学校学雷锋活动方案(精选3篇)
学校学雷锋活动方案 篇一
随着社会的发展，培养学生的社会责任感和公民意识已经成为学校教育的重要任务之一。学雷锋活动作为一种培养学生社会责任感的有效途径，被越来越多的学校所重视和推行。为了进一步推动学雷锋活动在我校的开展，我们制定了以下的学校学雷锋活动方案。
一、目标与意义
1. 目标：通过学雷锋活动，培养学生的社会责任感和公民意识，增强学生的服务意识和团队合作意识，提高学生的道德素养和社会实践能力。
2. 意义：学雷锋活动能够使学生更加关心他人，热心助人，培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质，为学生的全面发展提供良好的平台。
二、活动内容
1. 每周一次的志愿服务活动：学生可以选择自己感兴趣的志愿服务项目，例如参观养老院、慰问留守儿童、参加环境保护活动等。
2. 学雷锋日活动：每年3月5日为学雷锋日，学校会组织各种形式的学雷锋活动，例如开展志愿服务项目、举办学雷锋演讲比赛等。
三、活动组织与实施
1. 学校组织：学校设立学雷锋活动策划小组，负责制定学雷锋活动的计划和安排，协调各个部门的合作，确保活动的顺利进行。
2. 学生参与：学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与学雷锋活动，学校鼓励学生积极参与，并为学生提供相应的培训和指导。
3. 家长支持：学校积极与家长沟通合作，鼓励家长参与学雷锋活动，共同培养学生的社会责任感。
四、活动评估与总结
1. 活动评估：学校设立学雷锋活动评估小组，对每次活动进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调整和改进活动方案。
2. 活动总结：学校每学年末对学雷锋活动进行总结，总结活动的成效和问题，并制定下一学年的活动计划。
通过以上的学校学雷锋活动方案，我们相信可以进一步推动学雷锋活动在学校的开展，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的综合素质和社会实践能力。学雷锋活动不仅是一种活动形式，更是一种价值观的传承与培养，让学生在实践中感受到奉献的快乐，为社会的发展贡献自己的一份力量。
学校学雷锋活动方案 篇二
学雷锋活动是我校一项重要的社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养和社会实践能力。为了更好地组织和开展学雷锋活动，我们制定了以下的活动方案。
一、活动目标
1. 培养学生的社会责任感：通过学雷锋活动，让学生深刻体验到帮助他人的快乐和意义，从而培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 提高学生的道德素养：通过学雷锋活动，引导学生明辨是非、树立正确的价值观，提高学生的道德水平和道德判断能力。
3. 培养学生的社会实践能力：通过学雷锋活动，让学生亲身参与社会实践，锻炼学生的实践能力、团队合作能力和创新能力。
二、活动内容
1. 志愿服务活动：学生可以选择参与社区环境整治、慰问留守儿童、帮助老人购物等志愿服务活动，通过实际行动帮助他人。
2. 学雷锋日活动：每年3月5日为学雷锋日，学校将组织各类学雷锋活动，如开展志愿服务项目、举办学雷锋演讲比赛等，让学生感受到学雷锋的精神和价值。
三、活动组织与实施
1. 学校组织：学校设立学雷锋活动组织委员会，负责制定学雷锋活动的计划和安排，协调各个部门的合作，确保活动的顺利进行。
2. 学生参与：学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与学雷锋活动，学校将为学生提供相应的培训和指导，鼓励他们积极参与。
3. 家长支持：学校积极与家长沟通合作，鼓励家长参与学雷锋活动，共同培养学生的社会责任感。
四、活动评估与总结
1. 活动评估：学校设立学雷锋活动评估小组，对每次活动进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调整和改进活动方案。
2. 活动总结：学校每学年末对学雷锋活动进行总结，总结活动的成效和问题，并制定下一学年的活动计划。
通过以上的学校学雷锋活动方案，我们相信可以更好地组织和开展学雷锋活动，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养和社会实践能力。学雷锋活动不仅是一次活动，更是一种价值观的传承与培养，让学生在实践中感受到奉献的快乐，为社会的发展贡献自己的一份力量。
学校学雷锋活动方案 篇三
一、指导思想
当前国家正处在改革发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”xx周年到来之际，我校将组织开展“雷锋与我同行”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：
二、活动安排
(1)、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。(少先队大队部 3月3日晨会)
(2)、利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。(第四周班队课)
1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
(3)、各班出好一期有关雷锋的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。(3月中旬进行评比)
(4)、组织学生观看雷锋电影。(具体时间另定)
(5)、结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：(一)常规要求：1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。3、节约资源，不随便浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。(二)各年级要求：1、低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。2、中高年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。
(6)、少先队大队干部“学习雷锋故事、宣传雷锋精神”活动，分组到一、二、三年级各班进行雷锋事迹的宣传;教低年级整理自己的物品;(利用第五周班队课)
(7)、参加一次学雷锋社会实践活动。1、在学生中开展学雷锋做好事活动。2、各班派出雏鹰小队，具体任务另行通知，(对象：四、五、六年级，时间：3月11日)
(8)、举行一次“雷锋精神伴我成长”主题红领巾广播，同时宣传身边的好人好事。(3月31日晨会)
(9)、开展一场“校园手拉手”募捐活动。向身边的贫困生伸出友谊之手。募捐所得，一部分为贫困生购买一些学习用品，一部分存入校扶贫基金。学校将利用升旗仪式的机会开展扶贫活动。
三、活动总结
各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
组织一次学雷锋的总结大会，活动时间：四月上旬(少先队负责)。
要求：
1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在上交大队部。
2、由中队长负责组织班内的队员进行总结(低中年级辅导员执笔)，写成总结于4月5日上交大队部。
