生死两茫茫征文(优选3篇)
生死两茫茫征文 篇一
——探索生与死的意义
生与死，是人类无法回避的命题。生命的起点是一个谜，而死亡则是一个永恒的谜题。对于生与死，每个人都有着不同的理解和观点。有人认为生命是一场短暂的旅程，有人认为死亡是一种解脱。然而，无论我们如何理解和看待，生与死都是人生不可或缺的一部分。
生命的意义在于体验。每个人来到这个世界上，都有自己的使命和目标。无论是追逐梦想，享受快乐，还是追求真理，每个人都在不同的方式中体验着生命的意义。生命的意义不仅仅在于个人的成就和满足，更在于对他人的影响和帮助。通过与他人的交流和互动，我们能够感受到生命的真谛和意义。
然而，死亡也是生命中不可避免的一部分。对于死亡，人们往往会感到恐惧和无助。面对死亡，我们常常会思考生命的意义和价值。死亡不仅仅是一种终结，更是一种转变。它让我们反思自己的人生，思考自己的价值观和生活方式。通过对死亡的思考，我们能够更好地珍惜生命，追求真理和意义。
生死两茫茫，人们对生与死的理解也因人而异。有人认为生命是一场游戏，有人认为死亡是一种解脱。无论我们如何理解和看待，生与死都是我们命运的一部分。面对生与死，我们应该勇于面对，勇敢追求自己的人生目标和意义。
生死两茫茫征文 篇二
——重生：生命的延续与再造
生与死，是人类无法回避的命题。然而，生命并非一刹那的终结，而是一种延续的过程。在生与死的边缘，我们可以看到新的生命正在诞生，旧的生命正在消逝。生命的延续与再造，让我们对生与死有了新的理解和认识。
生命的延续存在于我们的后代。通过繁衍生殖，我们的基因和记忆会在后代中继续传承。每一个新生命的诞生，都是生命的延续和再造。无论是人类还是其他生物，都有着生命的延续和再造的机制。这种机制让我们看到了生命的无限可能性和力量。
然而，生命的延续与再造不仅仅存在于后代，还存在于我们自身的个体。在生命的旅程中，我们会经历各种变化和转折。从婴儿到老年，从无知到成熟，我们的身体和心灵都在不断地变化和更新。每一次的成长和转变都是生命的延续和再造。我们通过经历各种挑战和困难，不断地成长和进化，从而让自己的生命延续和再造。
生死两茫茫，生命的延续与再造让我们对生与死有了新的认识和理解。无论是通过后代的传承，还是通过自身的成长，生命都在不断地延续和再造。面对生与死，我们应该珍惜每一个生命的瞬间，努力让自己的生命延续并创造更多的可能性。
生死两茫茫征文 篇三
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。
——苏轼《江城子》
曾经天真地问过外婆，人死了会到哪里去？
外婆望着远方，告诉我：在很远很远的天际，有一个地方叫做天堂。人生在世要多积善，死后就能去那个地方。
外婆这样说的时候，我看到她浑浊的眼里，泛起了泪花。
后来，外婆在我念初一的时候去世了。那是我第一次见证了死亡。苍白的躯体，再没有了眼泪，再没有了痛苦。
去年春节回家的时候，从高中同学那儿听闻，曾经教过我们语文的许老师患肝癌去世了。
听到这消息，我顿感震惊。整个人像被抽空了，没有一点力气。
过往的一幕幕又像电影一样回放，黑白胶卷在寂静中发出一声声无奈的叹息。
自从毕业后，我就再也没和许老师联系了。因为曾经的种种误会，因为年少轻狂的莽撞，因为少年无知的蠢钝。
我慢慢记起了许老师的脸。那张爬满皱纹的脸，总是因为微笑而更加褶皱。
许老师常常喜欢把笑容挂在脸上，也许他觉得这样能拉近和学生之间的距离吧。
许老师算是我们学校的资深老师了。在这所学校教了几十年的书。几十年的光阴，送走了一批又一批学生，直到两鬓染霜。
我们是他教的最后一届学生。他打算教完我们就退休了。
因为他年龄太大，在思想上和我们年轻人多少有些冲突。而且，像我这样的文学爱好者，也受不了语文课上的死板和条条框框。
所以，我一直不喜欢他的课。甚至，有一次，我和他大吵了一架。
那是因为我在他的一节课上看小说。他发现后，就没收了我的书。一时冲动，我就和他吵了起来。
后来，我用力地拍了下桌子，不管不顾地离开了教室。身后的门被我甩得发出沉闷的声响，久久回荡在空寂的校园里。
许老师事后也没追究我，他就这样默默地
自那以后，我再也没听过许老师的课。固执和任性，让我不肯屈服。
不过，每次语文考试我都努力地考好。高三时的词汇专测，因为有一定的文学功底，我几乎每次都是最高分。
其实，在快要高考时，我很想去向许老师道歉。可是，已经走到办公室门边的我，在最后一刻还是退缩了。
我的懦弱，让我的心里永远承载着对许老师的愧疚。
许老师是一个很爱学生的老师。他默默为学生做的一切我都看在眼里。
有一次，他在办公室阅卷到深夜，不知不觉地睡着了。直到第二天早上，其他老师叫醒他。他才知道，自己一整夜都没回家。
许老师有一个不幸的家庭。他唯一的儿子，在十岁时因为车祸夭折了。剩下他和老伴相依为命。他的老伴身体又不好。生活的压力压得这个快六十岁的男人喘不过气来。
也许就是因为儿子的早年英逝，他把所有的爱都放在了学生身上。
就像前不久来我们学校的郑贞铭教授说的：对每个学生都要像爱自己孩子那样爱。
我现在才明白，一个好老师不仅应该是一个会教学的老师，还应该是一个懂得爱学生的老师。
即使许老师的教育方式让我不满意，但他对学生的这份爱，是值得我一生去追忆的。
后来，我和同学一起去许老师的墓前拜祭了他。新修的大理石墓碑上嵌着许老师的一张相片。我的手指轻抚着许老师的脸，终于说出了那句“对不起”。那一刻，泪再也止不住地落了下来。
回去的时候，我看到一朵云从头顶飘过。那朵云逐渐变幻成一张笑脸的样子。
也许许老师正在云端微笑地看着我。
在很远很远的天际，有一个地方叫做天堂。许老师，你在那儿还好吗？
