疫情防控网格化管理制度(最新6篇)
疫情防控网格化管理制度 篇一
随着疫情的严重性不断加剧，疫情防控工作变得愈发重要。为了更好地管理和控制疫情，许多地区开始采取了疫情防控网格化管理制度。这一制度通过将城市划分为不同的网格，并派遣工作人员负责每个网格的疫情防控工作，有效地提高了疫情防控的效率和精确度。
疫情防控网格化管理制度的核心是以社区为单位，将城市划分为不同的网格。每个网格由一名工作人员负责，负责该网格内的疫情防控工作。这些工作人员通常是社区工作者或志愿者，他们接受过相关培训，具备一定的疫情防控知识和技能。
在疫情防控网格化管理制度下，每个网格的工作人员负责以下几项工作：
1. 信息收集和报告：工作人员定期收集该网格内的疫情信息，并及时上报给上级部门。这些信息包括居民的健康状况、疫情防控措施的执行情况等。
2. 疫情排查和隔离：工作人员负责对该网格内的居民进行疫情排查，包括体温测量、症状询问等。对于发现疑似病例或密切接触者，工作人员将及时隔离并上报相关部门。
3. 宣传和教育：工作人员负责向居民宣传疫情防控知识，教育他们正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施。
4. 物资保障：工作人员负责为该网格内的居民提供口罩、消毒液等疫情防控物资，并确保物资的充足供应。
疫情防控网格化管理制度的优势在于它能够快速响应疫情，精确掌握疫情的动态。由于每个网格都有专人负责，工作人员可以更加细致入微地了解该网格内的疫情情况，及时采取措施进行防控。此外，该制度还能够更好地发挥社区的作用，增强居民的参与意识和主动性，提高疫情防控的整体效果。
然而，疫情防控网格化管理制度也存在一些挑战和问题。首先，该制度需要大量的工作人员和物资支持，如果资源不足，可能会影响到疫情防控的效果。其次，由于每个网格的工作人员负责范围较小，可能出现信息交流不畅、工作重复等情况，需要加强协调和沟通。此外，该制度还需要居民的积极配合和支持，如果居民不配合或存在抵触心理，疫情防控的效果也会受到影响。
总体而言，疫情防控网格化管理制度是一种有效的管理手段，能够提高疫情防控的效率和精确度。然而，为了更好地发挥其作用，我们需要进一步完善制度，加强资源的调配和协调，同时提高居民的参与意识和主动性，共同抗击疫情。
疫情防控网格化管理制度 篇二
疫情防控工作是当前最重要的任务之一，为了提高疫情防控的效果，许多地区开始采取疫情防控网格化管理制度。这一制度将城市划分为不同的网格，并派遣工作人员负责每个网格的疫情防控工作，有效地提高了疫情防控的精确度和响应速度。
疫情防控网格化管理制度的实施需要进行以下几个方面的工作：
1. 网格划分：根据地理位置、居民数量等因素，将城市划分为不同的网格。每个网格通常包括若干个街道或社区，有一名工作人员负责。
2. 人员培训：制定疫情防控工作的培训计划，对工作人员进行培训，包括疫情防控知识、工作流程等。确保工作人员具备必要的专业知识和技能。
3. 工作任务分配：将各个网格的工作任务明确下发，包括信息收集和报告、疫情排查和隔离、宣传和教育等。工作人员根据任务分配，负责相应的工作内容。
4. 信息共享和协同：建立信息共享平台，及时传递疫情信息和工作进展，提高工作人员之间的协同效率。同时，加强与相关部门的沟通和合作，形成工作合力。
疫情防控网格化管理制度的实施可以提高疫情防控工作的效率和精确度。首先，每个网格有专人负责，可以更加细致入微地了解该区域内的疫情情况，及时采取措施进行防控。其次，网格化管理制度可以更好地发挥社区的作用，加强居民的参与意识和主动性，形成全民共建的疫情防控合力。此外，该制度还能够快速响应疫情，精确掌握疫情的动态，及时调整防控策略。
然而，疫情防控网格化管理制度也面临一些挑战。首先，制度的实施需要大量的人力物力支持，需要投入大量的资源。其次，由于每个网格的工作人员负责范围较小，可能出现信息交流不畅、工作重复等情况，需要加强协调和沟通。此外，疫情防控工作需要居民的积极配合和支持，如果居民不配合或存在抵触心理，疫情防控的效果也会受到影响。
总之，疫情防控网格化管理制度是一种有效的管理手段，能够提高疫情防控的效率和精确度。我们应该进一步完善制度，加强资源的调配和协调，同时提高居民的参与意识和主动性，共同抗击疫情。
疫情防控网格化管理制度 篇三
为了有效预防、及时控制和消除传染病等突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律的相关规定，特制定本制度：
一、学校校长一把手为传染病防控工作第一责任人，负责全校传染病防控的组织和决策。
如果决策失误，将追究第一责任人的责任。
二、校医为学校疫情报告人。
疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时把疫情上报给寿光市疾控中心和教育局体卫艺办公室，对疫情不得迟报、谎报、瞒报、漏报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。
