八礼四仪广播稿(优秀3篇)
八礼四仪广播稿 篇一
尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期广播节目，我是您的主持人。今天，我将为大家介绍一下中国传统婚礼的八礼四仪。
中国婚礼是一个庄重而又充满仪式感的场合，八礼四仪是指中国传统婚礼中的八个环节和四个仪式。这些仪式代表着夫妻之间的承诺、家庭的传承和社会的祝福。
首先，我们来介绍一下八个礼仪。第一个是纳采，也就是男方家族代表前往女方家族提亲。第二个是问名，男方家族去女方家族了解女方的姓名和生辰八字。第三个是纳吉，女方家族为男方家族送上吉利之物，以示祝福。第四个是纳征，男方家族向女方家族提出婚约。第五个是请期，男方家族向女方家族请定婚期。第六个是请帖，男方家族向亲朋好友发出请帖，邀请他们参加婚礼。第七个是迎亲，男方家族前往女方家族接新娘。第八个是入门，新娘踏入新家，正式成为男方家族的一员。
除了八个礼仪，中国传统婚礼还有四个仪式。首先是过门仪式，这是新娘正式进入新家的仪式，代表着她成为新家庭的一份子。接下来是拜堂仪式，新娘和新郎在堂上向天地、祖先、父母和亲友行拜礼，表达对长辈和亲友的敬意和感激之情。然后是敬茶仪式，新娘向新郎的父母敬茶，以表达对他们的尊敬和感激。最后是敬酒仪式，新娘和新郎向亲友敬酒，接受大家的祝福和祝福。
八礼四仪凝聚着中国传统文化的精髓和价值观，代表着家族的延续和传统的传承。它们不仅仅是一场婚礼，更是一种精神的交融和情感的传递。在现代社会，虽然婚礼形式多样化，但我们应该尊重和传承中国传统婚礼的核心价值观，让我们的婚礼更加有意义和难忘。
感谢大家收听本期广播节目，希望通过介绍八礼四仪，能够增进大家对中国传统婚礼的了解和认识。祝福每一对新人都能够幸福美满，生活幸福如意。谢谢大家！
八礼四仪广播稿 篇二
亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期广播节目，我是您的主持人。今天，我将为大家介绍一下中国传统婚礼的八礼四仪。
八礼四仪是中国传统婚礼的核心仪式，代表了夫妻之间的承诺和家庭的传承。这些仪式在中国传统文化中扮演着非常重要的角色，体现了中国人对婚姻和家庭的重视。
首先，我们来介绍一下八个礼仪。纳采是男方家族代表前往女方家族提亲，象征着男方对女方的认可和追求。问名是男方家族去女方家族了解女方的姓名和生辰八字，以便进行后续的仪式和安排。纳吉是女方家族为男方家族送上吉利之物，以表达对男方的祝福和美好的期望。纳征是男方家族向女方家族提出婚约，表示男方愿意和女方共度一生。请期是男方家族向女方家族请定婚期，为婚礼的筹备和安排提供了时间框架。请帖是男方家族向亲朋好友发出请帖，邀请他们参加婚礼，并传达喜事的喜悦之情。迎亲是男方家族前往女方家族接新娘，象征着男方家族对新娘的欢迎和尊重。入门是新娘踏入男方家族，正式成为男方家族的一员，代表着婚姻的开始和家庭的建立。
除了八个礼仪，中国传统婚礼还有四个仪式。过门仪式是新娘正式进入新家的仪式，代表着她成为新家庭的一份子。拜堂仪式是新娘和新郎在堂上向天地、祖先、父母和亲友行拜礼，表达对长辈和亲友的敬意和感激。敬茶仪式是新娘向新郎的父母敬茶，以表达对他们的尊敬和感激。敬酒仪式是新娘和新郎向亲友敬酒，接受大家的祝福和祝福。
八礼四仪是中国传统婚礼的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和人文情怀。通过了解和传承这些仪式，我们能够更好地理解和尊重传统文化，体会到婚姻和家庭的重要性。
感谢大家收听本期广播节目，希望通过介绍八礼四仪，能够增进大家对中国传统婚礼的了解和认识。祝福每一对新人都能够幸福美满，生活幸福如意。谢谢大家！
八礼四仪广播稿 篇三
学“八礼四仪”，让文明传承。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
甲：伴随着这熟悉的乐曲，
乙：聆听着这动人的旋律;
甲：雏燕广播又与你相约，我是主持人***。
乙：我是主持人***。今天我们的主题是：学“八礼四仪”，让文明传承。
甲：从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”，具体包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼这八个方面的礼仪教育。
乙：四仪是指7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念，“八礼四仪”描绘出了一个守礼有德的中国孩子。
甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
乙：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
乙：小学校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?
甲：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
乙：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。
甲：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手
甲：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。请听五六班张艺宁来稿《学礼仪，让文明传承》
乙：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
甲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。
在校园里，我们是文明的学生；
在家庭中，我们是文明的孩子；
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。
乙：自学校发出学习“八礼四仪”的活动倡议以来，文明礼仪之花已经在我们的校园竞相开放。有的同学见到老师主动问好，有的同学主动捡起地上的垃圾，有的同学拾金不昧，有的同学助人为乐?..学校文明礼仪的风貌整体提高，班级环境优雅，卫生清洁，学生见到老师文雅有礼，很值得祝贺。
甲：其实，在我们的生活中，处处都有文明。爱护环境、乐于助人、拾金不昧，这都是文明的一部分呀！
乙：拾金不昧是中华民族的传统美德，我们的祖祖辈辈一直秉承着恪守着，除了古代典籍中记载的“林积还珠”，“乐羊子妻”等经典故事之外，今天在我们的校园同样发生着拾金不昧的故事。
甲：在这里我们特提出表扬的是我校六年级七班的王瑾同学，在上学路上捡到五元钱，然后主动交给学校老师。，他这种拾金不昧的品质值得大家学习。
乙：同学们，好事无论大小，贵在精神。勿以善小而不为，哪怕是把拾到价值很小的东西交还给了失主也能反映出你们美好的内心世界。我们推崇的是这种拾金不昧的品德。
甲：文明礼仪就在我们身边，榜样就在我们身边，让我们携起手来，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，我们的校园将更加温馨，更加和谐！
合：本次广播到此结束！
合：谢谢大家。各位同学我们下期再见
