古诗文诵读活动方案【优选3篇】
古诗文诵读活动方案 篇一
古诗文诵读活动方案
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，越来越多的人忽视了诗词这一古老而珍贵的文化遗产。为了弘扬中华优秀传统文化，提高民众的文化素养和审美能力，我们计划举办一场古诗文诵读活动。
活动目标：
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力。
3. 培养参与者对古诗文的兴趣和热爱。
活动时间：
本次活动计划在每周六下午进行，共持续8周。
活动地点：
活动地点选择在市区的公园或文化广场，以便吸引更多的市民参与。
活动内容：
1. 古诗文诵读比赛：组织参赛者进行古诗文诵读比赛，分为初赛和决赛两个阶段。初赛时，参赛者可选择自己喜欢的古诗文进行诵读，决赛时，参赛者需随机抽取一首古诗文进行诵读。评委将根据参赛者的语音、节奏、语调等方面进行评分，评选出优胜者。
2. 古诗文分享会：邀请专家学者和热爱古诗文的市民进行古诗文分享，分享他们对古诗文的理解和感悟，让更多的人了解和喜爱古诗文。
3. 古诗文展览：展示古诗文的精美书籍、古代文人的字画作品等，让参与者近距离感受古诗文的魅力。
4. 古诗文朗诵会：邀请专业朗诵者进行古诗文朗诵，让参与者欣赏到高水平的朗诵艺术，激发他们对古诗文的兴趣和热爱。
活动宣传：
1. 利用各种媒体渠道进行宣传，包括电视、广播、报纸等。
2. 在社区、学校和公共场所张贴宣传海报。
3. 利用社交媒体进行在线宣传，通过微信、微博等平台发布活动信息。
活动收益：
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力，丰富他们的精神生活。
3. 培养参与者对古诗文的兴趣和热爱，推动古诗文的传承和发展。
古诗文诵读活动方案 篇二
古诗文诵读活动方案
古诗文是中华民族独特的文化宝藏，是我们民族的骄傲。为了让更多人了解和喜爱古诗文，我们计划举办一场古诗文诵读活动。
活动目标：
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力。
3. 培养参与者对古诗文的兴趣和热爱。
活动时间：
本次活动计划在每周末进行，共持续4周。
活动地点：
活动地点选择在市区的文化中心，以便吸引更多的市民参与。
活动内容：
1. 古诗文诵读比赛：组织参赛者进行古诗文诵读比赛，分为初赛和决赛两个阶段。初赛时，参赛者可选择自己喜欢的古诗文进行诵读，决赛时，参赛者需随机抽取一首古诗文进行诵读。评委将根据参赛者的语音、节奏、语调等方面进行评分，评选出优胜者。
2. 古诗文分享会：邀请专家学者和热爱古诗文的市民进行古诗文分享，分享他们对古诗文的理解和感悟，让更多的人了解和喜爱古诗文。
3. 古诗文展览：展示古诗文的精美书籍、古代文人的字画作品等，让参与者近距离感受古诗文的魅力。
4. 古诗文朗诵会：邀请专业朗诵者进行古诗文朗诵，让参与者欣赏到高水平的朗诵艺术，激发他们对古诗文的兴趣和热爱。
活动宣传：
1. 利用各种媒体渠道进行宣传，包括电视、广播、报纸等。
2. 在社区、学校和公共场所张贴宣传海报。
3. 利用社交媒体进行在线宣传，通过微信、微博等平台发布活动信息。
活动收益：
1. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力，丰富他们的精神生活。
3. 培养参与者对古诗文的兴趣和热爱，推动古诗文的传承和发展。
古诗文诵读活动方案 篇三
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象
全校学生
四、诵读的内容
《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
（各年级具体诵读内容见附页）
五、诵读时间：
每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读
