中小学班主任专业化成长的知识与修养心得体会(最新3篇)

中小学班主任专业化成长的知识与修养心得体会 篇一

作为中小学班主任，要想实现专业化成长，不仅需要掌握一定的专业知识，还需要修养心态，不断提升自己的综合素质。在这个过程中，我深深感受到了专业化成长的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，作为班主任，我们必须具备扎实的教育知识和教学能力。只有通过不断学习和研究，我们才能够更好地指导学生的学习，解决他们在学习中遇到的问题。因此，我经常参加各类教育培训和学术交流活动，提升自己的教学水平。同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与同事们交流经验和教学方法，共同进步。

其次，班主任还要注重培养自己的管理能力和沟通能力。作为班级的组织者和协调者，我们需要具备良好的管理能力，能够合理安排学生的活动和学习，有效解决班级中的问题。此外，我们还要善于与学生、家长和同事进行有效的沟通，及时了解他们的需求和反馈，提供个性化的教育服务。为了提升这些能力，我积极参加管理培训课程，并时常反思自己的工作表现，不断改进。

此外，作为中小学班主任，我们还要注重自身的修养和情绪管理。班主任工作压力大，需要处理各种复杂的关系和问题，如果自己情绪不稳定，就很难做好工作。因此，我经常参加心理健康培训和课程，学习情绪管理和压力释放的方法。我还坚持锻炼身体，保持良好的生活习惯，以保持自己的身心健康。

最后，我认为专业化成长还需要持续的自我学习和反思。教育领域变化快速，我们不能停留在过去的知识和经验上，要不断更新自己的知识和认知。我经常阅读教育相关的书籍和期刊，关注教育前沿动态，积极参加学术交流活动，与其他教育工作者共同学习和进步。同时，我也经常反思自己的工作表现，总结经验教训，不断改进自己的教育教学方法。

总之，中小学班主任专业化成长的知识与修养是一个长期的过程，需要我们不断学习和提升自己。通过扎实的教育知识和教学能力的提升，良好的管理和沟通能力的培养，自身修养和情绪管理的提升，以及持续的自我学习和反思，我们可以更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中小学班主任专业化成长的知识与修养心得体会 篇二

作为中小学班主任，专业化成长对我们来说至关重要。在我多年的实践中，我深切体会到了知识与修养的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，我认为中小学班主任要具备扎实的教育知识和教学能力。只有拥有丰富的知识储备和教学技巧，我们才能更好地指导学生的学习，解决他们在学习中遇到的问题。因此，我不断学习和研究教育理论和教学方法，参加各类培训和学术交流活动，提升自己的教学水平。我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享经验和教学方法，共同进步。

其次，作为班主任，我们还要注重培养自己的管理能力和沟通能力。班主任是班级的组织者和协调者，我们需要具备良好的管理能力，能够合理安排学生的活动和学习，有效解决班级中的问题。同时，我们还要善于与学生、家长和同事进行有效的沟通，及时了解他们的需求和反馈，提供个性化的教育服务。为了提升这些能力，我积极参加管理培训课程，并不断反思自己的工作表现，不断改进自己的管理和沟通方式。

此外，作为中小学班主任，我们还需要注重自身的修养和情绪管理。班主任工作压力大，需要处理各种复杂的关系和问题，如果自己情绪不稳定，就很难做好工作。因此，我经常参加心理健康培训和课程，学习情绪管理和压力释放的方法。我还注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，以保持自己的身心健康。

最后，我认为专业化成长需要持续的自我学习和反思。教育领域变化快速，我们不能停留在过去的知识和经验上，要不断更新自己的知识和认知。我经常阅读教育相关的书籍和期刊，关注教育前沿动态，积极参加学术交流活动，与其他教育工作者共同学习和进步。同时，我也经常反思自己的工作表现，总结经验教训，不断改进自己的教育教学方法。

