中小学体育教学观摩展示活动心得范文(实用3篇)
中小学体育教学观摩展示活动心得范文 篇一
在参加中小学体育教学观摩展示活动后，我深受启发和感动。这次观摩展示活动是我第一次亲眼目睹其他学校的体育教学实践，并与其他教师进行交流和分享。通过这次活动，我收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我发现其他学校的体育教学方式与我们学校有所不同。他们注重培养学生的综合素质，通过多样化的教学方法和活动形式，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力。例如，在某学校的篮球课上，老师设计了一系列的小组合作活动，让学生们分工合作，共同完成篮球技巧的训练。这样的教学方式激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。
其次，我观察到其他学校注重培养学生的体育精神和道德品质。他们不仅注重学生的技能训练，还注重培养学生的团队合作精神、友善互助的品质。在一次足球比赛中，我看到一名学生在比赛中不慎受伤，其他队员立即停止比赛，关切地围在他身边，直到确认他没有大碍后才重新开始比赛。这种团队合作和关心他人的精神深深地触动了我。
最后，我还注意到其他学校注重教师的专业发展和教学研究。他们鼓励教师积极参加培训和学术交流活动，提升自己的教学水平。在一次交流中，我听到一位老师分享了他在体育游戏设计方面的研究成果，他详细介绍了他的研究方法和实践经验，让我受益匪浅。
通过这次观摩展示活动，我深刻地认识到体育教学是一个综合性的过程，不仅仅关注学生的技能提升，更要培养他们的综合素质和道德品质。我将努力改进自己的教学方式，注重培养学生的团队合作精神和创新思维能力，同时也要提升自己的专业素养和教学研究水平。相信通过不断的学习和探索，我能够成为一名更好的体育教师。
中小学体育教学观摩展示活动心得范文 篇二
这次中小学体育教学观摩展示活动让我受益良多。在观摩过程中，我发现了自己在教学中的不足之处，并从其他学校的教学实践中汲取了宝贵的经验。
首先，我发现自己在教学设计和课堂管理方面存在一些问题。在观摩其他学校的体育课时，我注意到他们的教学设计非常有条理，课堂组织严谨。他们在课前充分准备，制定了详细的教学计划和教学目标，并通过合理的教学安排使学生能够充分参与到课堂活动中。而与此相比，我在教学设计和课堂管理方面还存在一些混乱和不足。因此，我决定加强自己的教学设计能力，提升课堂管理水平，使学生能够更好地参与体育教学活动。
其次，我发现其他学校在评价学生的体育能力和表现方面有着独特的经验。在观摩过程中，我注意到他们不仅仅关注学生的技能水平，还注重评价学生的综合素质和成长过程。他们采用多样化的评价方式，如观察记录、学生自我评价和同伴互评等，全面了解学生的学习情况和进步。这种评价方式能够更加客观地反映学生的真实水平，激发学生的学习兴趣和动力。我决定借鉴这些经验，探索适合自己学校的评价方式，提高评价的准确性和有效性。
最后，我还从其他学校的教师交流中受益匪浅。在交流中，我发现其他学校的教师都非常乐于分享自己的教学经验和教学研究成果。他们通过交流和互动，相互启发和促进，共同提高教学水平。这让我意识到教师交流和合作的重要性，我将积极参加教研活动和学术交流，与其他教师共同成长。
通过这次观摩展示活动，我深刻地认识到自己在体育教学中的不足和不足之处。我将努力改进自己的教学方式，加强教学设计和课堂管理，提高评价的准确性和有效性。同时，我也将积极参与教师交流和合作，不断提升自己的教学水平。相信通过不断的努力和学习，我能够成为一名更好的体育教师。
中小学体育教学观摩展示活动心得范文 篇三
一、 开幕仪式别具匠心、喝彩不断
精彩的开幕式充分体现了河南人民的智慧，他们将主人公“金小麦”在学校学习和生活的各个时段以章节的形式逐一的展现出来，其中就有我们的广播操和大课间体育形式（腰鼓、乒乓球、棒球、武术、轮滑、篮球、足球等），每个学校方阵展示一种课外活动形式，编排新颖，华丽奔放，剧情真实地反映了今后体育发展的方向，就是在素质教育的引领下，让课程成为促进学生个性发展的源泉，让课堂成为学生演绎生命智慧的舞台，让学校成为学生幸福成长的精神家园，让学生成为健康、快乐、自主、自信的新一代青少年。独具匠心的编排设计让在场的观众都不自觉的为之鼓掌叫好。
二、 承课教师精心准备、赢得掌声
此次参加现场展示的教师是经过全国各省份精心挑选的优秀体育教师代表，他们中有从教多年的经验丰富的中青年骨干教师和学科带头人，也有刚踏入体育教学门槛的青年教师，虽然课堂组织略显稚嫩，但他们青春的活力足以感染每个学生。每节展示课都做了充足的准备，每个哨音，每个手势，每个队伍的调动都有其特定的含义，不懈的付出和精益求精的精神让他们在课后都能赢得学生和听课教师的掌声。让我记忆最深的是江苏王竹平老师的（篮球：传切配合）课和河南徐光辉老师的（校园健身街舞）课，篮球课学生传切的流畅，街舞课学生斗舞的精彩，快乐体育理念在此刻得到升华。
三、 讨论交流热闹非凡、博采众长
在听课过程中，来自全国各地的同行们都认真的做着笔记，“这里设计得巧妙”“这里有点不足，如果是我，我会这么上”“学生分组再多点就好了，练习的密度会更合适”“现在的学生真的很喜欢街舞，你看他们个个都抢着练呐”在课堂边他们窃窃私语，在课后的评课交流活动中更是毫不吝啬，将自己的观点和大家分享，共同探讨，大家都充分利用了这一平台，交流体育教学经验，探讨体育教育的新观点、新理念、新方法，这也必将为今后进一步深化体育课程教学改革，促进体育教学研究，提高体育教学质量，提高学生的积极性、主动性和体质健康水平发挥出更重要的作用。
四、 专家点评言语犀利、亮点频出
此次观摩，同样吸引了来自全国各地的体育界专家学者，宋尽贤、耿培新、毛振明等都参加了某些课后的交流活动，专家们的独到见解和犀利点评同样让我受益匪浅。其中中国教育学会体育与卫生分会常务副理事长、人民教育出版社体育室主任耿培新老师在听完王真强老师的一节（技巧——有人扶持手倒立）课后，点评道：“现在很多老师，不知道什么是一堂好的体育课，过程重要还是结果重要！我想说：王老师的课给了我们很好的答案——结果非常重要，过程更加精彩！一节课下来，学生学会了技能
台上一分钟，台下十年功。观摩——交流——积累——提升，这是我此行的收获。我要把收获的先进教学理念和方法传递给本组的其他教师，相信，只要坚定不移的贯彻“健康第一”的指导思想，认真落实每天锻炼一小时的工作目标，积极开展阳光体育活动，我们的校园就会更加和谐和健康；做一个懂科研会创新的体育教师，我们的课堂才会更加丰富多彩！
