教育教学质量管理目标责任书【优秀3篇】
教育教学质量管理目标责任书 篇一
教育教学质量管理目标责任书
为了提高教育教学质量，确保学生的全面发展和社会的可持续发展，我们制定了以下教育教学质量管理目标责任书。
一、目标
1. 提高教育教学质量：通过不断改进教育教学方法和手段，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 增强学生的综合能力：培养学生的创新思维、动手能力、合作精神和实践能力。
3. 增进学生的人文关怀：注重培养学生的人文关怀意识，提高他们的道德水平和社会责任感。
4. 加强师资队伍建设：提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的教育教学环境。
二、责任
1. 教育部门负责人要制定相应的教育教学质量管理政策和措施，确保目标的实施。
2. 学校负责人要组织制定学校的教育教学质量管理计划和目标，并监督实施。
3. 教师要积极参与教育教学质量管理，不断提高自己的教学能力和方法。
4. 学生要积极参与学校的教育教学活动，主动学习，努力提高自己的学习成绩和素质。
5. 家长要关心孩子的学习情况，积极支持学校的教育教学工作。
三、措施
1. 加强教师培训：提供丰富多样的教师培训课程，不断提高教师的专业水平和教学能力。
2. 完善评估体系：建立科学合理的学生评估体系，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
3. 提供优质教育资源：加大投入，提供先进的教学设备和教材，创造良好的教育教学环境。
4. 加强教育教学研究：鼓励教师进行教育教学研究，推动教育教学的改革和创新。
5. 加强学生管理：建立健全的学生管理制度，提高学生的纪律意识和自律能力。
通过以上目标和责任的制定，我们将不断努力，提高教育教学质量，培养优秀的人才，为社会的可持续发展做出贡献。
教育教学质量管理目标责任书 篇二
教育教学质量管理目标责任书
为了提高教育教学质量，保证学生的全面发展和社会的可持续发展，我们制定了以下教育教学质量管理目标责任书。
一、目标
1. 提高教育教学质量：通过不断创新教育教学方法和手段，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 培养学生的综合能力：注重培养学生的创新思维、实践能力和合作精神，提高他们的综合能力。
3. 增进学生的人文关怀：关注学生的心理健康，注重培养他们的人文关怀意识和社会责任感。
4. 提高教师的专业水平：加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
二、责任
1. 教育部门负责人要制定相应的教育教学质量管理政策和措施，确保目标的实施。
2. 学校负责人要组织制定学校的教育教学质量管理计划和目标，并监督实施。
3. 教师要积极参与教育教学质量管理，不断提高自己的教学能力和方法。
4. 学生要积极参与学校的教育教学活动，主动学习，努力提高自己的学习成绩和素质。
5. 家长要关心孩子的学习情况，积极支持学校的教育教学工作。
三、措施
1. 加强教师培训：提供丰富多样的教师培训课程，不断提高教师的专业水平和教学能力。
2. 完善评估体系：建立科学合理的学生评估体系，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
3. 提供优质教育资源：加大投入，提供先进的教学设备和教材，创造良好的教育教学环境。
4. 加强教育教学研究：鼓励教师进行教育教学研究，推动教育教学的改革和创新。
5. 加强学生管理：建立健全的学生管理制度，提高学生的纪律意识和自律能力。
通过以上目标和责任的制定，我们将努力提高教育教学质量，培养优秀的人才，为社会的可持续发展做出贡献。
教育教学质量管理目标责任书 篇三
为落实县教育局教育教学会议精神
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
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1、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
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2、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
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3、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
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4、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
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5、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
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6、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
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7、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
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8、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
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9、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、教学质量管理
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1、小学
一、
二、
三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教育局分配人数按此比例分配指标。
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2、在县举行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。
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3、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
三、奖惩办法
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2、a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖200元，每少一个惩100元；综合名次达到规定的名次的奖励300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩100至800元。单科名次在全县前5名的奖100至500元；单科名次在全县后5名的惩100至500元 。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。b全县抽考：进入全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。d对做出突出贡献的校长奖励个人300—1000元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告，并确定为末位交流的候选对象。
