幼儿园行为习惯的常规制度【优秀6篇】

幼儿园行为习惯的常规制度 篇一

在幼儿园中，行为习惯的养成对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。幼儿园作为孩子们第一次接触社会环境的地方，对于他们的行为习惯的培养具有重要的责任和使命。因此，在幼儿园中制定一套行为习惯的常规制度是非常必要的。

首先，幼儿园应该建立一个良好的行为示范机制。教师们应该以身作则，成为孩子们行为习惯的榜样。他们要注意自己的言行举止，保持良好的礼仪和行为习惯，用积极向上的态度引导孩子们。同时，幼儿园也可以组织一些行为习惯的培训活动，让孩子们通过参与游戏、角色扮演等方式，学习和模仿正确的行为习惯。

其次，幼儿园应该制定明确的行为规范。比如，要求孩子们在进入教室前要换鞋，保持教室的整洁；要求孩子们排队进出教室、上下楼梯等，培养良好的待人接物习惯；要求孩子们按时完成作业、整理书包等，养成良好的学习习惯。这些规范可以通过图片、图表等形式展示在教室的墙壁上，让孩子们可以随时看到，以提醒他们遵守规范。

另外，幼儿园还应该建立一套奖惩机制。对于遵守行为规范的孩子，可以给予表扬和奖励，比如给予小红花、奖状等，以激励他们养成良好的行为习惯。而对于不遵守规范的孩子，可以给予适当的惩罚，比如扣分、罚站等，让他们意识到不良行为的后果。但是，惩罚应该适度并带有教育性质，不可过于严厉，以免对孩子产生不良的心理影响。

最后，幼儿园还应该与家长积极沟通合作，共同培养孩子们的行为习惯。幼儿园可以定期与家长开展家访活动，了解孩子在家中的行为表现，共同商讨解决办法。同时，幼儿园还可以通过家长会、家长培训等形式，向家长传授一些行为习惯的培养方法和技巧，让家长能够在家庭中给予孩子正确的引导和教育。

总之，幼儿园行为习惯的常规制度的制定和实施对于幼儿的全面发展至关重要。通过建立良好的行为示范机制、制定明确的行为规范、建立奖惩机制以及与家长的积极合作，可以帮助孩子们养成良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园行为习惯的常规制度 篇二

在幼儿园中，行为习惯的养成是孩子们成长过程中非常重要的一部分。通过良好的行为习惯，孩子们能够更好地适应社会环境，与他人和谐相处。因此，建立一套行为习惯的常规制度对于幼儿园的教育工作非常关键。

首先，幼儿园应该注重培养孩子们的自理能力。教师们可以通过组织一些生活自理的活动，比如让孩子们自己穿脱衣服、洗手、整理书包等，让他们逐渐学会自己照顾自己。同时，在活动中，教师们要给予孩子们适当的指导和帮助，提醒他们注意个人卫生和仪容仪表，养成良好的生活习惯。

其次，幼儿园应该注重培养孩子们的社交能力。幼儿园可以组织一些合作游戏和集体活动，让孩子们学会与他人分享、合作和沟通。在游戏中，教师们要引导孩子们尊重他人、友善待人，培养良好的人际关系。同时，幼儿园还可以组织一些角色扮演活动，让孩子们模仿和学习正确的社交行为，比如礼貌用语、友好表情等。

另外，幼儿园应该注重培养孩子们的学习习惯。教师们要引导孩子们按时完成作业、整理书包、听讲等，养成良好的学习习惯。同时，幼儿园可以建立一个良好的学习环境，提供丰富多样的学习资源，激发孩子们的学习兴趣和主动性。教师们还可以制定一些学习计划和目标，让孩子们有计划地进行学习，提高学习效果。

最后，幼儿园应该与家长保持密切的沟通和合作。幼儿园可以定期开展家长会，与家长交流孩子在幼儿园的行为表现和学习情况。同时，幼儿园还可以向家长提供一些行为习惯的培养指导，让家长能够在家庭中给予孩子正确的引导和教育。家长和幼儿园的紧密合作，可以更好地促进孩子们行为习惯的养成。

总之，幼儿园行为习惯的常规制度的制定和实施对于孩子们的全面发展至关重要。通过注重自理能力、社交能力和学习习惯的培养，以及与家长的合作，可以帮助孩子们养成良好的行为习惯，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园行为习惯的常规制度 篇三