三、各学部、各口分管校长为本部门第一责任人，各年级组长、各班班主任为责任报告人。各班主任做好“晨、午检”、“消毒、通风并记录”、“因病缺勤情况登记”等规定工作，按时将表格收齐存档;在发现本班学生发烧或患有传染病或疑似传染病时，要及时分管领导报告并及时通知家长;对缺勤的学生要及时问明情况，如是发烧或患有传染病或疑似传染病时，要及时向学校医务室报告，如知情不报或留学生继续上课，造成学校内传染病传播流行，将追究当事人的责任。
四、学校的学生、全体教职员工发现自己发烧、腹泄等情况或已确定患有传染病或疑似传染病时，要主动向班主任和年级组长报告，班主任和年级组长要及时向“各口疫情联络人”报告，如知情不报造成学校内传染病传播流行，将追究当事人责任。
五、学校所有的教职工和学生要积极做好预防工作，
发现自己或家人或校内疑似传染病病人要及时报告本口负责人和疫情报告人。如知情不报造成学校内传染病传播流行，将追究当事人责任。
六、食堂要严格执行《食品卫生法》。如发生食物中毒，除由上级追究校长的责任之外，要追究分管领导、食堂负责人和相关人员的责任。
七、各岗位的责任人如果不按要求做好预防工作，造成学校内传染病传播流行，将追究当事人责任。
八、学校的有关防病信息，除按正常渠道外，不得擅自在学生、教师、家长和新闻媒体发布，注意正确宣传，防止师生恐慌，以维护学校稳定。任何个人不得自行散布疫情，否则将追究责任。
疫情防控网格化管理制度 篇四
学校疾病预防控制工作维系着师生健康，是教育教学工作有序开展的保证，事关校园稳定和学校安全。为切实履行好疾控中心工作职责，结合我校实际，特制定传染病疫情防控工作责任及责任追究制度。
一、责任目标在发生重大传染病疫情和突发公共卫生事件时，学校要在第一时间启动传染病防控预案，全体职工全力参与应急处置，及时把患者送到医院接受治疗，班主任通知到家长配合治疗，确保疫情得到有效控制，把危害降到最小。
二、实行学校领导班子成员分工负责制和岗位责任制校长是履行疾控工作职责的第一责任人，具体负责传染病疫情防控和突发公共卫生事件的部署、应急处置工作方案的制定，应急工作人员的调度和队伍组建，资金与应急物资保障，部门协调等方面工作。分管安全的副校长是履行传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作职责的具体责任人，参与防控工作方案的制定并具体组织实施，指挥并参与传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急处置、现场调查、提出控制策略与措施等工作，随时把握工作动态，及时整理报告工作信息，发现问题及时督促整改落实到位，校医负责传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作中的纪律监督和责任追究工作，积极协助分管领导督促检查防控方案的落实，参与重大传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急处置工作。
各班班主任是传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作的直接责任人，在各自岗位上抓好中心防控工作方案的落实，熟悉掌握传染病疫情防控策略，开展疫情及卫生事件风险因素评估，加强疫情监测检验，及时反馈报告疫情信息。要在传染病防治，特别是突发公共卫生事件应急处置上给中心领导当好参谋，给科学决策提供依据。
三、责任追究严明纪律，确保各项工作落到实处，无论哪一个环节出现问题，影响防控工作开展的，或在工作中造成恶劣影响的，将按照《传染病防治法》和严肃处理。
凡责任不落实，工作懈怠，处置不力、不服从安排者，严肃处理外，给予经济处罚。
1、遇传染病疫情和突发公共卫生事件不服从统一安排调遣，或到岗不尽责的教职工，扣发当月津补贴(绩效工资)的50%，并责其限期整改。整改不到位或因工作失误造成后果的作一年的待岗处理。
2、各岗位人员要认真解答群众咨询，服务不到位导致群众投诉的`，每人次扣发当月津补贴(绩效工资)20元，当月被投诉3人次者，扣除当月津补贴(绩效工资)50%，年度被投诉5人次以上者取消当年评奖资格，作待岗半年处理。
3、严格执行报告制度，班主任要及时向校领导上报本班学生疫情情况，疫情报告人王志稳要及时上级主管部门报告。做到上情下传、下情上报及时准确。对于上个环节中出现错误和延误的责任人要取消当年评优资格，并给与经济处罚。
疫情防控网格化管理制度 篇五
一、防控工作
必要性及防控目的当前，正值传染病高发季节，流脑、乙脑、水痘、腮腺炎等传染病的防控工作已进入关键时期，甲肝等肠道传染病疫情仍时有发生，从而使我校传染病疫情防控工作形式更加的严峻，为有效防止传染病在我校的发生与流行，加强传染病防控工作，特制定此实施方案。
二、组织领导组长：
副组长：
成员：
三、防控工作安排
