中学学习实践科学发展观边学边改工作方案(精选3篇)
中学学习实践科学发展观边学边改工作方案 篇一：构建全面发展的教育体系
随着社会的快速发展和教育事业的进步，中学教育也面临着新的挑战和机遇。如何更好地引导学生学习实践科学发展观，促进学生的全面发展，已经成为中学教育改革的重要任务。本文将从构建全面发展的教育体系的角度，提出一种中学学习实践科学发展观边学边改的工作方案。
首先，我们要加强学生的实践能力培养。实践是学习的重要手段，只有通过实践，学生才能真正理解和掌握科学发展观的核心内容。因此，我们可以在中学课程中增加实践环节，引导学生进行各种实践活动，培养他们的实践能力和创新精神。例如，可以组织学生开展社会调研、实地考察、科学实验等活动，让学生亲身参与其中，体验科学发展观的实践价值。
其次，我们要注重学生的综合素质培养。学生的综合素质是科学发展观的重要组成部分，也是学生全面发展的基础。为了培养学生的综合素质，我们可以在中学教育中增加综合素质评价的权重，引导学生全面发展，鼓励他们在学习、体育、艺术、社会实践等方面积极参与，培养他们的领导能力、创新能力和团队合作精神。
再次，我们要加强教师队伍建设。教师是学生学习实践科学发展观的重要指导者和榜样。为了提高教师的教育教学水平和科学发展观的素养，我们可以组织教师参加各种培训和学习活动，提供相关教材和教学资源，鼓励教师进行教学研究和实践探索。同时，我们还可以加强教师之间的交流与合作，搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和共同进步。
最后，我们要加强家校合作，形成育人合力。家庭是学生成长的重要环境，家长是学生学习实践科学发展观的重要支持者和参与者。为了加强家校合作，我们可以开展家长学校、家长讲座等活动，提供家长教育和家庭教育指导，引导家长关注学生全面发展，共同为学生的成长努力。
综上所述，中学学习实践科学发展观边学边改工作方案应该从构建全面发展的教育体系、加强学生的实践能力培养、注重学生的综合素质培养、加强教师队伍建设和加强家校合作等方面入手。只有通过不断改进和创新，我们才能更好地引导学生学习实践科学发展观，促进学生的全面发展。
中学学习实践科学发展观边学边改工作方案 篇二：优化课程设置，促进学生全面发展
学习实践科学发展观是中学教育的重要任务之一，也是培养学生全面发展的关键。为了更好地实现学生边学边改的目标，我们应该优化中学课程设置，促进学生全面发展。
首先，我们要优化学科课程设置。传统的学科课程设置过于注重知识传授，缺乏对学生综合能力和实践能力的培养。为了改变这种状况，我们可以在学科课程中增加实践环节，引导学生进行实践探索和实践应用，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我们还可以增加跨学科的课程设置，打破学科壁垒，促进学生的综合素质发展。
其次，我们要优化选修课程设置。选修课程是学生自主选择的课程，可以根据学生的兴趣和特长进行选择。为了促进学生的全面发展，我们可以开设丰富多样的选修课程，涵盖学术研究、艺术创作、体育锻炼和社会实践等方面，满足学生的多样化需求，培养他们的兴趣爱好和特长。
再次，我们要优化实践教学环节。实践教学是学生学习实践科学发展观的重要途径，也是学生全面发展的重要组成部分。为了优化实践教学环节，我们可以加强实验室建设，提供先进的实验设备和实践平台；鼓励学生参加科技创新竞赛和社会实践活动，培养他们的实践能力和创新精神；引导学生进行实践报告和实践总结，培养他们的科学思维和实践能力。
最后，我们要优化评价体系，鼓励学生全面发展。评价是教育的重要手段，也是激励学生全面发展的关键。为了优化评价体系，我们可以采用多元化的评价方法，综合考察学生的知识、能力和素质，鼓励学生在学习、实践和社会实践等方面积极参与，促进他们全面发展。
综上所述，优化课程设置是促进学生全面发展的重要途径。通过优化学科课程设置、优化选修课程设置、优化实践教学环节和优化评价体系等方面的工作，我们可以更好地实现学生边学边改的目标，促进他们的全面发展。
中学学习实践科学发展观边学边改工作方案 篇三
根据上级领导的统一部署和安排，我校积极开展了深入学习实践科学发展观活动。为了抓住关键，把握重点，扎扎实实地做好各项工作，力求取得新提高、新进展、新收获，确保学习实践活动真正成为群众满意工程，切实解决我校存在的主要问题。针对查找出的存在问题，经支部认真分析研究，结合我校工作实际，现特制定如下方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕“强化科学管理，全面提高教育教学质量”这一主题，进一步增强责任感和紧迫感，以饱满的政治热情，良好的精神状态，求真务实的工作作风，按照先急后缓、先近后远、先易后难的思路，制订整改措施，建立长效机制，切实解决理念、思路、途径、方法等方面制约科学发展的突出问题，推进学校可持续性发展。
二、整改任务和整改目标
（一）已解决问题
