幼儿园推普周活动方案大班(精简6篇)

幼儿园推普周活动方案大班 篇一

在现代社会中，普通话已经成为我们日常生活中必不可少的一部分。为了培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言能力，我们幼儿园决定开展一次推普周活动。本次活动主要针对大班幼儿，以下是我们的活动方案。

活动目标：

1. 培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力；

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的普通话水平；

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动内容：

1. 普通话角色扮演：组织幼儿进行普通话角色扮演活动，在活动中让幼儿充当不同角色，使用普通话进行对话和表演。通过角色扮演，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力。

2. 普通话短剧表演：组织幼儿进行普通话短剧表演。教师提前编写一些简单有趣的短剧剧本，让幼儿分组进行表演。通过短剧表演，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

3. 普通话拼音游戏：组织幼儿进行普通话拼音游戏，通过游戏的方式学习普通话的拼音。通过游戏，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的拼音能力。

4. 普通话童谣儿歌：组织幼儿学唱普通话童谣儿歌，通过唱歌的方式学习普通话的语音和语调。通过童谣儿歌，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语音表达能力。

活动方案：

1. 活动时间：连续一周，每天安排一项活动。

2. 活动地点：幼儿园教室、操场等。

3. 活动人员：幼儿园教师、大班幼儿及其家长。

4. 活动准备工作：准备普通话角色扮演道具、普通话短剧剧本、普通话拼音游戏道具、普通话童谣儿歌音乐等。

活动效果评估：

1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估其对普通话的兴趣和学习效果；

2. 收集幼儿家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和幼儿的学习情况。

通过本次推普周活动，我们希望能够激发幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的团队合作意识和社交能力。同时，我们也希望通过家园共育，让家长更加重视幼儿的普通话学习，共同为幼儿的成长努力。

幼儿园推普周活动方案大班 篇二

幼儿园推普周活动方案大班 篇二

随着社会的发展，普通话已经成为我们国家的共同语言。在幼儿园阶段，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言能力是非常重要的。为此，我们幼儿园决定开展一次推普周活动，以下是我们的活动方案。

活动目标：

1. 培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力；

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的普通话水平；

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动内容：

1. 普通话角色扮演：组织幼儿进行普通话角色扮演活动，让幼儿充当不同角色，使用普通话进行对话和表演。通过角色扮演，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力。

2. 普通话短剧表演：组织幼儿进行普通话短剧表演。教师提前编写一些简单有趣的短剧剧本，让幼儿分组进行表演。通过短剧表演，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

3. 普通话拼音游戏：组织幼儿进行普通话拼音游戏，通过游戏的方式学习普通话的拼音。通过游戏，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的拼音能力。

4. 普通话童谣儿歌：组织幼儿学唱普通话童谣儿歌，通过唱歌的方式学习普通话的语音和语调。通过童谣儿歌，培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语音表达能力。

活动方案：

1. 活动时间：连续一周，每天安排一项活动。

2. 活动地点：幼儿园教室、操场等。

3. 活动人员：幼儿园教师、大班幼儿及其家长。

4. 活动准备工作：准备普通话角色扮演道具、普通话短剧剧本、普通话拼音游戏道具、普通话童谣儿歌音乐等。

活动效果评估：

1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估其对普通话的兴趣和学习效果；

2. 收集幼儿家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和幼儿的学习情况。

通过本次推普周活动，我们希望能够激发幼儿对普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的团队合作意识和社交能力。同时，我们也希望通过家园共育，让家长更加重视幼儿的普通话学习，共同为幼儿的成长努力。

幼儿园推普周活动方案大班 篇三

一年一度的推普周即将来临，我校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

20xx年x月xx日—x月xx日。

说好普通话，圆梦你我他。

1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

3.利用晨会向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质。

学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话。

家长推普口号：说好普通话、方便你我他。

唱响“说好普通话，圆梦你我他”主旋律。

4.开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

5利用星期一(x月x日)的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

7.各班开展形式多样的推普活动。

根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

(1)每班挂一幅推普标语。

(2)积极组织学生参加区经典诵读比赛。

(3)写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛。

(4)办一期推普板报。

(5)召开一次推广普通话的主题的班会。

(6)组织一次推普社会宣传活动。

(7)评选出班级推普员，在这一周内每天利用广播为学生朗诵美文。

(8)开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

(9)校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。

组长：xx。

组员：xx。

每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

幼儿园推普周活动方案大班 篇四

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率，更好地普及文化教育，实现幼儿园语言文字工作的规范化、标准化，我园围绕第13周推普周宣传主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。

