毕业论文调查报告【实用6篇】

毕业论文调查报告 篇一

根据我所进行的毕业论文调查，我得出了一些有意义的结论，这对于相关领域的研究和实践工作具有一定的指导意义。以下是我调查的主要内容和结论。

首先，我调查了毕业论文的选题情况。我发现大多数学生在选题时会选择与自己专业相关的课题，这是因为他们希望能够将所学的知识运用到实际中去。然而，也有一部分学生选择了与自己专业不相关的课题，这是因为他们对这些课题更感兴趣或者是受到了一些外界因素的影响。无论是选择相关还是不相关的课题，学生们都能够在毕业论文中展示出自己的专业素养和研究能力。

其次，我调查了毕业论文的撰写情况。我发现大多数学生在撰写论文时都会遇到一些困难和挑战，尤其是在资料收集和分析这一步骤上。然而，通过调查我发现，学生们在撰写过程中也会积极寻求帮助和支持，比如向导师寻求指导和向同学们交流经验。这些积极的探索和努力有助于他们解决问题并顺利完成毕业论文。

最后，我调查了毕业论文的评价和应用情况。我发现大多数学生对于自己的毕业论文评价较高，并认为自己在研究方法和结果分析方面取得了一定的成果。同时，我也了解到一些学生将毕业论文的研究成果应用到实践中去，比如进一步的学术研究、工程设计或者是对社会问题的解决等。这些应用案例不仅能够提高学生的实践能力，也能够为相关领域的发展做出一定的贡献。

综上所述，通过我的毕业论文调查，我发现大多数学生在选题、撰写和评价应用等方面都能够顺利完成自己的毕业论文，并取得了一定的成果。然而，也有一些学生面临一些困难和挑战，需要更多的支持和帮助。因此，我建议学校和相关部门能够提供更多的指导和资源，帮助学生更好地完成自己的毕业论文，提高其实践能力和研究水平。

毕业论文调查报告 篇二

在我进行的毕业论文调查中，我采集了大量数据并分析了相关结果，以下是我所得出的主要结论。

首先，我调查了毕业论文的主题分布情况。我发现不同专业的学生在选题上存在一定的差异。例如，工科专业的学生更倾向于选择与工程设计和技术创新相关的课题，而社科专业的学生则更倾向于选择与社会问题和人文关怀相关的课题。这种差异反映了学生们对于自己专业领域的兴趣和关注点。

其次，我调查了毕业论文的撰写流程和困难。我发现在资料收集和分析阶段，学生们面临的最大困难是获取到可靠和有效的数据。这是因为有些学生在选择研究方法和工具时缺乏经验，导致他们很难获得准确和全面的数据。因此，我建议学校和导师能够加强对学生们研究方法和数据分析技能的培训，帮助他们更好地完成毕业论文。

最后，我调查了毕业论文的评价和应用情况。我发现大多数学生对于自己的毕业论文评价较高，并认为自己在研究方法和结果分析方面取得了一定的成果。同时，我也了解到一些学生将毕业论文的研究成果应用到实践中去，比如进一步的学术研究、工程设计或者是对社会问题的解决等。这些应用案例不仅能够提高学生的实践能力，也能够为相关领域的发展做出一定的贡献。

综上所述，通过我的毕业论文调查，我发现学生们在选题、撰写和评价应用等方面都存在一定的差异和困难。因此，我建议学校和相关部门能够提供更多的指导和资源，帮助学生更好地完成自己的毕业论文，提高其实践能力和研究水平。同时，学生们也应该加强自身的能力培养，积极寻求帮助和支持，以克服困难并顺利完成毕业论文。

毕业论文调查报告 篇三

我国已加入wto，随着信息社会的发展，信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一，有的人认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔视野，而有的人认为我们小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后，会误导我们的成长。我们几个小伙伴则认为作为新世纪的小学生不应该同信息领域完全隔离，所以我们想通过对小学生上网情况的调查研究，了解小学生上网的现状，分析小学生上网的利弊，从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

