学年论文写作初步提纲(精选3篇)
学年论文写作初步提纲 篇一
第一篇内容：论文选题和背景介绍
1. 选题背景：介绍选题的重要性和研究意义，解释为什么选择这个主题进行研究。
2. 文献综述：对已有的相关研究进行回顾和总结，分析前人的研究成果和不足之处。
3. 研究目标和问题：明确研究的目标和需要解决的问题，提出自己的研究假设。
4. 研究方法：介绍研究所采用的方法和数据来源，说明为什么选择这些方法和数据。
5. 论文结构：概述整篇论文的结构，明确各个章节的内容和安排。
学年论文写作初步提纲 篇二
第二篇内容：研究方法和数据分析
1. 研究方法：详细介绍研究所采用的方法和步骤，包括实验设计、样本选择、数据收集和分析等。
2. 数据分析：对所采集到的数据进行统计分析和解读，展示结果和发现。可以使用图表、表格等形式清晰地展示数据分析结果。
3. 结果讨论：对数据分析结果进行解释和讨论，与前人的研究进行比较，分析结果的合理性和可靠性。
4. 结论：总结研究的主要发现和结论，回答研究问题，指出研究的局限性和改进方向。
5. 参考文献：列出论文中所引用的参考文献，格式要符合学术要求。
以上是学年论文写作初步提纲的两篇不同文章的内容，第一篇主要介绍选题和背景，第二篇主要介绍研究方法和数据分析。这样的提纲可以为后续的论文写作提供清晰的思路和框架，帮助作者更好地组织和展示研究成果。
学年论文写作初步提纲 篇三
学年论文写作初步提纲
要进行学年论文写作的同学可要弄清楚写作的大纲了，毕竟每年都会有一次的学作。
学年论文写作大纲
一、学年论文的涵义
· 1、是围绕本学年专业课程而开展的综合训练。
· 2、可根据自己的兴趣和专业特点选择学年论文。
· 3、进行科学研究基本功的训练，培养综合运用
所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，
为以后撰写毕业论文打下良好的基础。
二、为什么写学年论文·
· 1、培养科学思想和科学态度
· 2、掌握科学方法
· 3、具备初步的学术研究能力
三、具体要求
· 1 、选题要严，开掘要深
· 2 、立论正确，观点创新
· 3 、论据充分，论证严密
· 4 、布局合理，文体规范
· 5 、语言准确，简明精练
四、论文的独创性问题
· 1 、所提出的问题在本专业学科领域内有一
定的理论或实际意义，并通过独立研究，
提出了自己一定的认识和看法。
· 2 、虽是别人已研究过的问题，但作者采取
了新的论证角度或新的实验方法，所提出
的结论在一定程度上能够给人以启发。
· 3 、能够以自己有力而周密的分析，澄清在
某一问题上的混乱看法。虽然没有更新见
解，但能为别人再研究这一问题提供一些
必要的条件和方法。
五、怎样写学年论文
· (一)确定选题
· (二)收集查找分析资料
· (三)提炼论点
· (四)列出提纲
· (五)按照一定格式
· (六)动笔写作
· (七)修改定稿
(一)确定选题
· 1、选题的涵义
· 按照一定的原则或标准，运用一定的科学方法选择和确定研究的课题。
· 选题有广义与狭义之分。广义的选题是泛指选择、确定研究的方向，也就是确立科学研究的对象与目的。狭义的选题则是指选择论文的主题。
· 2、课题、论题、题目三者区别
(1)论题不同于课题。
课题通常是指某一学科重大的科研项目，
它的研究范围比论题大得多
泛的研究领域， (2)论题又不同于题目。
· 题目是指论文的标题，它的研究范围
一般比论题要小。
· 3、选题的原则
· 科学、新颖、需要、可行、具体的原则：
· (1)专业范围内的原则
· (2)有兴趣的`原则
· (3)大小适中、难易适度的原则
· (4)资料、时间有利的原则
· (5)指导教师同意的原则
· (6)有所创新的原则
(二)收集与查找材料
· 1、材料的含义
· 从研究和写作的目的出发，从各种渠道获取的信息，包括所有用来支持论点的各种知识事实。
· 2、 按文献出版形式划分为：
· (1)图书(专著)
· (2)期刊
· (3)学位论文
· (4)会议论文
· (5)报纸
· 3、材料的获取途径
· 第一手资料：科学考察或科学实验中直接
获得材料。
· 第二手资料：利用图书、文献、资料间接获得
具体办法：
(三)提炼论点
· 从众多的材料中选取概括提炼观点。
(四)列出提纲
· 提纲是论文的骨架和雏形，是写作论
文必不可少的。一般材料整理完后，
要反复推敲，哪些用文字说明，哪些用
表、图说明，要注意谋篇布局。根据
需要说明的内容来列提纲。
· 列提纲可先列大题，然后再列分题、小题。
小题中还可分数点。尽可能把研究的结果、
要讨论的内容及参考文献的主要内容都纳入，
这样才不致遗漏。宁肯在拟提纲上多下功夫，
也不要急于成文。
·
· 要对提纲进行反复修改，看论点是否明确，论据是否齐全，论证的层次、逻辑程序是否清楚然后才动笔撰写。
· 对原拟定的文题根据提纲内容和总的要求仔细推敲是否恰当。
(五)按照一定格式
· 1、封面
· 2、目录(使用授权的说明)
· 3、标题
· 4、作者(作者单位、地址、邮编)
· 5、中文摘要
· 6、中文关键词
· 7、 英文摘要
· 8、英文关键词
· 9、引言
· 10、正文
· 11、结论
· 12、注释
· 13、参考文献
· 14、致谢(独创性声明)
· 15、附录
· 16、其他(基金项目、作者简介)
1、封面
· (1)论文题目;
· (2)作者(××学院××系××专业
××级 ××同学); · (3)指导教师姓名。
1、封面
编号：
· 本科毕业设计(论文)
· 题目：(中文)
· (英文)
·
·
· 学 院
· 专 业
· 班 级
· 学 号
· 姓 名
· 指导教师
· 职称
· 完成日期
2、目录
· 目 录
· 一、毕业论文文本 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-3 · (一) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-4
· 1. ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-4
· 2 .·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 4
