保险专业毕业的论文(经典3篇)
保险专业毕业的论文 篇一：保险行业的发展与挑战
随着社会的不断发展，保险行业在现代经济中扮演着越来越重要的角色。保险作为一种风险管理工具，对个人和企业来说都具有重要意义。然而，保险行业也面临着一系列的挑战，如技术革新、市场竞争以及监管环境的变化等。本文将探讨保险行业的发展趋势和面临的挑战，并提出相应的应对策略。
首先，保险行业的发展趋势值得关注。随着科技的进步，保险公司开始利用大数据和人工智能等技术来提高风险评估和理赔效率。这些技术的应用不仅可以为保险公司提供更准确的风险预测，还可以提升客户体验。此外，随着人们对健康和养老保障的需求增加，健康险和养老险等新型保险产品也逐渐受到关注。因此，保险专业毕业生应该关注行业的发展趋势，了解新技术和新产品的应用，以便适应行业的变化。
然而，保险行业也面临着一些挑战。首先是市场竞争的加剧。随着市场的开放和竞争的加剧，保险公司需要寻找创新的销售渠道和服务模式，以吸引更多的客户。此外，监管环境的变化也对保险行业提出了更高的要求。保险公司需要加强风险管理和合规能力，确保业务的合法性和稳定性。同时，保险行业还面临着保费率调整、理赔风险等问题，需要专业人才提供解决方案。
针对保险行业的挑战，保险专业毕业生可以采取一些应对策略。首先，要不断学习和更新知识，保持对行业发展趋势的敏感度。其次，加强技术能力的培养，掌握大数据分析、人工智能等相关技术，提高风险评估和理赔效率。此外，加强与监管机构的合作，积极参与行业协会和专业培训，提升自身的专业素养和合规能力。
综上所述，保险行业作为一种风险管理工具，在现代经济中具有重要地位。虽然面临着一系列的挑战，但随着科技的发展和市场的变化，保险行业也面临着新的发展机遇。作为保险专业毕业生，要关注行业的发展趋势，了解新技术和产品的应用，不断提升自身的能力，以应对行业的挑战。
保险专业毕业的论文 篇二：保险精算在保险行业中的应用
随着风险管理的重要性的增加，保险精算作为一门专业技术，在保险行业中扮演着重要的角色。保险精算是利用数理统计和经济学等方法，对保险产品的风险进行评估和定价的过程。本文将探讨保险精算在保险行业中的应用，并分析其重要性和挑战。
首先，保险精算在保险行业中的应用十分广泛。保险精算师通过分析大量的数据和风险模型，评估和定价不同保险产品的风险水平。他们可以根据历史数据和统计方法，预测未来的保险赔付率和保费收入，为保险公司提供决策依据。此外，保险精算还可以通过分析客户数据和市场趋势，为保险公司提供市场定位和产品设计等方面的建议。因此，保险精算在保险行业中的应用对于保险公司的经营和风险管理至关重要。
然而，保险精算在实践中也面临着一些挑战。首先是数据获取和处理的难题。保险精算师需要大量的数据来进行分析和建模，但数据的获取和质量往往是一个挑战。此外，保险精算还需要处理大量的数据，对统计方法和计算模型的准确性和可靠性要求较高。另外，保险精算师还需要不断学习和更新知识，关注行业的发展趋势和新的技术应用。
针对保险精算的挑战，保险专业毕业生可以采取一些应对策略。首先，加强数据分析和统计方法的学习，提高对大数据的处理能力和分析能力。其次，关注行业的发展动态，了解新的技术应用和方法，不断更新知识。此外，加强团队合作和沟通能力，与其他专业人士合作，共同解决问题。
综上所述，保险精算作为一门专业技术，在保险行业中具有重要的应用价值。保险精算师通过分析大量的数据和建立风险模型，为保险公司提供风险评估和定价的依据。虽然面临着一些挑战，但保险专业毕业生可以通过不断学习和提高自身能力，适应行业的变化和需求。
保险专业毕业的论文 篇三
关于保险专业毕业的论文
摘要：
目前，高校保险专业建设重理论轻实践，实践教学手段落后，教学师资缺乏，教学质量评价机制缺失，导致实践教学的效果不佳，高校培养出来的保险专业毕业生无法满足保险市场对实践型专业人才的需求，出现了供求不平衡的现象。
关键词：
保险论文
金融是现代经济的核心，保险既是金融的三大支柱之一，又是现代经济持续、健康发展的“稳定器”，而保险发展不可或缺的就是保险人才，但对郑州升达学院等应用型大学而言，在保险教学中存在重理论知识传授轻能力培养、重课堂轻课外实践问题，由此培养出来的学生普遍缺乏实际动手能力、沟通能力和创新意识等，不能适应社会对保险人才的需求。因此，如何加强保险专业实践，培养符合行业发展需要的保险人才是当前教学实践中的重要课题之一。
一、保险专业实践教学的重要性
实践教学是为了配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节，是保险专业人才培养的重要环节之一。
（一）加强保险实践教学，培养学生的专业兴趣。
学生是学习的主体，传统的老师教学生学，一方面会让课堂变得乏味；另一方面也难以加深对知识的理解与运用，通过实践性教学，让学生作为主体参与到课堂、课外中，可以提高学生的学习兴趣与实践意识，从而促使他们加强专业知识的学习及技能的提高，从“被逼学”变成“我要学”。实践教学不仅能提高学生分析问题、解决问题等方面的能力，更重要的.是对学生的创新能力、适应社会发展的能力有很大帮助。