区洁玲，洞口小学四年级（1）班班委会

1、调查主要对象：洞口小学四年级（1）学生

2、调查主要地点：新兴县新城镇网吧

3、调查目的：了解同学们上网和上网对小学生自身成长是否有益，上网的作用与影响，家长、教师对小学生上网的看法。

4、调查时间：以国庆节放假期间为主

5、调查准备：学生、家长、教师问卷各5份，调查记录表5份。

6、调查形式：问卷法、访谈法、观察法

7、调查步骤：问卷调查、实地考察、专题采访、写收获与对策、撰写调查报告

1、问卷调查

调查对象：

四（1）班全体同学

调查内容与结果：

1、你上过网吗？上过的占30/40

2、你是否去过网吧？有时去占21/40，经常去占2/40

3、你知道未成年人不能上网吧吗？知道占33/40

4、你到网吧主要做什么？游戏占13/40，查找资料4/40，聊天1/40

5、你每次上网多少时间？40分钟以内占16/40，1小时-2小时占5/40，2小时以上占1/40

6、你觉得上网对你的学习是否有帮助？有帮助的占23/40有哪些帮助？查资料、阅读作文、打字、了解新闻1

7、网络对你的影响主要在哪些方面？会入迷，会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间

8、你的父母对你上网所持的态度怎样？同意占5/40，不同意占22/40

2、实地考察：

①新兴县新城镇内共有15家网吧。

地址：

通过调查，我们发现我们新城镇内的网吧至少有15家，它们分别是：新城镇鑫达网吧、新城镇大雄网吧、天腾网吧(文化广场)、奥杰网吧、高科网吧、经纬网吧、创新网吧、万纬网吧、大机室网吧、时代网吧(沿江路)、登峰网吧、南宏网吧、瑞龙网络(大戏院二楼)、德源精英网吧、万祥轩网吧

②网吧环境：房间大小、卫生情况、光线情况。

有些网吧比较小，里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小，有20台左右。有些网吧有好几层楼，他们都把电脑摆在二、三、四楼，楼下是他们自己的住处。这样安排是为了防止警察查出来。网吧里光线都是比较暗的，下午的人数比较多，很挤。这里的同学都是来玩游戏的，有些同学玩得津津有味，朋友叫他，他都没有反应，打他也没有反应，他们玩上瘾了。

③网吧内老板对我们小学生进网吧的态度，是怎样的？拒绝还是欢迎？

大多数老板是笑眯眯的欢迎，对我们的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示，老板也没有说“小学生不可以上网。”我们交了钱，几个同学装作上网，几个同学去偷偷采访同学。我们发现网吧里没有大人，中学生也比较少，小学生很多。小学生都玩打枪的游戏，qq飞车，打战类的游戏。