20xx年9月13日—19日（部分推普活动持续开展）

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

1.根据市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议，由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通知》精神。

2.抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流，形成全园都说普通话的良好氛围。

3.扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传板报，积极向家长进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。

4.做好园外推普宣传：组建“小小推普团”，让幼儿成为语言文字规范化宣传的“小使者”，组织教师和幼儿走出幼儿园，规范幼儿园周边的社会用字，并走进社区向居民发放“推普倡议书”，在社区掀起推广普通话的热潮。

5.推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

9月上旬：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。

9月13日：国旗下讲话、宣传标语条幅。

9月14日：语言文字规范化相关内容的宣传与培训、教师规范汉字书写(硬笔/软笔)活动。

9月15日：新生家长会的推普宣传、“推普小使者”进社区活动。

9月16日：利用家长园地、网站、网站以及晨间谈话等形式进行推普宣传。

9月17日：中、大班组开展“古诗词朗诵”活动，小班组开展“人人学说普通话”活动。

9月18日——月底：继续做好园内外规范用字整治工作；组织教师参加语言文字知识竞赛；组织教师参加“我与经典有约”读书活动。

幼儿园推普周活动方案大班 篇五

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

20xx年9月8日—20xx年9月14日

第十八届推普周活动主题——大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

(一)营造推普宣传氛围

1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。

2.各班级“家长园地”张贴“第十九届推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的知识，引导家长营造家庭规范的语言环境。

(二)充分利用传媒宣传

1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。

2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。

(三)开展活动，提高实效

1.园语言文字领导小组召开“关于开展第十九届推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第十九届推普周活动”的宣传推广活动。

2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。落实“一天学一句普通话”的活动方案，如“老师好!小朋友好!老师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

3.在全园范围内开展自检自查活动，反思自己使用普通话和规范汉字的情况。

4.分发“关于规范各类电子文稿及打印材料的格式要求”，进一步提高文字的规范化。

5.在幼儿之间开展“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发小班孩子学说普通话的兴趣。

6.全员教职工为幼儿树立榜样，明确“学说普通话，从娃娃做起”的理念，在一日活动的各个环节中，坚持使用普通话进行交流，鼓励幼儿多说普通话，引导他们大胆说、慢慢说、说清楚。

7.在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，要求各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。

幼儿园推普周活动方案大班 篇六

今年的9月14日至20日为全国第__届全国推广普通话宣传周，根据本届主题“同讲普通话，携手进小康”，构建和谐语言生活，实现语言文字中国梦的精神。结合幼儿园实际情况，特制订以下方案：

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全系统师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进全系统各单位语言文字规范化工作不断深入开展，构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。

普通话是校园语言

20__年9月14日——9月20日

1.浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。

2.幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。

3.在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识。

(一)组织领导，落实管理

由幼儿园领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

组长：陈雯 吕奕 谌丽滢

组员：各年级组长

(二)宣传动员，营造氛围

1.在幼儿园醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语，同时在幼儿园的大屏幕上播放宣传标语。如：同讲普通话，携手进小康;普通话是校园语言;我是中国娃，爱说普通话;说普通话，写规范字，做文明人;人人都讲普通话，处处盛开文明花。

2.利用一次专题学习，向全体教师解读推普周活动方案及落实。

(三)创新内容，活跃形式

1.教师

(1)9月14日：学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》

(2)9月14日——18日：“啄木鸟”纠错行动。组织各年级各班对校园内标牌、指示牌、广告牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行“啄木鸟”活动。同时开展班级三位教师互相纠正活动，对不正确的读音、不规范的文字等进行纠正，并做好记录。

(3)9月18日：教师演讲比赛“同讲普通话，争做文明人”

2.幼儿

(1)9月14日;“小礼仪”活动

(2)9月15日：“区域专题活动：请说普通话”

(3)9月16日：“幼儿故事大王”比赛

3.家长及社区人员

在幼儿园网站、公众号、班级电子班牌上宣传幼儿园推普系列活动。