总之，中小学班主任专业化成长的知识与修养是一个长期的过程，需要我们不断学习和提升自己。通过扎实的教育知识和教学能力的提升，良好的管理和沟通能力的培养，自身修养和情绪管理的提升，以及持续的自我学习和反思，我们可以更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中小学班主任专业化成长的知识与修养心得体会 篇三

趁着还算年轻，幸好还有热情，潜下心来，放慢脚步，多读书、勤思考，温柔而坚定的前行。做一名有先进教育理念和工作艺术的新时代班主任！下面小编为大家精心整理了中小学班主任专业化成长的知识与修养心得体会【6篇】，仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇一：中小学班主任专业化成长培训心得体会

受疫情的影响班主任的培训已经停了将近一年的时间，今天我再次回归到这个大家庭，感到既亲切又兴奋。一早上来连云港市海头初级中学，看到团队主任人王校长精心准备的“大礼包”，感受到对班主任团队的用心与真心。一开始我们听了寇恒涛老师和王铭伟老师的两节班会课。寇老师的班会课以“践行红色精神争做新时代好少年”为主旋律，先从认识党再到认识革命先烈再到认识和平时期的人物：张桂梅和钟南山最后到同龄人的先进事迹，整个过程流畅层层递进，激发了学生的民族自豪感和争做新时代好少年的坚定。王老师的课堂轻松活泼，形式新颖，学生参与度高，贴近学生、走进学生，让学生在学中玩、玩中学。紧接着，李老师对开展一节好的班会课指明了方向。之前我对班会课的具体流程还不是很清楚，通过观摩这两节课，对我今后展开班会课有了深入的了解。我认为学习是需要模仿，持续模仿优秀老师上的班会课，不断学习，不断感悟，不断反思，最终形成自己的风格。

接下来王呈祥老师以“班级学习小组建构的策略”为主题。当看到王老师PPT展现的小组合作积分图片，用积分奖励制来开展小组合作，感受到了王老师多年的坚持。因为我在使用积分制时，常常因为时间太长坚持不下去而选择放弃。因为有的时候学生对奖励不屑一顾，对作业不写也是习以为常。那如何去到达激发学生荣誉感的内驱力，还是我接下来需要探索的。紧接着曹培亚老师对班主任基本功大赛做了详细的汇报。首先是对班主任基本功大赛每年的形式进行对比，感受到时代在与时俱进，更加注重考察班主任的应变能力和语言表达能力。让我印象深刻的是活动课，让学生跳出紧张的学习氛围。原来适时地放松并不会让学生由此松懈，会让班级更加团结一致。后面曹院长用真实的事例告诉我们，作为班主任需要对学生有耐心，给学生机会，发现学生的闪光点，而不是采取一棒子打死的方式，否定学生，毕竟学生是正在成长的人。曹院长对我们班主任团队给予了很高的期望，相信在王校长的带领下，班主任团队会从从无到有，从有到优。

最后是徐校长从领导者的角度谈对班主任工作的基本素养。作为二十多年一直担任班主任工作，我是打心眼是佩服的。在之前，作为我们学校的校长，不管如何疲惫，如何忙碌，不会落下来一节课。每天清晨与黑夜都会看到徐校长的身影，正是这种无私奉献的精神，一心为学生的校长，成为家长赞不绝口的好校长。

一天下来的活动，感到尤其疲惫。当想到徐校长说不管工作多忙，每天都会写心得。于是我默默打开了电脑，敲击着键盘，回忆着今天的点点滴滴。

篇二：中小学班主任专业化成长培训心得体会

首先我为自己能成为连云港市初中班主任专业发展团队的一员感到非常的荣幸和自豪。本次培训虽然时间只有一天，但是因为各位专家的讲解，不仅丰富我班主任工作的理论知识，而且还接受了一场心灵的洗礼。

赣榆外国语王铭伟老师虽然是年轻教师，而且还是借班上课，但是课堂上游刃有余，环节处理得当，和孩子打成一片，深受孩子的喜欢。而且王老师更好娴熟的电脑课件制作和视频字幕处理技能。这都是我值得学习的地方。