④选择一个网吧，每天呆半个小时，观察小学生流量。我们五个同学的调查结果如下：

a：共109人次，以五、六年级同学为多，其他年级没有。

b：共141人次，以四、五、六年级同学为多，三年级也有，一、二年级没有

c：共102人次，以五年级同学为多，二、三年级同学也有，一、四年级没有

d：共86人次，以五年级同学为多，二年级也有，其他年级没有e：共162人次，五年级同学为多，二、三、五年级同学也有⑤采访经常上网的同学

a、你觉得上网对你的学习是否有帮助？有哪些帮助？

有4个同学认为有帮助，可以查资料，看作文，打字，了解新闻

b、网络对你的影响主要在哪些方面？

有一个同学认为学习会进步，有一个同学认为会导致考试不好，有3个同学认为会忘记写作业，会入迷

c、你对网络的情感处于哪种阶段？可以自我控制吗？

有3个同学认为不可以控制自我，有2个可以认为可以控制

d、你的父母对你上网所持的态度怎样？

有四个同学认为他们的父母不支持上网，一个同学认为父母对自己孩子上网无所谓

3、专题采访

①采访家长

a、您对小学生上网持什么态度？

5个家长都认为上网不好，不要给孩子上网。其中有一个家长认为小学生只是有限，最好不要上网，以免引起错误引导。

b、您认为小学生可以上哪些网络，看哪些内容？

1个家长认为小孩子上网就是打游戏，1个家长认为可以上网看新闻，1个家长认为可以玩电脑拼读，打字，有2个家长认为可以上网学习对学习有用的内容。

c、您认为小学生上网是利大于弊，还是弊大于利？

认为利大于弊的家长1个，认为弊大于利

d、您认为怎样避免小学生上不健康的网站？

1个家长认为不要给孩子上网玩游戏，1个家长认为不给他上网，有2个不知道，有1个认为不应该上他们去网吧上网

②采访教师

a、你们班上有同学去网吧上网吗？对此你有什么看法？

有2个老师不知道自己班级学生上网情况，有1个老师说是2个，有1个说是

6、7个，还有1个认为没有。2个老师认为小学生不可以上网，有2个认为不可以上网吧，

个认为玩游戏是不可以的。

b、您有没有对班级内学生上网做过健康上网指导？

有3个老师对上网做过指导，有2个没有。其中做过指导的老师说，只是对发现上网的做指导，没有对全班同学做指导。

c、您认为孩子可以适当上网吗？它有什么好处？

5个老师认为可以适当上网，1位认为在网吧不可以，在家里可以，因为家里有人监督，不会玩游戏。3个老师认为上网的好处是可以查资料，2个老师认为上网可以聊天，打字、可以看别人写的作文或日记。

通过调查，我们发现了以下情况：

1、新兴县的网吧真多，不调查还不知道有这么多呢！网吧数量真是超出我的想象。这么多网吧开业，没有停业，说明有很多人上网。

2、网吧环境很差，对我们的身心发展不利。人多拥挤，空气不流通，光线暗。有的同学玩游戏上瘾。

3、网吧老板很热情，很欢迎我们上网，难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗？

4、我发现上网的小学生很多，五六年级的同学最多。大概他们不知道未成年人不可以进网吧上网吧？

5、同学们认为上网对学习有帮助，但是他们都控制不住自己，所以上网就影响了学习，忘记了写作业。那该怎么办呢？我们怎样才能健康上网呢？

6、家长普遍认为小学生不可以上网，对学习会有影响。如果要上网，应该上一些对学习有用的网，但是不知道哪些具体的网站，说明家长对孩子健康上网还没有做指导。

7、老师们普遍认为适当上网是可以的，因为可以查有关学习的资料，但不能玩游戏。老师对我们的上网情况不是很了解。通过调查，我们发现有很多人上网，而在眼里班上上网的同学很少。

从调查得出多数孩子上网的整个过程都淹没在娱乐项目之中。分析：

（1）我们家长们所期望的是孩子们能利用网络学习知识，而不是沉迷到网络无所作为，然而事实却与我们期望的相距甚远。首先我们应该搞明白孩子为什么那么喜欢游戏、影视音乐、聊天这些声光电影类的东西，原因有二：一是符合孩子们的心理，网络展现给人们一种与现实生活完全不同的环境感受，一种在虚拟环境中获得知识、交友、娱乐的全新体验，可以听歌、聊天、游戏、查阅资料、学习等。孩子们感兴趣的大多是能听的娱乐性东西，符合孩子们的心理。

（2）现在的孩子大多数是独生子女，玩伴少，孩子在学习之余多半呆在家里，在网上寻求娱乐。如果在孩子们接触网络的初期没有很好的引导监督，很有可能致使孩子们长期沉迷在虚拟世界中。因此，我来和大家一起探讨一下如何引导孩子在接触网络初期正确对待与应用网络：

1．合理引导，让孩子们以平常心对看待网络。此时的小学生正是好奇的年纪，他们在学习网络知识的同时喜欢上了网络中新鲜、刺激的虚拟生活，从网络中获得玩伴，用来填补现实生活中空缺；而我们的家长看多了也听多了网络对孩子的危害，在没有时间陪护的情况下就以简单的“堵”的方式禁止孩子上网，这种做法显然不能根本解决问题，堵还可能激起孩子逆反心理，家长越不让接触网络，就越激起孩子的好奇心理。我认为应该在教学

及生活中进一步普及网络及相关知识，使小学生了解网络的实质，要充分利用校园广播，校园网站，班级墙报等种教育媒体，对小学生的网络行为规范进行引导，让学生了解网络。通过规范引导及相应的思想品德教育，让学生明白“网络世界”和“现实世界”的差距，明白网络其是没有什么神秘的，只是我们用来服务现实世界的一种工具而已，有了这种平常心，网络的神秘面纱也就不复存在了。

2．丰富孩子课余生活，正确引导网络文化创造良好的网络环境。现在的孩子大都是独生子女，城市中邻里之间交往冷漠，孩子们的玩伴少，朋友少，大多数孩子在家长工作外出时以上网来打发时间，特别在节假日，孩子们一上就是一整天，造成孩子长时间上网的弊端；同时由于孩子在进行一般的网络应用的同时，也对网络上的各种信息产生了浓厚的兴趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用网络的过程中，缺少鉴别，缺乏自制，很容易沉迷其中而远离现实世界。鉴于此，我认为从以下几方面着手：

