幼儿园大班中秋节活动方案及总结(精选6篇)

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇一

中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚、亲情传承的时刻。为了让幼儿深刻体验中秋节的文化内涵，我校大班特别策划了一系列的中秋节活动。以下是活动方案及总结。

活动方案：

1. 中秋节主题绘画：在幼儿园教室的黑板上，我们准备了一块大白纸，让孩子们用彩色粉笔画出中秋节的元素，如月饼、兔子、花灯等。通过绘画，让幼儿了解中秋节的文化符号。

2. 中秋节文化讲解：老师将向孩子们介绍中秋节的由来、传统习俗和寓意，让他们了解中秋节是中国传统文化的重要组成部分。

3. 制作兔子灯笼：在中秋节的前一天，我们将组织幼儿制作兔子灯笼。老师提前准备好纸板、颜料、剪刀等材料，让孩子们按照示范，用自己的双手完成一个个可爱的兔子灯笼。通过制作，增强幼儿的动手能力和创造力。

4. 中秋节晚会：在中秋节当天，我们将举办一场精彩的中秋节晚会。孩子们可以表演歌舞、朗诵、小品等节目，展示自己的才艺。同时，我们还会准备一些特色的中秋节美食，如月饼、柚子等，与孩子们一起品尝。

活动总结：

通过这些中秋节活动，我们让幼儿们从多个角度感受到了中秋节的氛围和文化内涵。绘画活动培养了孩子们的艺术创造力和表现能力，让他们用画笔表达对中秋节的理解；文化讲解让孩子们了解到中秋节的由来和寓意，增强了他们的文化自信心；制作兔子灯笼培养了孩子们的动手能力和合作意识；中秋节晚会让孩子们展示自己的才艺，增强了他们的自信心和团队合作意识。

通过这些活动，孩子们不仅度过了一个愉快的中秋节，还培养了他们的动手能力、创造力、表达能力和团队合作意识。同时，他们也对中秋节有了更深刻的理解和认识。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的全面发展。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将更好地传承和发扬中华传统文化。

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇二

中秋节是中国传统的重要节日，也是家庭团聚、亲情传承的时刻。在幼儿园大班，我们为了让孩子们更好地了解和体验中秋节文化，特别策划了一系列的中秋节活动。以下是活动方案及总结。

活动方案：

1. 中秋节主题绘画：在幼儿园教室的墙壁上，我们贴上了一张大白纸，让孩子们用彩色画笔画出中秋节的元素，如月饼、兔子、花灯等。通过绘画，让幼儿了解中秋节的文化符号。

2. 中秋节故事分享：老师将向孩子们讲述中秋节的传说和故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。通过听故事，孩子们可以了解到中秋节的由来和寓意。

3. 制作月饼：在中秋节的前一天，我们将组织幼儿制作月饼。老师准备好月饼的材料和工具，让孩子们亲手动手制作月饼。通过制作月饼，孩子们不仅了解了月饼的制作过程，还培养了他们的动手能力和创造力。

4. 中秋节聚餐：在中秋节当天，我们将组织一次特别的聚餐。幼儿园准备了各种中秋节美食，如月饼、柚子、糖葫芦等，让孩子们品尝到传统的中秋节美食。在聚餐中，孩子们可以与老师和同学一起分享快乐与美食。

活动总结：

通过这些中秋节活动，我们让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到了中秋节的文化内涵。绘画活动培养了孩子们的艺术创造力和表现能力，让他们用画笔表达对中秋节的理解；故事分享让孩子们了解到中秋节的传说和故事，增强了他们的文化自信心；制作月饼培养了孩子们的动手能力和合作意识；中秋节聚餐增强了孩子们与同学和老师之间的亲情和友爱。

通过这些活动，孩子们不仅度过了一个愉快的中秋节，还培养了他们的动手能力、创造力、表达能力和团队合作意识。同时，他们也对中秋节有了更深刻的理解和认识。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的全面发展。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将更好地传承和发扬中华传统文化。

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇三

一、活动目标

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。

二、活动准备

活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动

三、活动内容

环境创设：

1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。

2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。

3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)

艺术：

1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。

2、泥工：供幼儿制作月饼。

3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等。

语言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)

2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!

3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)

社会

1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)

3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

科学：

1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇四

活动目标：

1.通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。

2.根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。

3.感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。

活动准备：

"字宝宝乐园"教学挂图(字词：月亮)。

活动过程：

一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化

1.教师(引导幼儿观察第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?

2.教师(引导幼儿观察第二幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?

3.教师(引导幼儿观察第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样?

4.教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。

二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容

1.幼儿自主进行阅读。

2.集体讨论选择性阅读。

3.教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4.幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学cD。(教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)

5.围绕话题进行讲述。

三、了解故事所表达的感情

1.教师：听了这个故事，你有什么感觉?为什么?

2.讲述自己与朋友之间令人感动的事情。

3.教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。

4.鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的'内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇五

活动目标

1.体验中秋节做月饼的快乐情感。

2.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

3.尝试用团、压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。

活动准备

1.每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。

2.月饼课件。

具体活动方案及流程

1.你知道中国特有的节日吗?

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月饼、赏月：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平时的时候都是很少吃。

2.播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么形状?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

小结：月饼的形状圆形的偏多，也有一些心形和方形的形状，花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢?

教师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。

4.小组讨论：我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。(大胆用团，压，搓的方法想象制作出各种图案在月饼上面)

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其他幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，并让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿播放展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结：月饼的图案还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

8.分享品尝:月饼圆又甜。

幼儿园大班中秋节活动方案及总结 篇六

[活动目标]

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

[活动准备]

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

[活动过程]

1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关经验。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

(4)交流自己听过的其他传说。

教学反思：

从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

小百科：中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思;宋代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》，借月之圆缺喻人之离合。直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。