技工学校招生管理制度(精选6篇)

技工学校招生管理制度 篇一

技工学校作为培养技术技能的重要场所，其招生管理制度的完善与执行，对于学校的教育质量和学生的发展至关重要。本文将从技工学校招生管理制度的重要性、关键内容以及执行效果三个方面进行探讨。

首先，技工学校招生管理制度的重要性不容忽视。一是技工学校的招生管理制度直接关系到学校的教育质量和声誉。通过制度的规范和执行，学校能够确保招生的公平性和透明度，杜绝一切不正当的招生行为，提高学校的办学水平和社会认可度。二是技工学校的招生管理制度对于学生的发展具有指导和引导作用。通过制度的明确和可操作性，学生能够清楚了解报名和录取的流程，提高报名的准确性和录取的公平性，为学生的发展提供更好的保障。

其次，技工学校招生管理制度的关键内容包括招生计划的制定、招生对象的确定、招生政策的制定、招生程序的规定以及招生宣传的开展等。首先，招生计划的制定是招生管理制度的核心。学校应根据自身教育资源和办学定位，合理确定每个专业的招生数量，确保学校的招生规模与办学质量相适应。其次，招生对象的确定是招生管理制度的基础。学校应明确招生对象的年龄、学历、身体健康等条件，确保招生对象符合学校的培养要求。再次，招生政策的制定是招生管理制度的依据。学校应根据国家政策和自身特点，制定招生政策，明确招生的方式、录取的标准以及奖励与补贴的政策。此外，招生程序的规定和招生宣传的开展也是招生管理制度的重要内容，通过明确的流程和有针对性的宣传，学校能够确保招生的公平性和透明度。

最后，技工学校招生管理制度的执行效果直接影响到学校的发展和学生的发展。学校应加强对招生管理制度的宣贯和执行力度，确保招生的公正性和公平性。同时，学校应建立健全的监督机制，及时发现和纠正招生管理制度中存在的问题和不足。只有通过不断的改进和完善，技工学校的招生管理制度才能真正发挥作用，为学校的发展和学生的发展提供有力支持。

综上所述，技工学校招生管理制度的完善与执行对于学校和学生的发展至关重要。学校应重视招生管理制度的建设，明确制度的重要性和关键内容，并加强对制度的宣贯和执行力度，确保招生的公正性和公平性。只有这样，技工学校才能更好地发挥其培养技术技能的作用，为社会培养更多优秀的技术人才。

技工学校招生管理制度 篇二

技工学校作为培养技术技能的重要场所，其招生管理制度的完善与执行，对于学校的教育质量和学生的发展至关重要。本文将从建立科学的评估体系、加强招生宣传和提高学生素质三个方面进行探讨。

首先，建立科学的评估体系是技工学校招生管理制度的重要内容之一。学校应根据不同专业的特点和要求，建立相应的评估指标和评估方法，对报考学生进行全面、客观的评估。评估体系应包括学生的智力水平、综合素质、职业兴趣和适应能力等方面的考察，以确保学生的报名和录取符合学校的培养要求。

其次，加强招生宣传是技工学校招生管理制度的重要环节之一。学校应通过多种渠道和方式，积极开展招生宣传工作，向社会公众和潜在学生介绍学校的办学特色、教学资源和就业前景等信息，吸引更多优秀的学生报考。同时，宣传中应注重真实性和客观性，避免夸大宣传和虚假承诺，以保证招生的公平性和透明度。

最后，提高学生素质是技工学校招生管理制度的关键目标之一。学校应根据招生对象的特点和学校的培养目标，制定相应的培养计划和培养方案，从而提高学生的职业技能和综合素质。学校应注重学生的实践能力培养，加强实训环节和实习实践，让学生能够真实地接触和应用所学知识和技能，提高其职业能力和就业竞争力。

综上所述，建立科学的评估体系、加强招生宣传和提高学生素质是技工学校招生管理制度的重要内容和目标。学校应重视招生管理制度的建设，加强对招生的评估和宣传工作，注重学生素质培养，以确保招生的公正性和公平性，为学校的发展和学生的发展提供有力支持。只有这样，技工学校才能更好地发挥其培养技术技能的作用，为社会培养更多优秀的技术人才。

技工学校招生管理制度 篇三

　　1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。

　　2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。

　　3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。

　　4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助总务处督促落实整改措施。

　　5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。

　　6、注意掌握学校内治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。

技工学校招生管理制度 篇四

　　1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的.思想政治教育和纪律卫生管理工作。

　　2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。

　　3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。

　　4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。

　　5、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动。

　　6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。

　　7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。

　　8、关心教师的思想、生活和身体健康。

技工学校招生管理制度 篇五

　　学校管理制度（6条）

　　日常行为规范评比制度

　　（一）评比制度：

　　1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。

　　2、值勤人员每天检查各班的行为规范。

　　3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。

　　4、体育室检查各班的广播操情况。

　　5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。

　　6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。

　　（二）评比内容

　　一、卫生10分

　　1、教室

　　⑴门窗灰尘多，每扇扣0.1分。

　　⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。

　　⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。

　　⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。

　　（7）教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。

　　2、包干区

　　（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　（2）墙壁有积尘，扣0.1分。

　　二、行为规范10分

　　1、准时到校，迟到每人每次扣0.1分。

　　2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。

　　3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

　　小学日常行为规范示范班评比方案

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。

　　二、评比宗旨：

　　树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。

　　三、评比对象：

　　中兴小学各班集体五、评比标准

　　以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到：

　　1、礼仪：

　　（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。

　　（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。

　　（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。

　　（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。

　　（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。

　　2、纪律：

　　（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。

　　（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。

　　（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。

　　（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。

　　（5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。

　　（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。

　　（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。

　　（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。

　　（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。

　　（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。

　　3、卫生：

　　（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。

　　（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》

　　（5）垃圾要袋装化。

　　4、两操：

　　（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。

　　（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。

　　（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。

　　（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。

　　5、宣传：

　　（1）认真组织小百灵广播，质量较高

　　（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。

　　六、评比方法：

　　1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。

　　2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。

　　3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。

　　4、

对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。

　　本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。

技工学校招生管理制度 篇六

　　一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

　　二、会议由校长主持，党总支书(副书记)和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。

　　三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

　　四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

　　五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

　　六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。

　　七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

　　八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。