学校管理制度(推荐3篇)
学校管理制度 篇一
学校管理制度的重要性和必要性
学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，其管理制度的建立和执行至关重要。学校管理制度是指学校为了实现教育目标、保障教育质量、维护学校秩序而制定的一系列规章制度的总称。在学校管理体系中，学校管理制度起着框架和规范的作用，对学校的日常运作和学生的行为进行管理和约束。本文将探讨学校管理制度的重要性和必要性。
首先，学校管理制度有助于维护教育质量。学校是教育的主要场所，教育质量的高低直接关系到学生的发展和社会的进步。通过建立科学合理的管理制度，学校可以明确教育目标，规范教学行为，提高教师的教学质量和学生的学习效果。例如，学校可以制定课程设置、教学计划、考试制度等管理制度，确保教育教学的科学性和规范性，提高学生的学习成绩和综合素质。
其次，学校管理制度有助于维护学校秩序。学校是一个集体组织，需要有一套行之有效的管理制度来维护学校的正常秩序。通过建立规范的行为准则和制度，学校可以规范师生的行为，维护学校的安全和稳定。例如，学校可以制定校规校纪、学生管理办法等管理制度，明确学生的基本行为规范和纪律要求，规范学生的行为举止，确保学校的正常运作。
此外，学校管理制度有助于促进学生的全面发展。学校不仅是教育的场所，也是学生个体发展的重要环境。通过建立全面的管理制度，学校可以为学生提供良好的发展条件和机会，促进学生的身心健康和全面成长。例如，学校可以制定学生活动管理制度、学生组织管理制度等，鼓励学生积极参与各种活动和组织，培养学生的领导能力和综合素质。
总之，学校管理制度的建立和执行是学校管理的基础和保障。学校管理制度的重要性和必要性体现在维护教育质量、维护学校秩序和促进学生全面发展等方面。学校管理制度的健全与完善需要学校、教师、学生和家长的共同努力，只有通过科学合理的管理制度，才能更好地实现教育目标，提高教育质量，培养优秀的社会栋梁。
学校管理制度 篇二
学校管理制度的优化与创新
随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校管理制度也需要不断优化与创新。学校管理制度的优化与创新是指在现有管理制度的基础上，通过改革和创新，进一步提高管理效能，适应新时代的教育需求。本文将探讨学校管理制度的优化与创新的必要性和方法。
首先，学校管理制度的优化与创新是适应教育改革的需要。随着教育体制改革的不断深入，传统的管理制度已经不能完全适应新时代的教育需求。学校管理制度的优化与创新可以使学校更好地适应教育改革的要求，提高教育教学的质量和效益。例如，学校可以优化教学管理制度，加强对教师的培训和评价，推行多元评价体系，激发教师的创新活力和教学能力。
其次，学校管理制度的优化与创新是提高管理效能的需要。学校管理制度的优化与创新可以使学校管理更加科学化、规范化和高效化。通过建立信息化管理系统、完善管理流程和提高管理水平，可以提高管理效能，减少人力物力的浪费，实现资源的优化配置。例如，学校可以引入现代信息技术，建立学生信息管理系统和教学资源管理系统，实现教育资源的共享和高效利用。
此外，学校管理制度的优化与创新是培养学生创新能力的需要。学校是培养创新人才的重要场所，学校管理制度的优化与创新可以为学生提供更好的发展环境和机会，培养学生的创新精神和创新能力。例如，学校可以建立创新教育管理制度，推行创新教育模式，鼓励学生参与科技创新和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
总之，学校管理制度的优化与创新是适应教育改革、提高管理效能和培养学生创新能力的需要。学校管理制度的优化与创新需要学校、教师、学生和家长的共同参与和努力，只有通过不断改革和创新，才能适应新时代的教育需求，提高学校管理的水平和质量，培养优秀的社会栋梁。
学校管理制度 篇三
学校管理制度（6条）
日常行为规范评比制度
一）评比制度：
1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
2、值勤人员每天检查各班的行为规范。
3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
4、体育室检查各班的广播操情况。
5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。
6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。
（二）评比内容
一、卫生 10分
1、教室
⑴门窗灰尘多，每扇扣0.1分。
⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。
⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。
⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。
⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。
(7)教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。
2、包干区
（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
（2）墙壁有积尘，扣0.1分。
二、行为规范10分
1、准时到校，迟到每人每次扣0.1分。
2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。
3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
小学日常行为规范示范班评比方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。
二、评比宗旨：
树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。
三、评比对象：
中兴小学各班集体
五、评比标准
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到：
1、礼仪：
（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。
（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。
（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。
（5）课间看到老师主动问&l
2、纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。
（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。
（5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。
（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。
（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。
3、卫生：
（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。
（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》
（5）垃圾要袋装化。
4、两操：
（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。
（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。
5、宣传：
（1）认真组织小百灵广播，质量较高
（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。
六、评比方法：
1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。
2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。
3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。
4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。
本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。