（1）、多方筹集资金添置电脑、扫描仪、多媒体等教学设备，改善办公办学条件。
（2）、购买乒乓球桌及整修大礼堂篮球场、开放师生活动场地。
（3）、给教师生活小区更新铝合金窗户，让教师得实惠。
（4）、教师生活小区安装自来水，改善生活条件。
（5）、想方设法筹集助贫资金，资助50余位贫困生，为他们顺利完成学业分忧解难。
（二）整改任务
通过梳理、分析和查找，对照解决不符合科学发展观要求的各方面的突出问题。
1、学校管理
（1）建立健全各项工作管理制度；
（2）强化领导班子建设；
2、教育教学工作
（1）加强师资队伍建设；
（2）加大常规教学检查力度；
（3）优化教育教学手段；
3、政教处、保卫处工作
（1）进一步强化甲流防控意识
（2）探索新的德育工作的方式方法；
（2）强化学校安全管理；
（3）整顿校风学风；
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4、总务工作
（1）规范财务管理
（2）学生食宿条件改善
（3）学校新围墙建设工作
（三）整改目标
立足科学发展,进一步深化对学习实践活动重要性和必要性的认识，树立科学发展的理念，全面提高党员干部的思想素质、文明素质、业务素质，做解放思想的表率；改变工作作风，改进工作方法，营造和谐稳定办学环境；创新观念，深化教育教学改革，打造专业品牌。
三、整改措施
1、学校管理
①抓好班子成员理论和专业知识学习，结合学校工作实际，建立健全各项工作制度，保障学校各项工作有序进行。
②落实上级部门学习实践科学发展观的活动的要求，加强对领导班子学习督查、检查，加大校务公开力度，建立健全责任制和责任追究制。
责任人：XxXx
整改期限：20XX年12月底
2、教育教学工作
①进一步加强教师队伍培训工作，转变工作思路，提高工作效率，实施奖励措施；
②不定期开展教育教学工作常规检查，对存在的问题逐一分析解决，进而提高工作质量；
③充分利用远程教育、多媒体等先进教学手段，通过公开课、示范课、讲评课等，达到各类资源的整合和利用。
责任人：Xx Xx Xx
整改期限：20XX年12月底。
3、政教处、保卫处工作
①积极做好预防甲流日常跟踪检查工作，进一步提高强化预防意识。
②积极探索德育管理新模式，把握德育工作方式方法，建立健全学校、社会、家长三维一体的德育网络，以师德建设和学生思想道德建设为抓手，努力提高德育实效。
③借鉴和学习兄弟学校的优秀做法和经验，进一步加强学校管理力度，全力保障学校安全工作的顺利进行。
④加强作风建设，加强教师队伍建设，整顿师生大局意识、服务意识、学习意识不强，工作标准不高、工作方式陈旧、安于现状等不利于学校工作开展的陋习；进一步完善思想政治工作的方式方法，深入师生中沟通思想，及时解决苗头性、倾向性问题，有针对性地做好广大师生的思想政治工作。
责任人：XxXx Xx Xx Xx
整改期限：20XX年12月底
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4、总务工作
①进一步规范财务管理，建立健全财务工作制度，严格财会预算，明细财务收支，严格实行上级收费政策，努力做到每一分钱都花在刀刃上。
②对学校新扩建围墙进行施工建设,保障校园安全。
③学生食堂要求申报管理等级验收，着手准备学生宿舍条件的改善
责任人：XxXx Xx
整改期限：20XX年1月底
四、整改方法和整改步骤
对于查找出来的问题和制定的整改措施，做到立足当前，着眼长远，区分轻重缓急和难易程度，按照在近期解决和远期解决两个时段，明确责任领导、时限要求和具体措施，分步解决。
1、对于近期解决的问题。以这次学习实践科学发展观活动工作为动力，明确领导，确定责任人，有计划、分步骤地予以解决。
2、对于远期解决的问题。制订一个实施意见和一个配套文件，在确定贯彻落实科学发展观的总
五、组织领导和保障措施
（一）加强领导。认真落实领导班子集体领导与分工负责制度，各班子成员按照分工认真落实解决问题的责任，组织协调相关处室认真抓好意见建议的办理工作。相关处室负责人也要明确责任领导、办结时限和办理要求，切实强化责任意识、协作意识，按照职能分工，密切配合，扎扎实实抓好职责范围内具体问题的解决。
（二）落实责任。认真落实主要负责同志第一责任人制度；充分发挥领导班子和领导干部的表率作用，带头抓好整改工作，最大限度地调动全校党员、教师的积极性、主动性和创造性，整合各方力量和各类资源，形成工作合力和优势，切实抓好各项整改任务的落实。
（三）加大整改力度。针对整改工作中出现的新情况、新问题，及时研究分析，提出针对性的措施。加大对整改工作的梳理检查，对解决问题的进度、质量、效果情况全程公开，随时发现存在的问题，及时进行解决处理，全面推动工作落实，务求取得实效。
（四）健全制度。建立整改台帐，列出问题清单，逐条进行落实。建立信息反馈制度，及时向上级报告解决问题的进展情况。建立公示监督制度，通过工作简报、公示栏等形式，面向干部群众、面向服务对象、面向社会，公示解决问题情况，接受群众监督。