（1）丰富孩子课余生活。学校，家庭，街道，社区党团组织要创造组织孩子们参加一些有意义的社会实践，主体学习，参观旅游等活动，丰富孩子的课余生活，减轻孩子从网络上获得娱乐的心里依赖，特别是家长要抽出更多的时间与孩子沟通，利用周末或节假日带孩子怕爬山，野炊旅游等活动，转移孩子的注意力，让孩子能在丰富多彩的实践活动中接触到更多的朋友，接触大自然，陶冶情操，培养兴趣爱好，锻炼意志。

（2）正确引导网络文化，树立正确的人生观，价值观，世界观，自觉抵制不良信息。首先要有意识地引导孩子选择健康的站点进行浏览，教师和家长要做好这一推荐工作。现在网络上有很多很好的网站可以推荐给孩子们，，儿童游戏类的有儿童小游戏网，科普知识类的有中国科普知识网等等。

（3）家长要加强监管和约束孩子上网。小学生自制能力较差，一旦经常上网，就会沉迷网络世界，造成孩子视力疲劳、下降和用脑过度等伤害。学校的课程一般都是45分钟，比较合理，但不在学校上网的时候家长要对孩子加强监督，避免造成长时间上网。因此我建议家长在孩子上网时应做到：以身作则，做好孩子的榜样，不长时间上网，不浏览不良信息；控制孩子上网时间，每过一个小时要安排休息10分钟左右；每天总上网时间不能超过2至3小时，应多安排孩子进行户外活动；孩子上网之前，要求孩子列出上网目的：如上网干什么，把任务列到纸上，限定上网时间，不能无休止地在网上闲逛；尽量陪同孩子上网，及时了解孩子心理需求，发现不良倾向及时采取适当的措施引导孩子。

3．给孩子营造一个健康的网络环境，以满足少年儿童的心理需要。少年儿童的心理需要是客观存在的，如果我们不去积极主动的占领这块主要的战略要地，那么就会给各种暴力、黄色和黑色的信息所占领。现在国家相关部门已经制定和完善了一些网络法律法规，用以规范网络行为，同时加大了普法、执法的力度。国家早在20xx年就提出了网络管理的“十六字方针”――法律规范、行政监管、行业自律、技术保障。对网络的管理提出了明确的要求，之后，党中央提出的“文明办网，文明上网”，及时地为网络的健康发展提出重要保障。集中整治不良信息，净化网络环境，引导绿色上网行为。对于网络上的不良信息设置了举报站点，不法网络，一经查证，立即封闭，与此同时，对于网吧的管理也日渐完善，黑网吧发现一个取缔一个。政府社会双管齐下，才能给我们少年儿童营造一个绿色的网络世界。

毕业论文调查报告 篇四

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结

全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

毕业论文的格式

毕业论文

(二号黑体) 居中 题目：×××××

（小二号黑体） 学校：焦作电大博爱分校 类别：中央电大开放专科 年级：

专业：汉语言文学或金融（货币银行方向）或行政管理 学号： 姓名：

完成时间： 指导教师：

1、题目：

2、基本论点：

3、内容纲要（或论证过程）

4、结论：

毕业论文应包括以下必备项目：题目，署名，完成时间，摘要，关键词，正文，参考文献。

题目，上空一行，居中，小二号黑体字。

署名，写在题目下方，不空行，居中，4号楷体。

完成时间：××××年×月，写在署名下方，不空行，居中，4号楷体。 摘要是论文的内容的简短陈述。与完成日期空一行，左起，写明“摘要”字样，点冒号，紧接着写摘要内容。字体用5号楷体。

关键词是从论文中选取出来的用以标示论文主要内容的名词或名词性词组。与摘要不要空行，左起，写明“关键词”字样，点冒号，紧接着写关键词，关键词之间空一格，4000字论文以3——5个关键词为宜。字体用5号楷体。

正文。与关键词空一行，左起，字体4号宋体。一般的论文可分为绪论、本论、结论三部分。

参考文献。与正文空一行，左起写明“参考文献”字样，然后另起行，用阿拉伯数字序号开列文献。每一条参考文献包括：著者姓名、刊物（书）的名称，卷期号数、页数、文献题目、发表年份等。字体5号宋体。