1、加强领导，强化责任。召开领导班子会议，深入研究防控工作措施，增强做好传染病防控工作的责任感和紧迫感，从保护学生身体健康、维护社会稳定的大局出发，切实加强对传染病防控工作的领导。严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》和《突发公共卫生事件应急条例》的规定，加大防治力度，落实综合措施，依法开展防控。全面落实工作责任，领导负责制和责任追究制，对造成疫情扩散、蔓延的，严肃追究有关人员的责任。
2、明确职责，强化措施。一把手亲自抓，绝不走过场，联合疾病控制机构开展疫情主动搜索，进一步加强对不明原因肺炎病例检测制度和筛查工作，做好疫情报告工作，落实晨检制度，对因病缺勤、缺课的学生进行调查追踪，落实预防措施，并做好应急处置的各项准备工作并对发现的传染病患者及时采取防控措施，严防疫情扩散蔓延。体卫处直接负责。
3、强化宣传，普及防治知识。通过各种媒体广泛宣传呼吸道传染病防治知识，引导学生加强体育锻炼，注意室内通风换气和保暖，提高广大学生的自我保护意识和能力，安全与健康教师在课上积极宣传传染病防治知识，确保每个学生的身体健康。
4、积极开展疫苗接种工作，提高学生免疫水平。接种疫苗是预防控制流脑、水痘、腮腺炎等传染病流行的最有效措施。我园要根据卫生部门提出的疫苗接种方案，做好针对学生及家长的宣传教育工作，大力提倡、鼓励学生接受基础免疫，确保学生的身体健康。
疫情防控网格化管理制度 篇六
为了进一步深入贯彻落实关于疫情防控工作的有关要求，把疫情防控作为当前一项重大政治任务来抓，切实做好我校学生思想政治教育和学生管理工作，保障学校师生生命安全和身体健康，打赢疫情防控战，特制定防控疫情期间学生管理方案，具体工作内容如下：
一、加强学生思想教育工作，创新活动形式，传播正能量
1、加强疫情防控教育。利用微信平台、学院官某某，宣传普及疫情防控知识和防控要求；利用“学习强国”app等软件，使学生及时了解疫情防控动态。
2、加强诚信教育。利用微信平台、学校官某某或各班开展线上班会，向学生宣传有关因瞒报产生严重后果的案例，加强学生的诚信教育。
3、加强爱国主义教育。开展“【抗击疫情众志成城】活动；开展“我与父母共看红色电影”温情活动，传递正能量。
4、加强珍爱生命教育、感恩教育、规则教育。利用微信平台及管网，定期推送相关内容；开展珍爱生命、感恩等系列线上活动，培养学生的感恩心、责任心等。
二、做好疫情动态排查和信息统计上报
1、实行疫情“打卡”签到制度。各班班主任每天通过班级群要求学生认真如实报告个人身体健康情况，再由班主任汇总，做好学生的健康监测。
2、建立健康台账。学生每日的健康情况需登记备案，如发现发热、咳嗽等症状，要第一时间上报。
三、强化学生心理疏导，保持积极乐观的心态
1、发布心理健康服务热线。在疫情期间，若学生出现难以排解的负面情绪，可及时寻求学校心理健康服务。
2、发布相关文章。利用微信平台推送有关如何排解自身忧虑、如何与父母相处等文章，帮助学生进行自我疏导，保持积极乐观。
3、及时沟通。发挥学校心理健康信息员作用，若发现有心理问题的学生，要及时上报并与其进行沟通，了解原因，及时疏导，给予正确的指引。
4、开设网络“树洞”。利用网络开设“树洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦虑。
四、培养学生自我管理能力，提高个人素质
1、制定时间计划表。每位同学根据自身情况制定时间计划表，合理规划时间，调整作息，做到劳逸结合。
2、班级实行“打卡”任务。以班级为单位，每位同学每日上传自己学习、锻炼、做家务等照片，以此形式进行打卡。
3、开展文化活动，提高学生的文学素养。学生每日抄写、背诵诗词，并在班级群上传。
五、加强网络舆情监督
严格管理学生网络信息，不得转发散布谣言。
六、学校大门管理
一、自7月3日起，校园实行封闭式管理。
二、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件（健康码。行程码等）进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校。
三、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示健康码、行程码、履行登记手续、测温、全程佩戴口罩方可进入校园。
四、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示健康码、行程码，如有校外人员随行的，应出示健康码、行程码并履行登记手续、测温、佩戴口罩方可进入。
五、一切外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园。
六、加强宿舍楼门管理，全体学生在学校确定的开学时间前不得提前返校入住。
七、与疫情低中去过或接触过去过的人）的师生，需自觉居家医学观察14天，不要外出、不要到校。做核酸检测并上报学校。
八、各部门在接此通知后，请立即向全体师生员工进行传达，要求大家自觉遵守相关管理规定。有特殊情况可联系校园110报警指挥中心。
九、以上措施，如给您带来不便，敬请谅解并配合。
