论文答辩!这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会。答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述(10分钟左右)，然后由答辩委员会针对论文提出相应问题，答辩学生经过10分钟左右的时间准备后，返回答辩室，回答刚才提出的问题。

　　在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

　　1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?

　　2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。

　　3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

　　4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

　　5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样?

　　6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

　　7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

　　8、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

　　9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

　　10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

　　11、研究的应然、实然、使然分别是什么?

　　12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

　　13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!

　　14、自己为什么选择这个课题?

　　15、研究这个课题的意义和目的是什么?

　　16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　21、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　22、论文和系统有哪些不足之处?

　　23、论文有何创新之处?