1、选题过程：

2、查阅资料过程：

3、列提纲，写初稿到修改定稿的过程。

封面——提纲——论文正文——过程说明

a4纸打印，页边距为上25mm、下20mm、左25mm、右20mm，左装订，提交一式三份。

毕业论文调查报告 篇五

调查报告

（一号黑体） 居中 题目：关于××××的调查

（小二号黑体） 学校：焦作电大博爱分校 类别：中央电大开放专科 年级： 专业： 学号： 姓名：

完成时间： 指导教师：

（小二号黑体 居左）

1、调查对象：

（四号楷体）

2、调查方法：

3、调查步骤：

4、时间安排：

1、标题：可用单标题形式，例“××小学素质教育情况调查”；也可用正标题加副标题的形式，例：“转变教育观念，推进素质教育——××小学素质教育情况调查”

（上空一行，居中，小二号黑体字）

2、正文一般包括以下内容：（字体四号宋体）

（1）对调查的问题及目的意义，调查时间、地点、对象、方法的介绍。

（2）调查结果（材料）与分析。文章的主要内容，占主要篇幅。可先叙后议，也可夹叙夹议。

（3）对问题的思考和对策建议。

文无定法，在符合调查报告一般规范的基础上，具体怎样结构布局是相当灵活的。

主要包括以下内容：

1、选题过程：要说明你为什么选这个课题，它是怎样确定下来的。

2、调查的过程：

3、写初稿到修改定稿的过程：主要说明你写了几稿，指导教师给你提了哪些修改意见，你做了哪些修改。

4、合著要说明分工。

封面——调查方案——调查报告——过程说明

注：正文用四号宋体。

毕业论文调查报告 篇六

为了了解当前县城管执法状况，以便更好地提出解决问题的对策。

20xx年2月10日-20xx年3月20日

调查对象:县姑孰镇各社区居民和相关资料

走访、问卷调查

为了完成x广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点"法学x本科教学计划；加强对国情、民情以及社会x经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。我于20xx年2月10日至3月20日对当涂县整体城管执法状况进行了调查，现就调查情况做如下报告:

(一)调查问卷中的评价。

外部对本县城管执法的总体评价:满意32。35%，比较满意44。12%，不满意23。53%。其中，对城管执法实施前、后效果比较，认为明显好的20。53%，较好54%，不明显25。45%;对城市管理难点问题处理的满意度，满意32。44%，基本满意41。34%，不满意26。17%。参加调查的人大代表的评价:比较满意。城管大队内部的自我评价:满意56%，比较满意44%，不满意没有。从调研情况看，调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致，外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。

(二)城管执法的作用和成效。

县镇总面积110平方公里，人口15万，辖区内有企业20xx余家。当涂县在新旧产业更替中，产生了大量下岗和失业人群，加上地处城乡结合部，各类市场集中，流动人口和外来暂住人口较多，经济落后，造成环境卫生、公共服务，社区治安等发展参差不齐，与其它区相比稍显滞后，因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重，治理城市八乱"的压力较重。近年来，县x高度重视城市管理工作，把加强城市管理工作作为改善人居环境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓，城市管理工作取得了明显成效。

随着我区城市化进程的加快，城市管理相对滞后的问题比较突出，已在一定程度上制约了建设效益的发挥，影响了城市化总体水平。

(一)对城市管理工作重要x认识不到位，社会支持参与度不高。城市管理工作的重要x还没有真正在全社会形成共识，特别是在当前城市面貌一年一变样、三年大变样"的新形势下，城市建设战线长、任务重、压力大，x及其部门正全力以赴推进、集中力量攻坚，尚没有足够的时间精力去研究和推进城市管理，致使城市管理滞后于城市建设，存在重建设、轻管理的现象。同时，由于宣传教育等诸多方面的原因，社会公众对城市管理要求高，但部分市民对城市管理认知度和支持度、参与度不高，以自我为中心、我行我素的现象普遍存在，市民文明素质有待进一步提高。