对于李积芝主任的点评，我犹如醍醐灌顶，知道自己不足和需要改进的地方，李主任更是提出班主任的核心素养，为我后面班主任知识的学习和班主任工作指明了方向。明白班会课存在的意义—那就是加强学生的思想道德教育，让学生自己去感悟、体会，最后达到思想的升华。

王呈祥主任的工作能力和态度在我校一直是我校班主任学习的榜样，本次，他就他班级管理的方法可谓是倾囊相授。王主任管理班级事无巨细，耐心细致区指导学生的学习与工作，甚至在学生的小组学习合作，劳动分工，体育锻炼等方面都做到精致入微，这体现出王主任的责任心，所以学生才能养成良好的学习习惯，得到良好教育。

下午非常感谢曹培亚老师的分享，去年非常有幸代表赣榆区参加市初中班主任基本功大赛，最后成绩不是令我很满意，听完曹老师的分享后，我懂得自己与他的差距。懂得在班主任工作和知识方面还有很多需要学习的地方。

曹佃福院长的一句耐得住寂寞，才守得住繁华。让我懂得班主任工作不能急功近利，而更多的是你对班主任工作的研究和喜爱。只有你真的爱上这份职业，才会在这个职业发光发热。另曹院长还提出我们要做一个研究型的班主任，要多思考、多总结。

通过本次学习，我对班主任的工作有了新的目标，我相信我会在王勇校长连云港初中班主任名师工作室的带领下，取得更大的进步。

篇三：中小学班主任专业化成长培训心得体会

2022年6月25日，我有幸参加了市教育局组织的连云港市初中班主任发展团队培训，本次培训虽然时间短暂，但是这次培训我收获很多。

1、参加了很多培育站，第一次搞得很正规，还拍个集体照。也许是我是孤陋寡闻，但是内心还是小小的震撼。

2、通过两节班会课的观摩，内心被深深的震撼了。想想自己是怎么上班会课，简单强调纪律，然后基本上是上数学课（本人是数学老师）。等新学期，我也要认认真真的准备班会课，好好地上好每周的班会课。

3、对于导师的评课，专家就是专家，站的高度就是不一样。从理论的角度，是我对于班会课了更高层次认识。假期，我也会认真研读《做一个老练的新班主任》，使我的理论水平有所提高。

4、下午，王老师从班级学习小组构建的策略进行一个讲座。曹老师从班主任基本功的角度进行一个讲座，从中收获很多，不管能不能参加基本功，还是要积极准备。

5、曹佃福院长的讲座带给我不仅仅关于班主任的内容，

6、最后，是徐华校长的讲座。很久之前就听过大名，难得一见，这次不仅见到了，还有幸聆听她的讲座。说实话，很接地气，很适合我目前所在的学校。讲的很多内容，太有切身感受了。一句话，很受用。

7、最最后，不得不提的就是王校长给我们布置的作业，这是我在其它团队没有的，不是简单写学习心得，而是要写论文做课题，太牛了。这是真真为我们老师专业发展好。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。力争高质量完成王校长布置的作业。

篇四：中小学班主任专业化成长培训心得体会

时隔近一年，连云港市班主任专业发展团队的同仁们在主持人王勇校长的带领下，再次合体，齐聚连云港市海头初级中学，开展了为期一天的培训活动。一天下来，活动安排合理，紧凑，干货满满，从中学习了很多。

一、主题鲜明的主题班会展示

上午活动首先观摩了两堂主题班会的录像课，两节主题班会目标定位非常清晰，活动形式多样且可操作性强，主题升华到位是两节非常不错的主题班会课。第一节课是寇恒涛二十大的爱国主义教育主题班会。活动采取聆听歌曲，描述党旗，故事讲述，学习楷模等形式，让红色文化在学生中传承，让学生树立好好学习，不断强大自己的意识，树立为实现伟大中国梦而奋斗的决心。全班同学齐声朗读《中国少年说》是整个班会的高潮，主题得到升华，让同学们能够见贤思齐，争做新时代好少年！

