托班亲子活动方案室内(精简4篇)

托班亲子活动方案室内 篇一

室内亲子活动方案：培养幼儿动手能力的乐高游戏

为了提高幼儿的动手能力和创造力，我们计划在托班中开展一系列室内亲子活动，其中之一是乐高游戏。乐高游戏是一种富有创造力和想象力的活动，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

活动准备：

首先，我们需要准备足够的乐高积木，确保每个幼儿都可以参与到游戏中。我们可以选择不同难度和主题的乐高积木，以满足不同年龄段幼儿的需求。此外，我们还需要准备一些乐高游戏的指导书籍，供幼儿参考和学习。

活动过程：

1. 介绍乐高游戏的规则和目标。我们会向幼儿们解释乐高游戏的基本规则，并告诉他们游戏的目标是通过搭建乐高积木创造自己的作品。

2. 分组进行游戏。我们将幼儿分成小组，每个小组由一名家长和几名幼儿组成。每个小组将获得一份乐高游戏指导书籍和足够的乐高积木。

3. 学习和实践。在游戏过程中，家长可以帮助幼儿们学习如何搭建乐高积木，并鼓励他们发挥想象力创造自己的作品。同时，家长也可以提供一些建议和指导，帮助幼儿们克服困难。

4. 展示和分享。每个小组完成作品后，他们将有机会向其他小组展示和分享自己的成果。这不仅可以增加幼儿们的自信心，还可以让他们学习和借鉴其他小组的作品。

活动效果：

通过这个乐高游戏活动，幼儿们将能够培养他们的动手能力和创造力。他们将学会如何使用乐高积木搭建自己的作品，并通过与家长和其他幼儿的合作，提高他们的沟通和团队合作能力。此外，这个活动还可以激发幼儿们的想象力和创造力，培养他们解决问题的能力。

托班亲子活动方案室内 篇二

室内亲子活动方案：创意绘画工作坊

为了激发幼儿的创造力和艺术天赋，我们计划在托班中开展一系列室内亲子活动，其中之一是创意绘画工作坊。通过这个活动，我们希望能够培养幼儿的绘画技巧和表达能力，同时也增进家长与幼儿之间的亲子关系。

活动准备：

首先，我们需要准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，确保每个幼儿都能够参与到绘画活动中。此外，我们还可以准备一些创意绘画的示范作品，供幼儿参考和学习。

活动过程：

1. 引导幼儿观察和思考。在活动开始前，我们会向幼儿们展示一些有趣的绘画作品，并引导他们观察和思考作品中的形状、颜色和表现手法。

2. 指导幼儿绘画。在绘画过程中，我们会向幼儿们提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助他们掌握基本的绘画方法。同时，我们也鼓励幼儿们发挥想象力，创造自己独特的作品。

3. 亲子互动。在绘画活动中，我们鼓励家长与幼儿一起参与绘画，共同创作作品。家长可以与幼儿分享自己的绘画经验和技巧，并与他们一起创造美丽的艺术作品。

4. 展示和欣赏。每个幼儿完成作品后，我们将组织一个小型的展示活动，让幼儿们有机会向其他人展示和分享自己的成果。同时，我们也会邀请家长和其他幼儿欣赏和评价作品，以增加幼儿们的自信心和自豪感。

活动效果：

通过创意绘画工作坊，幼儿们将能够培养他们的绘画技巧和创造力。他们将学会使用不同的颜色和形状表达自己的想法和情感，并通过与家长和其他幼儿的合作，提高他们的沟通和团队合作能力。此外，这个活动还可以促进幼儿们的审美意识和艺术素养，培养他们欣赏和理解艺术作品的能力。

托班亲子活动方案室内 篇三

1、

感知和分辨大与小.

2、体验活动的快乐。

大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）

大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）

（一）情景导入：

1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？

2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）

（二）观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、 小球）

2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）

3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的＇速度由慢到快）

4、比大小

（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？

（2）小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）

（3）幼儿自由交流。

（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/

（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）

师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）

跺脚的方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……）

托班亲子活动方案室内 篇四

1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享；

2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏；

3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。

1、教室内布置汽车、马路等相关场景。

2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等；各种颜色的地垫；装饰过的汽车方向盘模型；贴纸：汽车卡片模型。

3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。

1、《坐好歌》

老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持平等，身体随音乐节拍自然摆动；听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在宝宝喜欢的颜色地垫上，和老师一起唱歌。

2、说名字

①教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗？”请宝宝欣赏。

②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜欢谁？”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓励“xxxx你真棒！”

③指导要点：

家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。

对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，慢慢的再自己说。

3、音乐游戏《开汽车》

①老师向家长介绍活动目标。

②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以“红灯了，停车”来结束活动。

③指导要点：

活动中要注意多用游戏的口吻和孩子交流。如：“小司机开的汽车可真棒！”

鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。

游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。

4、亲子操：

①亲子抚触操：

小汽车，嘀嘀嘀，（妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂）

爸爸妈妈坐上来，（妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂）

高高兴兴上班去。（宝宝坐起两次）

安全带，系一系，（妈妈握宝宝手臂左右抱）

交通规则要牢记。（妈妈双手分别打开）

转一转，转一转，（妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作）

停一停，停一停，（宝宝双腿弯曲不动）

绿灯亮了往前行。（妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作）

②宝宝操：宝宝做操一二一，我们一起跳一跳；宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲；宝宝做操一二一，我们一起钻一钻（宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过）；宝宝做操一二一，我们大家真神气！抱抱！！

5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将准备好的汽车卡片贴在“马路”上，并驾驶一辆长汽车共同游戏。（幼儿依次拉住前面小宝宝衣服）

6、节奏感受：

在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。

7、我与大家来分享（准备轻柔的音乐）

①玩具分享：宝宝们将自己的玩具相互分享。

②食物分享：分享爸爸妈妈们带来的好吃食品。