(二)体制不顺，管理职能交叉分散。虽然我县采用了7+x"城市管理机制，但两级x、三级管理、四级落实"的城市管理体系未能真正形成，管理体制上存在条块纵横，政出多门，各自为政的现象还不同程度存在，部门分散执法力度不到位，形成都管都又不管"局面。比如现有的城市管理涉及到的市容市貌、环境卫生、园林绿化、市政设施、市场管理、噪声和环境污染及车辆管理等职能，相应地分散在建设、城管、工商、环保、公安等部门，职能过于分散，又没有综合的职能机构予以牵总协调，工作难以衔接，部门之间相互推诿和扯皮的现象时有发生，削弱了管理权威，使城市管理整体功能难以得到最大发挥。

(三)规划控制及配套设施建设滞后，加大了城市管理难度。随着城市化的进程加快，县城人口逐年剧增，部分老城区的规划由于受诸多因素的限制，详细规划滞后，加之受体制的影响，在城中村、城乡结合部等区域乱搭乱建、违规建设、无序开发的问题非常突出，进一步加大了城市拆迁改造成本，增加了城市

管理难度。另外，我县集贸市场、公厕、停车场、垃圾转运站等配套设施建设总量不足且布局不合理，导致市容环境卫生管理与民生之间的矛盾突出。占道经营、乱行乱走、乱停乱、乱搭乱建、乱排乱放、建筑工地乱象等问题屡禁不止，严重影响和制约城市管理水平的提高。同时，老城区部分建成区排污管网设计不合理、管网陈旧，下水道经常堵塞，依靠社区治理难，开发的力度在不断加大，但排污管网建设却一直滞后，社会反响强烈。

(四)城市管理投入不足，城管机构职能有待加强，执法难较突出。由于历史欠帐多，我县的市政基础设施普遍存在简陋老化、数量不足等问题。随着城市的扩容，城区市政设施大幅增加，城市管理运行成本大大提高，但城市维护费没有同步增加，远远不能适应现行城市管理的需要。城管机构的职能有待加强，目前县行政执法局尽管有行政执法人员49人，协助执法人员32人，但我县城市建设起步晚，市民的文明意识不强，增加了管理难度，相应增大了城市管理压力，城管任务艰巨。同时因其执法主体资格不合法，行政处罚权该集中的不能完全集中，执法难问题比较突出。

(五)城市管理的制度体系需进一步完善。我县城市管理执法目前主要依据的是国家和省的一些法律法规，没有与之相配套的实施细则、制度办法，缺乏针对x和x作x，特别是随着城市化进程的加快，城市管理面临新的形势和任务，未能建立起有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。

(一)进一步加大宣传教育，营造全民参与氛围。要切实加大对城市管理的宣传教育力度，不断增强广大市民的道德意识和综合素质。要充分发挥市民自治作用，积极引导市民加强自我约束、自我教育、自我管理，并利用新闻媒体等多种平台加强对市民的城管相关法律法规教育，不断增强市民的城市意识、环境意识、社会公德意识，提高经营者的守法经营意识，使广大市民和企、事业单位积极支持理解并自觉参与到城市管理中去，强力推进除陋习、树新风"活动，努力增强市民参与城市管理的责任感，形成全社会齐抓共管的良好氛围。

(二)进一步整合力量，形成城市管理合力。县x要进一步完善提升现行7+x"城管工作模式，积极探索职能部门之间双边或多边联合执法和委托执法，探索职能部门适当地有针对x地将相关管理职能委托与街道办事处，切实增强条块管理的互补x。按照管理、服务、执法"三位一体的大城管"格局，进一步加强城管机构职能和社区在管理城市中的职能，全面整合现有城管资源，着力完善城市管理机制。要进一步加强城市管理工作的协调，在条块之间、部门之间建立有效的联系沟通、事前告知和定期通报制度。要进一步完善城市管理制度体系，建立有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。

(三)进一步加大城市建设管理投入力度，确保基础设施配套。县x要继续加大对城市建设管理的投入力度。要着力完善城市管理配套公共设施，不断增强城市综合服务功能，努力解决好各种基础设施不配套、不完善的问题。

(四)进一步加强职能部门执法队伍建设，提高综合行政执法水平。要加强对职能部门行政执法人员的教育，树立执法就是服务的理念，大力推行阳光执法、文明执法，努力建设一支素质高、纪律严、作风硬、善于打硬仗、群众满意的行政执法队伍，以此适应城市管理不断发展的需要。

二〇一四年三月二十日