大学班级管理的规章制度(最新5篇)

大学班级管理的规章制度 篇一

大学班级是学生们学习、交流和成长的重要空间，为了保障班级的正常运行和学生的学习效果，制定一套科学合理的班级管理规章制度是非常必要的。

首先，班级管理要建立有效的组织机构。每个班级应当设立班长和副班长，他们是班级的代表和管理者，负责组织班级的各项活动，监督学生的学习和行为。同时，班级还应当设立各个部门，如学习部、宣传部、文艺部等，负责分工合作，共同推动班级发展。

其次，班级管理要加强学生的学习管理。班级应当制定学习计划和学习目标，定期组织学习讨论和学习交流，帮助学生提高学习能力和学术水平。同时，班级还应当建立学习档案，记录学生的学习情况和成绩，及时了解学生的学习进展，并给予必要的指导和帮助。

另外，班级管理要加强学生的行为管理。班级应当制定行为规范，明确学生在班级中的行为要求和规定，包括课堂秩序、作业完成、考勤纪律等。班级还应当建立班级纪律委员会，负责对学生的行为进行监督和管理，及时处理学生的违纪行为，保持班级的良好氛围。

此外，班级管理还应当加强班级文化建设。班级可以开展各类文艺活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。班级还可以制作班级刊物，记录班级的发展和成果，增强班级凝聚力和归属感。

最后，班级管理还应当加强师生之间的沟通与合作。班主任和班级管理者应当与学生保持密切联系，了解学生的困惑和需求，并给予必要的指导和帮助。同时，班级还应当建立班级家长联络组，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展。

综上所述，大学班级管理的规章制度是为了营造良好的学习环境和促进学生全面发展而制定的。班级管理要建立有效的组织机构，加强学生的学习和行为管理，加强班级文化建设，加强师生之间的沟通与合作，共同推动班级的发展和进步。

大学班级管理的规章制度 篇二

大学班级管理的规章制度是为了保障班级的正常运行和学生的学习效果而制定的一套科学合理的管理制度。在大学班级管理中，规章制度的制定和执行是非常重要的。

首先，规章制度的制定要符合大学教学管理的要求。大学班级是学生们学习和成长的重要空间，班级管理规章制度的制定要与大学的教学管理要求相一致，确保规章制度的科学性和合理性。同时，规章制度的制定要充分考虑班级的特点和学生的需求，确保规章制度的可操作性和可行性。

其次，规章制度的执行要严格、公正。规章制度的执行是班级管理的关键环节，只有制定了一套科学合理的规章制度，并且能够严格执行，才能保障班级的正常运行和学生的学习效果。班级管理者要加强对规章制度的宣传和解释，让学生们充分了解规章制度的目的和意义，增强学生对规章制度的执行的认识和自觉性。同时，班级管理者要严格执行规章制度，对学生的违规行为进行及时处理，保持规章制度的公正性和严肃性。

另外，规章制度的修订要与时俱进。随着大学教育的不断发展和社会的不断变化，大学班级管理的需求也在不断变化。规章制度的制定和修订要与时俱进，及时调整和完善规章制度，以适应新的教学管理需求和学生的需求。班级管理者要定期对规章制度进行评估和修订，确保规章制度的科学性和实用性。

最后，规章制度的执行要注重激励和引导。规章制度的执行不仅要依靠惩罚和制裁，更要注重激励和引导。班级管理者要及时发现和表扬学生的优秀行为和表现，激励学生继续保持良好的行为和表现。同时，班级管理者要引导学生树立正确的价值观和行为观，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。

综上所述，大学班级管理的规章制度的制定和执行是班级管理的关键环节。规章制度的制定要符合大学教学管理的要求，规章制度的执行要严格、公正，规章制度的修订要与时俱进，规章制度的执行要注重激励和引导，共同推动班级的发展和进步。

大学班级管理的规章制度 篇三

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育。”在班级管理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的`自主权，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感，尽情表达他们的意愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。为此，我进行了大胆的尝试。

　　一、民主管理班级

　　一个团体不论大小，如果搞独裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一个班级，就应该最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率。怎样实行民主管理呢？

　　(一)班主任应该有一颗公仆之心

　　实行民主管理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，如果班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有民主。我认为：班主任不是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的健康成长服务的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生服务，基于此，班主任应该俯下身子甘当“牛马”为学生服务。

　　(二)建立融洽、信任、互助的师生关系

　　“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不紧张、不吃力；师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过，发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。

　　(三)及时组建优良的班委会

　　一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基幢，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级管理中，班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优，组织能力也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众基础不够稳固，不但不利于他们的个性发展，反而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋习。因此，我班班干部的竞选采取自荐、讲演、他选三结合的方式进行。这样评选出来的班干部有威信，不会辜负大家的希望，更有利于班级工作的顺利进行。

　　在15班的班级管理工作中，首先：我通过班干部定期会议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓励他们，为他们开展班级管理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学服务的，通过担任班干部，能锻炼人的工作能力，激发人的创造性。这个会，在刚开始的时候是两周开一次，每次自己也都参加，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参加由班长自己拿主意。

　　其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发事件，遇到棘手问题，如不能解决的及时向老师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

　　二、依法治班

　　班级师生关系融洽了，学生的主人翁的作用得到了发挥，班级管理还不够完善，因为仅凭热情不够，还应该有一定的规章制度遵循，为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法？

