儿童开蒙礼仪活动方案【优质3篇】
儿童开蒙礼仪活动方案 篇一
在当今社会，礼仪教育越来越被重视，尤其是对于儿童来说，良好的礼仪教育不仅能够提高他们的社交能力，还能培养他们的品德修养。为了帮助儿童在成长过程中养成良好的礼仪习惯，我们组织了一场儿童开蒙礼仪活动。
活动主题：培养儿童良好礼仪习惯
活动目的：通过互动游戏和实践操作，向儿童传授基本的礼仪知识，培养他们的社交能力和自我约束能力。
活动时间：每周六上午10:00-12:00
活动地点：XX儿童文化中心
活动对象：6-12岁的儿童
活动内容：
1. 礼貌用语教学：通过互动游戏和角色扮演，让儿童了解和学习基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。同时，还将教授儿童如何正确地行礼和问候他人。
2. 餐桌礼仪：为了培养儿童良好的餐桌礼仪，我们将组织一次模拟用餐活动。儿童将学习如何正确使用餐具，如何坐姿端正，如何与他人进行礼貌的交流等。
3. 礼仪沙龙：我们将邀请专业礼仪师为儿童们进行礼仪知识讲解和示范。儿童们可以通过观摩和模仿，学习到更多的礼仪技巧和规范。
4. 礼仪游戏：通过一些趣味的礼仪游戏，让儿童在快乐的氛围中学习礼仪知识。例如，儿童们可以通过模拟结婚仪式，学习到婚礼上的礼仪规范。
5. 实践操作：在活动中，我们将设置实践操作环节，让儿童们亲自体验并应用所学的礼仪知识。例如，他们可以在角色扮演中扮演小主人，邀请朋友参加虚拟的生日派对，学习如何接待客人。
活动收益：
1. 培养儿童良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和人际交往能力。
2. 培养儿童的自我约束能力和规范意识，使其在日常生活中更加懂得尊重他人、关心他人。
3. 培养儿童的自信心和自尊心，增强他们的自我价值感。
4. 增进儿童之间的友谊和团队合作意识，培养他们的合作精神和团队意识。
通过这场儿童开蒙礼仪活动，我们希望能够为儿童的成长提供一个良好的平台，让他们在快乐中学习、在互动中成长。同时，我们也希望通过这样的活动，向更多的家长传递礼仪教育的重要性，共同努力为孩子们创造一个礼仪文明的成长环境。
儿童开蒙礼仪活动方案 篇二
在当今的社会中，礼仪教育对于儿童的成长非常重要。良好的礼仪习惯不仅能够提高儿童的社交能力，还能培养他们的品德修养。为了帮助儿童养成良好的礼仪习惯，我们组织了一场儿童开蒙礼仪活动。
活动主题：培养儿童良好礼仪习惯
活动目的：通过互动游戏和实践操作，向儿童传授基本的礼仪知识，培养他们的社交能力和自我约束能力。
活动时间：每周六上午10:00-12:00
活动地点：XX儿童文化中心
活动对象：6-12岁的儿童
活动内容：
1. 礼貌用语教学：通过互动游戏和角色扮演，让儿童了解和学习基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。同时，还将教授儿童如何正确地行礼和问候他人。
2. 餐桌礼仪：为了培养儿童良好的餐桌礼仪，我们将组织一次模拟用餐活动。儿童将学习如何正确使用餐具，如何坐姿端正，如何与他人进行礼貌的交流等。
3. 礼仪沙龙：我们将邀请专业礼仪师为儿童们进行礼仪知识讲解和示范。儿童们可以通过观摩和模仿，学习到更多的礼仪技巧和规范。
4. 礼仪游戏：通过一些趣味的礼仪游戏，让儿童在快乐的氛围中学习礼仪知识。例如，儿童们可以通过模拟结婚仪式，学习到婚礼上的礼仪规范。
5. 实践操作：在活动中，我们将设置实践操作环节，让儿童们亲自体验并应用所学的礼仪知识。例如，他们可以在角色扮演中扮演小主人，邀请朋友参加虚拟的生日派对，学习如何接待客人。
活动收益：
1. 培养儿童良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和人际交往能力。
2. 培养儿童的自我约束能力和规范意识，使其在日常生活中更加懂得尊重他人、关心他人。
3. 培养儿童的自信心和自尊心，增强他们的自我价值感。
4. 增进儿童之间的友谊和团队合作意识，培养他们的合作精神和团队意识。
通过这场儿童开蒙礼仪活动，我们希望能够为儿童的成长提供一个良好的平台，让他们在快乐中学习、在互动中成长。同时，我们也希望通过这样的活动，向更多的家长传递礼仪教育的重要性，共同努力为孩子们创造一个礼仪文明的成长环境。
儿童开蒙礼仪活动方案 篇三
一、目的意义
儿童开蒙是人生一个重要开端，是学童求知之路的启蒙。开蒙仪式，既是对老师、对知识的一种永远尊重，又可以点亮学童懵懂的智慧之灯，烙上生命重要的印记，教导学童做人的基本道理，让学童一生铭记、终身受益。
二、参加对象、
一年级新生419人
三、活动时间
2015年10月12日
四、活动地点
五楼多媒体教室
五、仪式流程
(一)音乐开场
主持人宣布临沂小学儿童开蒙礼仪活动开始。(开场音乐使用“三字经”)
(二)礼始正冠
主持人宣布礼始，正衣冠，儿童整理衣帽，向孔子先师行礼。
(三)行拜师礼
主持人请一年级授课老师上台接受学童拜师之礼。
(四)击鼓明智
请一年级新生代表，上台击鼓。
(五)学童诵读
主持人带领众学童诵读《三字经》，并讲解意义。
(六)仪式结束
仪式结束，各班按次序回到班级。