第二节课是王铭伟老师的《超常发挥——释放压力，做更好的自己》。这节课很好的体现了主题班会因“需”而设的原则。王老师游刃有余的驾驭主题班会，从畅谈什么是压力到分析压力的表现，再到引领学生学生明白如何缓解压力，最后体验减压活动，层层递进，设计巧妙，主题升华，另外王老师在课堂上熟练的运用教育技术能力，选择贴近学生实际的事例，易于学生接受。整堂课非常的出色。值得借鉴和学习。从两节主题班会我学习到主题班会设计要注意的事项，怎样才能设计出一节优秀的主题班会课，为我以后的主题班会设计提供了很好的指导。

二、专家指引，解开心中疑惑

首先，是曹培亚老师的《聚焦基本功比赛提升班主任专业素养》一下子把我拉回了20年备战市基本功赛的场景，如果说那时主要是为了功利性目标（市班主任基本大赛一等奖）而认真准备的话，那今天曹老师深入的分析介绍则让我对班主任专业化发展有了进一步的认知。让我明白只有不断的从专业道德，专业知识，主业技能和专业价值几个方面不断地提升才能够更好的实现班主任专业化发展。

其次，很荣幸再一次聆听了徐华校长的讲座，本次《静待花开终有时》再次阐述了徐校长的班主任认知那就是做一个爱学生，有情怀；讲原则，有底线；善思考，有智慧；重成长，有规则的班主任。其中徐校长的几句话都给我留下了深刻印象，比如说“吞下去的是委屈，喂大的是格局”，“老师和学生实际上是一种精神上的恋爱”。特别是徐校长提到的热炉原则，让我明白法则是用来约束少部分，保护大部分。为我以后的班主任工作提供了指导和借鉴的方向。

一天的学习让我更加深刻地理解：教师的成长=经验+反思+专业引领这个公式的含义。我也相信在我们王校长的专业引领下，我们团队一定会扬帆聚力向未来，取得优异的成绩！我自己也将会朝着爱学生，有情怀的班主任奋进！

篇五：中小学班主任专业化成长培训心得体会

2022年6月25号，作为连云港市班主任专业发展团队成员，我参加了由海头初级中学王勇校长主持的第一次研修活动。活动的主题是“双减”背景下的班主任管理策略探索——《以德启智，以德育人》，再一次刷新了我对班主任专业发展以及教师培训的认知。

一、观摩班会课，享受视听盛宴

活动之初，观摩了两堂主题班会的录像课，两节主题班会目标清晰，具有时代意义或现实意义，总之各有亮点，值得借鉴学习。

第一节课是寇恒涛执教的《喜迎二十大，争做好少年》的爱国主义教育主题班会。活动采取聆听歌曲《没有共产党九没有新中国》，介绍党旗，讲述红色故事，学习楷模先进事迹以及齐诵《中国少年说》等形式，尤其是课堂的最后环节，全班同学齐声朗读《中国少年说》，整个班会课达到高潮，主题得到升华，学生潜移默化传承红色革命传统，争做新时代好少年。

第二节课是王铭伟老师执教的《超常发挥——释放压力，做更好的自己》主题班会。王老师这堂课上得挥洒自如、信手拈来。从畅谈什么是压力到分析压力的表现，再到引领学生学生明白如何缓解压力？为什么会造成压力？到我说你画小游戏，及学生讲故事，最后通过听歌曲《卡农》体验减压活动等设计，衔接融洽，螺旋上升，学生的考试压力得以缓解。给我印象最深的是录像课字幕和老师的课堂语言同步呈现，可见，王老师绝对是一个网络高手。还有形象利用奥特曼打怪兽，这样贴近学生实际的电视剧，让学生明白遇到困难要汇集能量才能战胜困难，学生易于接受。值得我学习的地方还有很多，这告诉我，一个人要想走得更远，必须活到老，学到老。