　　(一) 建立班规班法

　　在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取2周一小奖，1月一大奖的形式为五星前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

　　(二)建立检查、监督系统

　　单有班规班法还不够，还应有一个完善的监督、检查系统，才能保证班规班法的顺利执行.我班采用的检查监督方法有：

　　(1)班干部反馈

　　每天的值日班干部根据各自分工，每天早晨利用时间把昨天各自分管的情况在班级公布，包括好人好事，违纪情况，及时对班级工作提出意见或建议。

　　(2)班主任反馈

　　班主任在星期一班会时间，根据一周内观察、记录的情况作一总结，表扬先进指出不足。

　　三、狠抓学风建设

　　为把我班建设成为班风正、学习优的文明班级体，经师生讨论分析出了以下几点。

　　(一)营造良好的学习氛围

　　要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我经常表扬我们班在课堂上比较活跃的那几位同学，希望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。

　　(二)营造良好的学习环境

　　要提高学习成绩就必须有一个好的学习环境。为了保障学生能够在晚上安静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字记下，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。

　　(三)搞活竞争

　　我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试结束，我将学生的成绩进行评比，分别给予奖励和指明不足。各位同学对自身的情况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小计划，下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。

　　四、关注后进生的转化

　　众所周知，每个班都有一定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢？是让他们自暴自弃，整天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢？还是鼓励他们，让他们看到希望？我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢？

　　后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

　　在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责，同学的讥笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会成功的欢乐及喜悦。

　　我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一节课期间，这位女生身体不舒服。那时我不在班上，科任老师给我打了电话。接到电话之后，我马上带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于一直联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓励了一下她，告诉她只要努力就会有进步。没想到我这一句简单的鼓励，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的'期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关心和鼓励的神奇。

　　其实他们毕竟是孩子，需要关心和重视，教师的一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。

　　总之，我认为只要班主任能够尊重学生，关心、爱护学生，充分发扬民主，调动学生的积极性，再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统，班级管理工作就会得心应手。

大学班级管理的规章制度 篇四

　　为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使11会计一A班成为一个团结优秀的集体，特建立此班级纪律管理制度。具体内容如下：

　　一、班级日常管理制度

　　1）学习：

　　大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：

　　1、按时上课，不迟到，不早退，不逃课。迟到三次者算旷课，无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。

　　2、积极配合相应学委的工作，认真完成作业，按时上交。

　　3、遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。

　　4、上课期间不得随意走动、讲话，手机应该调成震动或静音。

　　5、有事请假者，需持班主任签字假条。

　　2）活动因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：

　　1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结界奋进的班级体。

　　2、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。

　　3、由班长组织召开班会，对近期学习和生活情况进行讨论和总结。

　　4、对于系、院组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

　　二、自习管理制度

　　自习的良好纪律和状态是确保广大同学学习效果效率的重要前提，所以良好的自习制度必不可少。

　　1、所有同学必须参加班级自习，特殊情况请与辅导员请假，班委负责点名及详细记录(迟到、早退、事假、未到)。

　　2、无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到，由值班班委如实记录。

　　3、晚自习请假讲明请假原因及请假长度。

　　4、晚自习时间夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按时自习则视为迟到或早退。

　　5、自习期间希望大家营造一个良好的学习环境，自觉关机及一切与学习无关的事情，更不要和他人讨论和学习无关的事情。

　　三、班级奖惩制度

　　1、评优、评先依据学生手册进行评选。

　　2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将予以表彰，或予一定的物质奖励。

　　4、因个人原因使班级受到通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

　　5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

　　6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

　　7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员批准方可请假。

　　8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

　　9、每周由班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

　　四、班级例会制度

　　1、每周必须组织一次班委例会，对班级存在的问题进行讨论，对班委一周工作进行总结，并为下周工作进行准备。

　　2、班会期间同学应保持安静，积极参与，期间若有不同意见可举手发言。

　　3、班会和例会由组织委员进行记录整理。

大学班级管理的规章制度 篇五

　　班委为各个同学提供周到的服务，作好各项工作，起领头作用。每位同学要积极配合老师的工作，配合班委的工作，积极参加各种活动，不落后。团结友爱、相互尊重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!

　　(一)班级纪律与奖惩制度

　　1、考勤

　　1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣一分，旷课扣两分。

　　2)请假必须持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内答应请假三次，每次只扣0.1分，超过三次每次扣0.5分。

　　3)如有紧急情况不能及时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。

　　4)对于违背考勤规范的行为予以记录。

　　2、纪律

　　1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，多次屡教不改者给予批评教育或警告至开除学籍处分。

　　2)不准留外校人员在宿舍过夜。

　　3)以各种形式进行赌博或提供赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重给予记过至开除学籍处分。

　　4)不准在宿舍集中酗酒，违者给予批评教育或警告处分。

　　5)在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动，经劝阻不改者给予警告或开除学籍处分。

　　6)违反考场纪律者，视情节轻重给予批评教育、警告至记过处分。考试作弊者给予留校查看至开除学籍。

　　7)违章使用电器或明火，给予批评教育，经情节轻重给予批评教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

　　8)组织或参加任何集体活动须经辅导员批准。

　　(二)民主监督制度。

　　1)QQ群：为使同学广泛民主的参加班级建设，表达意见建议或抒发情感，建立班级QQ群。由班长负责。

　　2)飞信群：为方便师生、同学间相互交流、传达信息，特建立班级飞信群。由宣传委员负责。

　　3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。