· (二) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-6
· 1·-·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-6
· 2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-7
· 3 .·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 8
· (三) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-9
· 1 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-9
· 2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-10
· 3 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 10
· (四) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-15
· 注释 ·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-18
· 参考文献 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 19
· 承诺书 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 20
· 二、致谢 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 21
· 三、任务书 ·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 22
· 四、开题报告 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-24
· 五、开题论证记录 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 28
· 六、论文粗纲 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 29
· 七、论文细纲 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-30
· 八、文献综述 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-32
· 九、外文文献及翻译 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-35
· (一)原文1 ·-·-·-·- ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-35
· (二)译文1 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-39
· (三)原文2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-41
· (四)译文2 ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-43
· 十、过程记录卡(学生) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-45
· 十一、工作指导卡(指导教师) ·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-46
· 十二、中期检查表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 47
· 十三、指导教师评阅书·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 48
· 十四、评阅教师评阅书·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 49
· 十五、答辩委员会评阅书·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 50
· 十六、答辩记录表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 51
· 十七、毕业论文成绩评分表·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·-·- 52
3、标题
· ·°论文题目是文章的一半·±，画龙点睛 · (1)准确达意
· (2)简短精炼
· (3)引人注目
· (4)字数适当(一般不超过25字)
4、作者
· 论文署名的作用：
· (1)文责自负;
· (2)成果的所有者;
· (3)便于联系及作者索引。
· (4)多作者论文，对研究工作与论文 撰写实际贡献最大的列为第一作者， 贡献次之的，列为第二作者，类推。 通讯作者对全文负责。
· 单位、地址、邮编。
5、中文摘要
· 摘要：论文内容的简短精炼的陈述
· 摘要的作用：获得必要的信息; 关键的 创新点、结果和意义。
· 摘要应包含以下内容：
①研究的主要内容，采用怎样的方法， 完成了哪些工作;
②获得的基本结论和新见解。
· 语言力求精炼、准确，字数200~300字 · 应采用第三人称的写法;
6、中文关键词
· 目的与作用：为了提炼主题和方便他人 检引，表示全文主要信息单词或术语。 · 3~5个词。
7、 英文摘要
8、英文关键词
9、引言
· 引言又称前言或绪论，是论文整体的 有机组成部分。
· 作用：初步介绍文章内容，奠定思想基础。· 特点：言简意赅，突出重点，避免铺垫太多 写出特色、新意，避免重复;
