纪念九一八发言稿【最新3篇】
纪念九一八发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同纪念九一八事变的历史。九一八事变是中国近代史上的一个重要节点，也是中华民族的深重悲痛。回首那段历史，我们不能忘记那些无辜的牺牲者，更不能忽视这段历史对我们的警示和启示。
九一八事变发生于1931年9月18日，是日本帝国主义侵略中国的开始。这一天，日军伪装成中国士兵，炸毁了沈阳南满铁路的一段路轨，借此为借口，向中国发动全面侵略。这一事件标志着日本侵略者对中国的长期殖民统治开始。
九一八事变给中国人民带来了巨大的痛苦和苦难。在接下来的十多年里，日本侵略者在中国大肆掠夺，屠杀无辜。无数家庭被撕裂，无数儿女被迫离散。中国人民经历了无尽的痛苦和折磨，但他们从未放弃抵抗。九一八事变激发了中国人民的民族精神和爱国情怀，也催生了中国抗日战争的全面爆发。
然而，九一八事变不仅仅是一个历史事件，更是对我们的警示和启示。九一八事变发生的根本原因是中国当时的政治经济形势不稳定，国力薄弱，民族觉醒不够。我们应该认真思考，从历史中吸取教训，努力加强国家的发展和民族的振兴。我们要坚定自己的信念，努力学习，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，九一八事变也告诫我们珍惜现在的和平与稳定。中国经历了无数的战争和苦难，我们深知和平的可贵。我们应该珍惜来之不易的和平环境，努力学习，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
让我们铭记历史，珍惜和平，共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
谢谢大家！
纪念九一八发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同纪念九一八事变的历史。九一八事变是中国近代史上的一个重要节点，也是中华民族的深重悲痛。回首那段历史，我们不能忘记那些无辜的牺牲者，更不能忽视这段历史对我们的警示和启示。
九一八事变发生于1931年9月18日，是日本帝国主义侵略中国的开始。这一天，日军伪装成中国士兵，炸毁了沈阳南满铁路的一段路轨，借此为借口，向中国发动全面侵略。这一事件标志着日本侵略者对中国的长期殖民统治开始。
九一八事变给中国人民带来了巨大的痛苦和苦难。在接下来的十多年里，日本侵略者在中国大肆掠夺，屠杀无辜。无数家庭被撕裂，无数儿女被迫离散。中国人民经历了无尽的痛苦和折磨，但他们从未放弃抵抗。九一八事变激发了中国人民的民族精神和爱国情怀，也催生了中国抗日战争的全面爆发。
然而，九一八事变不仅仅是一个历史事件，更是对我们的警示和启示。九一八事变发生的根本原因是中国当时的政治经济形势不稳定，国力薄弱，民族觉醒不够。我们应该认真思考，从历史中吸取教训，努力加强国家的发展和民族的振兴。我们要坚定自己的信念，努力学习，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，九一八事变也告诫我们珍惜现在的和平与稳定。中国经历了无数的战争和苦难，我们深知和平的可贵。我们应该珍惜来之不易的和平环境，努力学习，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
让我们铭记历史，珍惜和平，共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
谢谢大家！
纪念九一八发言稿 篇三
九一八事变是日本帝国主义侵华的第一枪，爱国的每一个同胞都不应该忘记这段国耻，下文为大家介绍九一八纪念演讲稿范文，希望大家能够勿忘国耻，为中华民族的复兴奋斗。
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。”
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少。