二、聆听讲座，促进班主任专业化发展

曹培亚老师的《聚焦基本功比赛提升班主任专业素养》的讲座，也让我收获颇丰。

这让我想起了2020年备战县市省基本功赛的场景，现在仍历历在目，遗憾的是，那年我获得了江苏省班主任基本大赛二等奖的成绩。心有不甘，仍想冲一冲省一。去年我又参加了班主任基本功大赛，一路过关斩将，再一次冲到了选拔省赛的最后一关。用市教育局周海青老师的话，曾经获得过省市大奖的人也很难再走到选拔省赛这一关，当然了吕中琼除外，周老师是想告诉大家要珍惜机会。可惜的是，市里规定，曾经获得过省一二等奖的选手不能再参加省赛，只得作罢。而今天，曹老师分享他的班级工作实录、读书笔记、个人公众号以及班级文化建设等方面，可以看出他是一位极用心的班主任。同时也让我明白只有不断地学习，不断地提升个人的综合素养，才能够更好的实现班主任专业化发展，才能更熟练地驾驭我的课堂，才能更用心地去爱我的学生。

也特别有感于徐华校长总结的——“一个人的成才，既要读万卷书又要行万里路，既要阅人无数又要名师指路，最后还需要自我领悟。”一个女校长能够取得今天的成就，值得尊敬。

三、专家引领，规划短期目标

最有感触的是曹佃福院长提出的——“寂寞之后是繁华”，“道术兼修担大任”，“学研并行道路宽”。尤其是我们团队主持人海头初级中学王勇校长的几句话，让我醍醐灌顶，他掷地有声地对我们说，你们不是来打酱油的，你们要踏实走好每一步，要积极地参与，让自己变得优秀，从而引领别人同行。此时的我被他们的话所唤醒。

在这个特别的日子里，我要借培训的东风，正式开启自己的新生活。趁着还算年轻，幸好还有热情，潜下心来，放慢脚步，多读书、勤思考，温柔而坚定的前行。做一名有先进教育理念和工作艺术的新时代班主任！

篇六：中小学班主任专业化成长培训心得体会

第一个环节是观摩班会课，寇恒涛老师讲述了党的历史、党的精神以及举例、最后点明时代赋予我们中华少年的使命。首先寇老师这节班会课的优点是丰富的身边或历史材料；其次在观摩的过程中我们可以发现孩子们的课前准备充足，包括小国旗；接着学生在课堂的坐姿非常端正，注意力高度集中虽然是一节班会课；最后师生互动自然，具有仪式感、使命感，并且赋予了活动一种时代的意义。下面是王铭伟老师的班会课，他的课上优点是：一、视频制作字幕详实，课上有明显的眼神与肢体语言交流；二、学生语言互动且明显有自己的想法，且表达准确、咬字清楚；三、师生活动多样，承认自身的差异性。两次班会课后李老师提醒我们一节好的主题班会课，应该提前一周准备。班会课考验我们班主任的语言能力，包括综合语言、实践语言。比如贴近孩子、网络流行的、中性的语言：“读书累，作业累，上课累，考试累，来世还做人吗？”“无能狂怒”。

下午的班主任经验总结，在业务能力的提升上给了我很好的启示：一、每日保证自己读书笔记、任课感想笔记、班主任工作笔记；二、班级的宿舍评分加入小组评分；三、班级的主题班会应提前一周准备，而校方理应同步提前一周通知最为合适；四、主题班会时间不宜长，主导权交由班长；卫生上应达到人人都是值日生的最终效果；五、问题及时解决，不能拖沓滞后处理；六、对于正班级班风，应每周请同学出板报，更好是海报，最好是班报。

培训的最后环节，我对徐华老师点明的熔炉法则和厌恶疗法很感兴趣，值得借鉴尝试。

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