（二）加强保险实践教学，为我国保险业发展输送适用人才。
据保险专家对我国保险市场进行的前瞻性预测，保险业每年的增长速度可达到30%，预计这一趋势将延续15～20年。保险业结构的调整，新增保险公司，银行保险业务对人才的需求，社会保障体质的发展都会增加市场对保险人才的需求。但是，保险人才市场面临着数量和质量的失衡。一方面需求与供给量严重失衡，造成保险业界不断地挖墙脚现象；另一方面保险人才供给出现了岗位、经验和技能等方面的脱节，保险专业毕业生很难找到满意的工作。因为保险公司招聘的岗位大多为营销员，而毕业生由于存在行业和岗位偏见、缺乏人际关系、社会经验等，往往希望直接做管理、内勤等，同时保险公司对人才的从业经验要求较高，而刚毕业的大学生不可能具备这些要求，出现严重的需求与供给质的失衡。
二、保险专业实践教学存在的主要问题
（一）对保险专业的就业岗位定位不准确。
目前不少应用型高校开设的保险专业培养目标不明确，不切合实际地拔高培养规格，导致保险专业学生学的专业知识和专业技能多而不精，不能满足就业岗位的要求。据有关统计数据表明，保险行业的营销岗位数占全部岗位数的80%，保险营销岗位人力资源缺乏。应用型高校保险专业的学生应当先定位于保险营销而不是保险管理人员。
（二）实践教学计划不完善，考评体系不健全。
根据我院保险方向2011年培养计划，保险方面的相关课程有保险学原理、保险实务、保险精算、保险公司经营管理、社会保险，缺少财产保险案例分析、人身保险案例分析，缺少保险单填制、保险销售、保险理赔、保险查勘等实践课程。
保险专业的实践教学计划与专业理论教学计划、其他金融专业的教学计划等，都没有明确的保险专业实践教学目标。从整个教学计划来看，其中只有大二暑假以后的实践环节，但此环节多为学生自主选择，所以效果并不佳。这关键是实践教学各项管
（三）金融实验室还有待完善。
目前，我院金融控制中心已经成为现代化的金融实验室，具有了标准的证券投资模拟交易和商业银行业务模拟操作系统，使学生能在实验室即可获得与证券公司相同的实时股市行情及相关信息，据此进行模拟投资实习，除了虚拟资金外，与实际投资完全一致。另外，具有完善的金融各领域的考证题库，但缺少保险的实践操作，比如保险单的填制，保险出单系统的模拟，保险理赔等的模拟操作。
（四）实践教学环节脱钩，教学方式单一，达不到实践教学的目标。
一方面我院保险方向缺乏完善的课程实验、实习、课程论文、毕业论文体系，各环节相互脱钩，实验项目无法进行，教学课时得不到满足；课程实习等过于形式化，主要依靠学生的自主选择，缺乏有效的实习基地，所形成的论文很少深入实际进行调研，文章质量不高。目前的实践教学主要就是侧重于案例教学，虽然能调动学生学习的积极性，提高学生分析问题、解决问题及口头表达的能力，但终归纸上谈兵，与现实差距较大。
（五）保险专业教师缺乏社会经验与实践经验。
我院现有三名保险专业教师，一名是保险专业毕业，另外两名是金融专业毕业，无任何保险公司从业经验。另外，学院管理体制使得老师难以有课余时间参与保险公司的实践。教师在学生培养过程中处于主导地位，教师队伍的质量直接制约着人才培养的质量。教师空有理论缺乏实践，也难以教给学生符合行业发展的实践经验。虽然专业基础扎实，虽然备课充分，但难免照本宣科，泛泛而谈，难以正确把握保险市场对人才的需求。
三、加强保险专业实践教学途径思考
（一）完善教学计划和实践考评体系。
首先，要完善教学计划，主要体现在案例分析课程及实践教学环节、课程实习等，比如增加财产保险案例分析、人身保险案例分析课程等；其次，完善实践考评体系，针对大二学生暑期的实习，一方面学院可事先联系并指定实习地点，其次对于实习加大考核力度，通过严格的考核使得学生能够真正从实习中得到锻炼，从而树立正确的就业观念；再次，端正学生的就业理念，不要只想着到保险公司当管理人员，而应该具有从基层干起再逐步晋升，脱离基础环节的实践经验是难以胜任内勤及其他管理方面工作的。
（二）完善金融控制中心有关保险方面的实践项目。
金融控制中心实验室能够较好地满足商业银行及证券操作方面的实践，应该增加保险单填制、保险理赔、保险系统操作等保险方面的实践软件。
（三）建立高质量的师资队伍，提高实践教学水平。
教师是搞好实践教学、培养高素质人才的关键。建议：首先，强化教师自身的实践环节，提高实践能力。给教师提供到保险公司实习的机会，可以从基础的保险营销员做起，以发现教学实践环节中的不足并得以改进。其次，定期聘请保险公司工作经验丰富的人员到我院来开展讲座。再次，适当放宽对教师学历的要求，聘请保险公司人员讲授保险实务、保险营销等课程。
（四）构建产学研合作教育基地，加强实习基地管理。
以高校为依托，联合保监局、保险行业协会、保险公司、保险中介机构等，组建保险产学研合作教育基地，建立业界与学界的良好互动机制。一方面业界可调动各种资源为培养师资和提高教学质量服务，通过实习基地让学生顶岗实习，公司高管参与教学计划修订及公司高管进课堂等方式，增强保险方面实践教学的效果；另一方面实习学生可为公司提供成本低、有活力的人力资源，同时也利于对人才的储备。