　　1、午睡常规：

　　（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

　　（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

　　（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

　　（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

　　（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指

　　（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

　　（7）起床后洗脸、入厕。

　　2、坐的常规：

　　（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　　（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上

　　（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　　（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。

　　3、礼貌常规：

　　（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

　　（2）会主动向客人问好。

　　（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

　　4、上下楼梯常规：

　　（1）上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

　　（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

　　5、入园常规：

　　（1）准时入园（8：00前入园）

　　（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。

　　（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

　　（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。

　　6、散步常规：

　　（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

　　（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成过挤。

　　（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。

幼儿园行为习惯的常规制度 篇四

　　（一） 晨检、午检常规检查工作

　　幼儿早上入园的晨间检查；通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾及幼儿午睡前的午间检查；

　　（二）饮水常规

　　1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。

　　2、保温桶有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

　　3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝；掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量；不限制幼儿饮水的次数。

　　（三）入厕常规

　　1、不限制幼儿便溺次数。

　　2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。

　　3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。

　　4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

　　5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。

　　6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。

　　7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。

　　（四）洗手常规

　　幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下：

　　1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。

　　2、用流动水和肥皂洗手。

　　3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。

　　4、用自己的毛巾擦干。

　　5、教师（或保育员）帮助洗完手的幼儿拉下袖子。

　　6、教育幼儿节约用水和肥皂。

　　（五）进餐（早、午、晚）常规

　　1、教师开饭要求：

　　（1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。

　　（2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。

　　（3）所有餐具应放在桌上或饭架上。

　　（4）分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。

　　（5）食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要带食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。

　　（6）要将饭菜分开盛；有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。

　　（7）整个开饭过程尽量保证教师与保育员都参与。

　　（8）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。

　　（9）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。

　　（10）准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。

　　（11）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。

（12）按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。

　　（13）幼儿进餐期间教师或保育员不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和地面。

　　照顾幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，幼儿情绪好、食欲好、食量够、饮食习惯好、吃得卫生。

　　2、幼儿进餐要求：

　　（1）幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不

　　等待。

　　（2）培养幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、吃完自己的一份饭菜

　　（3）餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。

　　（4）餐后组织幼儿散步，散步时不宜做剧烈活动。

　　（5）小班下学期开始用菜盘，中班下学期开始可用筷子就餐，且注意安全

　　（六）加点常规

　　1、喝牛奶常规

　　（1）幼儿规范洗手。

　　（2）从水杯架取拿自己的水杯。

　　（3）牛奶要待温度适宜后进班，以防烫伤幼儿。

　　（4）喝完牛奶后，保育员应及时将水杯冲洗干净，然后放入消毒柜消毒，消毒完毕及时取出放入水杯架，以保证幼儿随时饮水及饭后漱口。

　　2、吃水果、点心常规

　　（1）餐桌常规消毒（同前）。

　　（2）吃午点前要洗手。

　　（3）吃点心时一定要用点心盘，点心（饼干等）应放在点心盘内，不要放在饼干桶盖上；水果要洗净削皮后再吃。

　　（4）吃完点心后，点心盘应进行消毒。

　　（七）睡眠常规

　　1、做好幼儿午睡前寝室环境的准备工作，做到空气清新、温度适宜、光线柔和。根据季节掌握通风及寝室气温。秋、冬、春季穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

　　2、幼儿被褥厚薄、大小适宜。

　　3、组织幼儿入厕后安静入寝室。

幼儿园行为习惯的常规制度 篇五

　　晨检

　　1、晨检由专职保健员进行，保育员要细心督促幼儿进行晨检，保健员和保育员、班级老师取得联系，关心体弱和生病的孩子。

　　进班

　　1、孩子进班前，做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。

　　2、热情接待每位幼儿及家长，态度和蔼，亲切有礼貌，使幼儿情绪愉快，愿意来园，家长放心。

　　3、简单了解幼儿在家情况，收下晨检标牌。检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品，如发现，可请家长带回，并做好宣传工作。

　　4、准备充足的各类玩具，组织丰富的来园活动。

　　5、保管幼儿的衣物、用品。

　　体育活动

　　一)体操

　　1、保育员双手应干净、温暖，不留长指甲。为幼儿脱去适量的衣服。适合运动。

　　2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做操，配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的.愉快情绪，不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。

