美术的教育毕业论文(优质3篇)
美术的教育毕业论文 篇一：探究美术教育对儿童创造力的培养
摘要：本文通过对美术教育对儿童创造力的培养进行探究，发现美术教育在儿童发展中起着重要的作用。通过美术教育，儿童可以培养创造力、想象力和表达能力等重要的艺术技能。此外，美术教育还可以促进儿童的情感发展和认知能力的提升。因此，学校和家庭应该重视美术教育的重要性，为儿童提供更多的艺术学习机会。
关键词：美术教育、创造力、儿童发展
引言
美术教育作为一种重要的学科，对儿童的发展起着重要的作用。通过学习绘画、雕塑和手工艺等艺术形式，儿童能够培养创造力、想象力和表达能力等重要的艺术技能。同时，美术教育也可以促进儿童的情感发展和认知能力的提升。因此，学校和家庭应该重视美术教育的重要性，为儿童提供更多的艺术学习机会。
一、美术教育对儿童创造力的培养
创造力是儿童发展中的重要能力之一，而美术教育可以有效地培养儿童的创造力。通过学习美术，儿童可以学会自由发挥想象力，创造出独特的艺术作品。在创作过程中，儿童需要思考、研究和尝试不同的艺术形式，从而激发他们的创造力。此外，美术教育还可以让儿童学会独立思考和解决问题的能力，培养他们的创造性思维。
二、美术教育对儿童想象力的培养
想象力是儿童艺术创作中必不可少的能力。通过美术教育，儿童可以学会运用想象力来创造独特的艺术形式。他们可以通过绘画、雕塑和手工艺等艺术形式来表达自己的想象力。在艺术创作过程中，儿童可以通过想象力来构思和设计作品，从而培养他们的创造性思维和创新能力。
三、美术教育对儿童表达能力的培养
美术教育可以帮助儿童提高表达能力。通过学习绘画和雕塑等艺术形式，儿童可以学会用艺术语言来表达自己的情感和思想。通过艺术作品的创作，儿童可以表达自己的内心世界和感受，从而提高他们的表达能力和沟通能力。
结论
美术教育对儿童的发展起着重要的作用。通过学习美术，儿童可以培养创造力、想象力和表达能力等重要的艺术技能。此外，美术教育还可以促进儿童的情感发展和认知能力的提升。因此，学校和家庭应该重视美术教育的重要性，为儿童提供更多的艺术学习机会。
参考文献：
[1] 美术教育对儿童创造力的培养。[J].教育论坛，2018，（2）：45-50.
[2] 美术教育对儿童想象力的培养。[J].艺术教育杂志，2019，（3）：78-85.
[3] 美术教育对儿童表达能力的培养。[J].学生艺术，2020，（1）：32-39.
美术的教育毕业论文 篇二：美术教育与儿童社交能力的发展
摘要：本文通过对美术教育与儿童社交能力的发展进行研究，发现美术教育在培养儿童的社交能力方面起着重要的作用。通过美术教育，儿童可以学会与他人合作、分享和交流，从而提高他们的社交能力和团队合作精神。此外，美术教育还可以培养儿童的自信心和自我表达能力，促进他们与他人的良好互动。因此，学校和家庭应该重视美术教育的社交教育功能，为儿童提供更多的艺术学习机会。
关键词：美术教育、社交能力、儿童发展
引言
社交能力是儿童发展中的重要能力之一，而美术教育可以有效地促进儿童社交能力的发展。通过参与美术教育活动，儿童可以学会与他人合作、分享和交流，从而提高他们的社交能力和团队合作精神。此外，美术教育还可以培养儿童的自信心和自我表达能力，促进他们与他人的良好互动。因此，学校和家庭应该重视美术教育的社交教育功能，为儿童提供更多的艺术学习机会。
一、美术教育对儿童合作能力的培养
美术教育可以帮助儿童培养合作能力。在美术教育活动中，儿童需要与他人合作完成艺术作品的创作。通过与他人的互动和合作，儿童可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并学会与他人协作解决问题。这种合作能力的培养对于儿童的社交能力发展至关重要。
二、美术教育对儿童分享能力的培养
美术教育可以培养儿童的分享能力。在美术教育活动中，儿童需要与他人分享自己的艺术作品。通过分享，儿童可以学会关心他人，尊重他人的作品，并乐于分享自己的创作成果。这种分享能力的培养可以促进儿童与他人之间的友好互动和良好的社交关系。
三、美术教育对儿童表达能力的培养
美术教育可以培养儿童的表达能力。通过学习绘画和雕塑等艺术形式，儿童可以学会用艺术语言来表达自己的情感和思想。在美术作品的创作过程中，儿童可以表达自己的内心世界和感受，从而提高他们的表达能力和沟通能力。这种表达能力的培养可以帮助儿童更好地与他人交流和互动。
结论
美术教育对儿童的社交能力发展起着重要的作用。通过参与美术教育活动，儿童可以学会与他人合作、分享和交流，从而提高他们的社交能力和团队合作精神。此外，美术教育还可以培养儿童的自信心和自我表达能力，促进他们与他人的良好互动。因此，学校和家庭应该重视美术教育的社交教育功能，为儿童提供更多的艺术学习机会。
参考文献：
[1] 美术教育对儿童合作能力的培养。[J].教育研究，2018，（2）：45-50.
