正身、正心、正行班主任工作心得【优秀3篇】
正身、正心、正行班主任工作心得 篇一
作为一名班主任，我深深地体会到了正身、正心、正行对于工作的重要性。在我担任班主任的这几年里，我不断总结经验，努力提升自己，以更好地服务于学生和家长。以下是我在班主任工作中的一些心得体会。
首先，正身。作为一名班主任，我们首先要做到的就是树立良好的形象，做一个值得学生和家长信赖的人。我们要时刻保持自己的言行一致，言行要合乎道德和法律规范，不能给学生带来负面影响。同时，我们也要不断学习和进步，提升自己的专业素养和教育水平。只有这样，我们才能够成为学生的榜样，引领他们走向正确的道路。
其次，正心。班主任工作是一项充满责任和挑战的工作，我们要时刻保持对学生的关爱和关心。我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长和困惑，帮助他们解决问题。同时，我们也要对学生进行正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要以真心对待每一个学生，给予他们充分的尊重和理解，让每个学生都能感受到我们的关怀和爱护。
最后，正行。班主任工作需要我们付出更多的努力和汗水，需要我们以身作则，践行自己所教的道理。我们要积极参与学校的各项活动，亲力亲为地为学生提供更好的学习和成长环境。同时，我们也要时刻保持学习和进步的状态，不断提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能够更好地帮助学生解决问题，引导他们走向成功的道路。
在班主任工作中，正身、正心、正行是我一直坚守的原则。通过这些年的实践和总结，我深深地感受到了这些原则对于班主任工作的重要性。只有正身、正心、正行，我们才能够更好地为学生和家长服务，让他们感受到我们的关怀和爱护。我将会一直努力，不断提升自己，为班主任工作贡献自己的力量。
正身、正心、正行班主任工作心得 篇二
作为一名班主任，我深深地体会到了正身、正心、正行对于工作的重要性。在我担任班主任的这几年里，我不断总结经验，努力提升自己，以更好地服务于学生和家长。以下是我在班主任工作中的一些心得体会。
首先，正身。作为一名班主任，我们要做到言行一致，做到身体力行地践行自己所教的道理。我们要时刻保持良好的品德和作风，做一个值得学生和家长信赖的人。我们要坚守职业道德和教育规范，不能给学生带来负面影响。同时，我们要不断学习和进步，提升自己的专业素养和教育水平。只有这样，我们才能够成为学生的榜样，引领他们走向正确的道路。
其次，正心。班主任工作是一项充满责任和挑战的工作，我们要时刻保持对学生的关爱和关心。我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长和困惑，帮助他们解决问题。同时，我们也要对学生进行正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要以真心对待每一个学生，给予他们充分的尊重和理解，让每个学生都能感受到我们的关怀和爱护。
最后，正行。班主任工作需要我们付出更多的努力和汗水，需要我们以身作则，践行自己所教的道理。我们要积极参与学校的各项活动，亲力亲为地为学生提供更好的学习和成长环境。同时，我们也要时刻保持学习和进步的状态，不断提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能够更好地帮助学生解决问题，引导他们走向成功的道路。
在班主任工作中，正身、正心、正行是我一直坚守的原则。通过这些年的实践和总结，我深深地感受到了这些原则对于班主任工作的重要性。只有正身、正心、正行，我们才能够更好地为学生和家长服务，让他们感受到我们的关怀和爱护。我将会一直努力，不断提升自己，为班主任工作贡献自己的力量。
正身、正心、正行班主任工作心得 篇三