　　二)户外运动

　　合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外活动时间，并能根据天气、气候变化进行调整。

　　1、保育员要注重各项活动中的安全问题，如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。

　　2、活动后及时清点人数，加强保护意识。

　　3、保育员要参加幼儿活动，激发孩子活动兴趣。

　　4、注意照顾体弱儿，安排合适的活动量，特殊气候下要灵活安排，保证有充足的玩具。

　　穿衣盥洗

　　1、幼儿吃东西前要洗手，洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸，洗脸要用消毒毛巾。

　　2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时，要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。

　　3、定期为幼儿剪指甲，不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪，不要强迫进行。

　　4、培养幼儿理解、学说有关的语言，认识常接触的东西。

　　5、盥洗中要注意安全，保育员要先试后才能让幼儿清洗。

　　6、培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。

　　进餐

　　1、保持幼儿情绪愉快，专心地进餐，严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。

　　2、进餐前保育员应清洗双手，并清洁消毒饭桌。

　　3、保育员积极负责好消毒及分发饭菜工作，。当班教师组织好幼儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃饭，不必全班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜，以引起幼儿食欲。

　　4、每天按时开饭，进餐时间不少于30分钟。

　　5、培养幼儿爱吃各种食物，并吃完自己的一份饭菜。在进餐过程中培养孩子理解有关的语言。

　　6、要求幼儿咽下最后一口食物后离开座位，并组织幼儿安静的活动。

　　7、区别对待不同情况的幼儿，采用少盛多添的方法鼓励孩子多吃;挑食孩子让他有个适应过程;新生和病后孩子可相应减少进食量，并给予照顾。

　　8、全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生，尽量采用湿性打扫，防止尘土飞扬。

　　9、保证供应充足的饮水，培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐的能力。

　　睡眠

　　1、给幼提供良好的睡眠环境。

　　2、做好睡前的准备工作。

　　3、合理安排孩子午睡的床位。

　　4、有秩序地组织幼儿入睡和起床。

　　5、保育员不能离开班级，要做好巡视检查。发现异常，及时处理。

　　6、不可随意延长或缩短睡眠时间。

　　7、培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。

　　游戏

　　1、合理安排幼儿一日活动游戏时间和游戏内容。

　　2、提供充足的、安全的玩具，满足幼儿活动需要。

　　离园

　　1、做好与家长的联系工作，交待幼儿在园情况，交还衣物、药品等。

　　2、培养幼儿离园前放好玩具，与本班幼儿、老师有礼貌地道别。

　　3、组织晚接的幼儿活动，避免幼儿情绪不稳定。

　　4、幼儿离园后做好清洁、整理、消毒工作，并检查水、电开关，门、窗是否关好。

幼儿园行为习惯的常规制度 篇六

　　一、晨检

　　认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。

　　二、早饭

　　营养搭配，每周不重样

　　三、教育活动

　　1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

　　2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。

　　3、配课教师要按时配课。

　　四、喝水洗手

　　1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

　　2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用幼儿园内自己的杯子随渴随喝。

　　3、不催促幼儿快喝，对不爱喝水、不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。

　　4、饭前便后集体洗手，画画写字之后要洗手。勤洗手，培养幼儿良好习惯。

　　五、午饭

　　荤素搭配，营养均衡，三菜一汤，培养幼儿饭前礼仪，养成良好饮食习惯，不挑食，不剩菜。

　　六、饭后散步

　　保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间，根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息，午饭后散散步促进幼儿消化，更好的吸收营养。

　　七、午休时间

　　注重幼儿劳逸结合，充分休息，养足精神。

　　八、户外活动

　　1、户外活动保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。

　　2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

　　3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。

　　4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。

　　十、活动区活动

　　1、保证幼儿活动区活动时间。

　　2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。

　　3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

　　十一、离园

　　1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。

　　2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须联系父母，得到许可后方可离园，否则不能让其带走幼儿。

　　本园对幼儿实施全面发展教育，因材施教，以启智成长，卓越发展为目标，办一所家长满意、社会信赖的幼儿园，高园长携全体教职员工期待家长和幼儿的到来，欢迎前往我园进行参观和报名。