尝试教学四部曲座谈会发言稿范文(经典3篇)
尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能在这次尝试教学四部曲座谈会上发表演讲。今天我想和大家分享一下我在尝试教学四部曲中的一些心得和体会。
首先，我想强调的是尝试教学四部曲的核心理念——学以致用。作为教师，我们的目标是培养学生的综合能力和实践能力，而不仅仅是传授知识。因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的实践能力，让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。
其次，我认为尝试教学四部曲的关键在于引导学生主动学习。传统的教学模式往往是教师以讲授为主导，学生以被动接受为主导，这种模式无法激发学生的学习兴趣和主动性。而尝试教学四部曲则是通过启发学生思考、让学生参与实践活动、引导学生自主发现和总结的方式，激发学生的学习主动性，提高他们的学习效果。
再次，我想强调的是尝试教学四部曲的实施方法。在实施尝试教学四部曲时，我们要根据学生的实际情况和学科特点，设计合适的学习任务和活动，让学生能够在实践中学习，通过实践来发现问题、解决问题，从而提高他们的学习效果。
最后，我想分享一下我在尝试教学四部曲中的一些经验。首先，我们要注重培养学生的实践能力，让他们能够将所学知识应用到实际生活中去。其次，我们要激发学生的学习兴趣和主动性，让他们能够主动参与学习，提高学习效果。最后，我们要注重学生的反思和总结，帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。
尝试教学四部曲是一种创新的教学方式，它能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。我相信，通过我们的共同努力，尝试教学四部曲将会在我们的教学实践中发挥越来越重要的作用，为培养高素质的人才做出更大的贡献。
谢谢大家！
尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇二
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能在这次尝试教学四部曲座谈会上发表演讲。今天我想和大家分享一下我在尝试教学四部曲中的一些实践经验。
首先，我认为在尝试教学四部曲中，教师的角色是引导者和组织者。传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，而在尝试教学四部曲中，教师需要引导学生主动学习，组织学生进行实践活动。因此，教师要具备良好的组织能力和指导能力，能够设计合适的学习任务和活动，引导学生进行实际操作，从而提高他们的学习效果。
其次，我认为在尝试教学四部曲中，学生的角色是主体和参与者。学生不再是被动接受知识的对象，而是主动参与学习的主体。因此，在教学过程中，我们要给予学生更多的自主权，让他们能够根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式，激发他们的学习兴趣和主动性。
再次，我认为在尝试教学四部曲中，学习任务的设计是非常关键的。学习任务应该具有一定的挑战性和实践性，能够激发学生的思考和创造力。同时，学习任务还应该与学生的实际情况和学科特点相结合，能够使学生在实践中进行知识的运用和巩固。
最后，我想强调的是在尝试教学四部曲中，教师和学生之间的互动是非常重要的。教师要及时给予学生指导和反馈，帮助他们解决问题，提高学习效果。同时，教师还要倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
尝试教学四部曲是一种创新的教学方式，它能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。我相信，通过我们的共同努力，尝试教学四部曲将会在我们的教学实践中发挥越来越重要的作用，为培养高素质的人才做出更大的贡献。
谢谢大家！
尝试教学四部曲座谈会发言稿范文 篇三
课改的目的是让孩子们学的快乐，学的轻松，教师如果把课改当成一种包袱，那将是一种悲哀！要想课改在农村的顺利实施，课改引领者负有主要的责任。为了推进尝试教学法在农村的实施，首先是教师教育理念的转变，其次是让教师便于操作的模式，然后在激励教师在教学进行创新，展现具有个性化的教学特色。下面，我就以个人对课改见解，发表一下自己的看法和我校的一些做法。
原来，我早知道尝试教学法，但是，在应用过程中，但效果并不好，后来我感觉主要的原因，还是教学理念的毛病。当你把新课程理念和尝试教学法结合之后，你就会发现，尝试教学法的课堂是那样的令孩子们兴奋。所以，我也希望，以尝试教学为基础，让农村教师更快的走进新课程。
为了教师便于操作和理解，我把尝试教学法的课堂比喻成一台戏，导演就是教师，可以简单把这出戏分成四个环节1.序幕，序幕拉开也就是情境的设置，用故事 笑话 小比赛等多种形式导入，让学生很快进入角色，但序幕的设置是为完成主要的教学目标设置的。2.发展,也就是学生的尝试 自学 研讨阶段，通过教师问题的提出，根据教学内容，教师灵活设置学生的尝试内容。3.高潮，课堂出现了矛盾，教师要通过讲解、引导进行点拨，化解矛盾。是体现教师驾驭课堂能力的主要环节。4.尾声，也就是课堂练习，包括基本练习和拓展练习。是数学课堂一个重要的教学环节，也是提高课堂效率，提高学生综合能力的重要环节，可是，农村教学这个环节的教学效果一般不好。
下面我就以第七册第三单元三位数乘两位数的乘法，第一课时的笔算明确这出戏的四个环节。这节课的教学目标是让学生学会笔算，培养学生估算，就是数感的培养，还有就是让孩子尝试用计算器验算，以及学生良好的
本来准备好的延伸练习，就做了一题，下课铃就响了。只好挤用第二节课前5分钟。
对尝试教学法在农村实施，我个人认为，还是个人意见，要减轻实验教师的负担，对于上传的教案不要硬性规定，一节、两节或多节随个人的热爱程度去上传，这样，教师上传的肯定是自己写的，不是抄袭的。第二，对于在课改中成绩突出的实验教师要给予奖励，如听的好的教学就要给证件，发的论文，课件 教案突出给证件，同时别忘了物质奖励。给教师一个平台，他会给你一个精彩。
好了，个人意见，不敢求同！