全国优秀的班主任工作者魏书生在《班主任工作漫谈》中说过，班级像一座长长的桥，通过它人们跨向理想的彼岸。班主任好比学生过桥的引路人。从20xx年毕业至今，我工作了xx年，有幸做了xx年的引路人，在这短短的一年班主任经历中，虽然班级管理非尽善尽美，但我以自己最大的能力去完成各项常规工作，平时勤下班，工作勤勤恳恳，任劳任怨，用一颗真诚的心去对待学生，同样也得到了同学的真诚回报。这一年的工作给了我诸多启示。下面我就具体谈一下我的几点体会和感受。
一、严于律己——给自己一个完美的亮相。
没有一个职业比教师处在更严格的监督之中，他的人生观、世界观、品行、生活方式、态度等等都潜移默化地影响着全体学生。因此班主任要秉承师范院校“学高为师，身正为范”的校训去做学生的楷模。在班级管理过程中，班主任首先要从自身做起，言行一致，行为正派，才能说服学生，感染学生，更要以高尚的人格魅力和为人师表的高尚情操去影响学生。
班主任与学生初次见面时，一定要给学生留下一个良好的印象。教师必须注重自己的仪容仪表、言谈举止，更要有良好的品德修养。着装必须干净整洁、从容大方；言谈要真诚有理，让人心服口服。作为一个聪明的班主任，还应当敢于面对问题，承认错误，这样能更好的获得学生的谅解、认同和尊重。
二、宽以待人——给错误一缕温暖的阳光。
学生在成长的道路上，难免犯错，此时，师长的心理应表现为一种宽恕的心态。老师的宽恕是学生犯错后灰暗心理的一缕阳光，能引导学生走出偏执、狭隘、灰暗，迎向健康、积极、美丽的将来。
班上曾发生过这样一起事件。我班一女生宿舍黎同学的被褥偶尔有小面积的被水浸湿，但是未经引起注意。有一次，整个被褥都被水打湿，就引起我们的注意，怀疑这是有人恶意泼水泄私愤。我和宿管老师经过初步调查、排除，认为是同宿舍的同学干的。于是
这次事件给了我一个很大的启示。班主任老师要经常与学生聊天，了解学生的性格，倾听他们的心声。我班的这个李同学性格文静、内向，很少与人交流沟通，也没有引起我的重视，所以与同学发生矛盾后，在心理忍着，当忍到一定限度后，就会爆发，做出让人意外的事情。所以我们在工作中，要经常主动的去和学生谈心，关心他们的思想动态，关注他们的心理健康。遇到问题及时给他们引导，帮助他们疏通。我们更要用宽容的心态对待学生，遇到学生违纪和犯错的情况，首先我们从心理上的原谅他们，在进一步了解情况作出细致、合理、适度的教育。在他们改正错误以后，我们要遗忘他们的错误。不要让学生因为一次过错而留下永远的心理阴影，而影响其一生的成长。
三、扬长补短——给后进生一个展示的舞台。
在一个普通的班级中，总会有成绩差或思想落后或行为习惯差的学生，这部分后进生对整个班级举足轻重。如果任其不正的思想或不良的行为在班级中发展，那么这个班级也就脱离班主任控制，变成一盘散沙。在这一年的班主任工作中，我发现由于家庭、学校、社会等综合因素而导致某些学生在思想、品行、学习方面落后。
但后进生也有其自身的闪光点，某些方面可能比“优等生”还要优秀。我们班张同学，虽然学习成绩排在班级倒数十名内，纪律性不强，但她很懂礼貌，关心集体，关心他人，自理自立能力很强。我发现她很会画画，所以任命她为班级宣传委员，她每次出黑板报都绞尽脑汁，亲力亲为，最终在期末的总评比中，我们班的黑板报荣获年级第3名的好成绩。还有邓同学、林同学虽成绩不好，但是各有特长，集体荣誉感很强，所以我鼓励他们积极参加文艺汇演、校运会等活动，他们也都有突出的表现。借助他们的突出表现，我就顺势鼓励他们，让他们找到自信，让他们在学习中也找到自信，更加勤奋努力的去学习。
教育的目的是引导人走向正确的人生道路，只有树立起自身良好的形象，用宽容的心去对待每一个同学，细心、耐心的引导学生，公平、公正的对待每一个学生，才能够让他们在一个阳光的舞台上充分展示自己，茁壮成长。当然这一年的工作经历也让我有一些困惑，我会在今后的工作实践中不断摸索，不断积累，争取做的更好。