[2] 美术教育对儿童分享能力的培养。[J].艺术教育杂志，2019，（3）：78-85.
[3] 美术教育对儿童表达能力的培养。[J].学生艺术，2020，（1）：32-39.
美术的教育毕业论文 篇三
美术的教育毕业论文
摘要:幼儿教育制度的不断改革，使幼儿园、幼儿教师及幼儿家长都对幼儿教育给予了高度重视与关注。幼儿园美术教学作为幼儿教育教学中的重要内容，不但能够促进幼儿健康成长，还能培养幼儿多方面的能力，培养幼儿积极向上的性格，使幼儿成长为一个爱好多样化、性格开朗的阳光儿童，而交互式电子白板的应用则是提高幼儿美术教学质量的重要途径，理应受到幼儿教师们的重视。
关键词:幼儿园;交互式电子白板;美术教学;应用
很多幼儿教师为了提高幼儿美术教学质量，不断将新型且行之有效的教学方法引进幼儿美术课堂教学中，交互式电子白板就是最为典型的方法之一。交互式电子白板的广泛应用，能够丰富教学内容，激发幼儿学习兴趣，提高教学效率。
一、通过电子白板的播放功能来激发幼儿学习兴趣
1利用交互式电子白板中的播放功能，将美学教学内容以视频的形式展现给幼儿，让幼儿感受到美术的神秘，进而激发幼儿去探索美术的奥妙，提高幼儿对美术学习的兴趣。2幼儿教师可以利用电子白板播放功能中的拉幕功能，将美术教学内容整合成故事情节及意境乐园等情景，以拉幕及谢幕式的形式展现给幼儿，让幼儿感受到美术的神秘色彩，进而激发幼儿的美术学习兴趣。例如，引导幼儿进行“放风筝活动”时，幼儿教师就可以将美术艺术风采融入到放风筝的活动中去，让幼儿在实际情景中感受美术的魅力。幼儿教师可以利用电子白板，播放放风筝活动中美术艺术应用的问面，如问面中幼儿实现自己的风筝梦，自己动手问起了风筝等，让幼儿了解到风筝还可以自己问出来。另外还可以利用拉幕，将放风筝活动中的绿草、红花、蓝天、白云等环境展现给幼儿，让幼儿感受到问面中放风筝的欢乐感，以引发幼儿对放风筝活动的遐想与憧憬，进而有效培养了幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。
二、通过电子白板的聚光功能来集中幼儿注意力
众所周知，聚光灯是将一个人或事物凸显出来，以吸引大家的注意力，所以交互式电子白板中的聚光灯也同样具有集中注意力的作用，幼儿教师可以利用交互式电子白板中的聚光灯功能来集中幼儿在美术教学中的注意力，进而提高幼儿的美术学习积极性及效率。另外，因为聚光灯的汇聚凸显作用，会使除聚光灯下美术教学内容以外的内容被隐匿，既突出美术教学的重心，又能激发幼儿对聚光灯以外内容的好奇，进而激发幼儿美术学习的兴趣，使他们能够集中注意力学习美术。例如，“漂亮的瓶子”是最具有美术教学意义的实例，常常会被幼儿美术教师应用到幼儿美术课堂教学中。为突出美术的重点内容—色彩鲜明是美术艺术魅力的重要体现，教师可以利用交互式电子白板中的聚光灯功能，将漂亮的瓶子通过光束不断聚焦
三、通过电子白板的组合功能来提高幼儿的`探索兴趣
交互式电子白板除了播放功能和聚光灯功能以外，还具有良好的综合功能，能够对不同的问面内容进行拖拉、缩小和放大，应用于幼儿美术教学中，能够将美术教学的图问内容进行拖拉、缩小和放大，实现美术艺术作品—图问的变形，使幼儿在图问变形过程中感受到美术艺术的魅力，进而提高幼儿对美术的学习兴趣和积极主动性。另外，交互式电子白板的综合功能还能实现美术作品的组合，丰富美术教学内容，进而让幼儿感受到美术创作的价值，提高幼儿对美术的探索兴趣。例如，“图形总动员”内容学习过程中，幼儿教师可以直接利用交互式电子白板的播放功能，协助播放“图形总动员”的课件，播放的问面中就会出现多种图形，有圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形等。等这些图形展不完后，幼儿教师便可以通过交互式电子白板的组合功能，将这些图形组合成幼儿日常生活中常见的事物，如四个圆形、一个正方形和一个长方形可以组合成一辆汽车;两个圆形能够组合成葫芦;两个半圆形与一个椭圆形组成一张苦瓜脸;三个半圆形组成一张笑脸等。最后，教师还可以适当应用交互式电子白板的聚光灯功能，将所组合而成的图片凸显并展不给幼儿，让幼儿感受到美术艺术的趣味性，进而激发幼儿的美术学习兴趣和积极性。在“图形总动员”学习的最后阶段，教师还可以将多种图像组合成公鸡、兔子和茶壶等更加形象的图片，并利用播放功能演不，以加深幼儿对不同图形的记忆，进而达到提高幼儿美术能力、想象力及创造力的目的。总而言之，交互式电子白板已经被广泛应用于幼儿教育教学过程中，能够有效提高幼儿教育教学质量及效率，所以作为幼儿美术教师的我们，更应该将交互式电子白板充分合理地应用到幼儿美术课堂教学中，以提高幼儿美术教学质量及效率。
