中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会【优秀3篇】

中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会 篇一

在中年员工岗位综合技能提升培训工作中，我有幸担任培训师，亲身参与了整个过程。通过这次培训，我深刻体会到了中年员工的学习能力和职业发展的重要性。下面我将分享一些我在这次培训中的心得体会。

首先，中年员工的学习能力是被低估的。许多人认为中年人已经过了学习的黄金期，学习新技能会比较困难。但是在这次培训中，我发现中年员工们对于学习的热情和积极性非常高。他们渴望学习新的知识和技能，以便能够适应职场的变化和提升自己的竞争力。他们在培训课程中表现出了极大的专注和主动性，积极与讲师互动，提出问题和分享自己的经验。这让我深刻意识到，中年员工的学习能力是有很大潜力的，只要给予适当的机会和资源，他们就能够不断提升自己的职业技能。

其次，中年员工的职业发展是需要关注和支持的。在职场竞争日益激烈的今天，中年员工面临着许多挑战和压力。他们可能会面临技能跟不上、晋升困难、职业发展瓶颈等问题。因此，为中年员工提供岗位综合技能提升培训是非常必要的。这次培训中，我们注重培养中年员工的实操能力和综合素质，让他们能够更好地适应工作的需求和变化。通过培训，中年员工们掌握了许多实用的技能和方法，提升了自己的工作效率和能力。他们对于培训的参与度和积极性都非常高，表现出了对职业发展的渴望和追求。这也提醒我们，作为企业和组织，应该重视中年员工的职业发展，给予他们更多的机会和支持，让他们能够在职场中发挥更大的潜力。

最后，培训的成功离不开良好的培训设计和师资力量。在这次培训中，我们注重培训内容的实用性和针对性，力求让中年员工能够从中受益和应用到实际工作中。同时，我们也邀请了一些经验丰富的讲师担任培训师，他们不仅掌握了丰富的岗位技能和经验，还能够与中年员工进行良好的沟通和互动。这些培训师的专业素养和教学能力都非常出色，他们通过生动的案例分析、互动的讨论和实践操作等方式，让中年员工能够更好地理解和掌握所学知识和技能。这也为中年员工提升岗位综合技能奠定了坚实的基础。

通过这次培训，我深刻认识到中年员工的学习能力和职业发展的重要性。作为企业和组织，我们应该重视中年员工的培训和发展，给予他们更多的机会和支持。只有不断提升中年员工的岗位综合技能，才能够更好地适应职场的变化和挑战，保持竞争力，实现个人和企业的共同发展。

中年员工岗位综合技能提升培训工作心得体会 篇三

XX年6月27——7月3日，我有幸参加了**院“中年员工岗位综合技能提升（师资）培训班”，通过一周的系统学习，收获不小。身为银行内训师，也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》，阐述了我行员工年龄结构的严峻形势，并提出“开源、节流”的解决建议。总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”，按我的理解就是搞一次“开源”活动。是一次针对中年员工群体的调动积极性、挖掘潜能、提升整体素质重要活动。作为一名多年从事基层员工教育培训（兼职教师）的中年员工，现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅意见。

1.提高认识加强教育培训组织管理工作。中年员工占员工总量的比重偏大，员工队伍的老龄化日趋严重，这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。在不能大量补充新生力量的情况下，如何“盘活”现有的资源，怎样让中年员工“焕发青春”，这是工行人力资源项目提升的一件大事，也是一项系统工程。建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作，既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作，同时为他们配备必要的教学培训设备，便于送培训下基层。在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制，在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。

2.以人为本，把转变中年员工的思想观念放在首位。我读过一本书叫做《态度决定一切》，个人认为，现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题，他们（她们）情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、拒绝发展…..。笔者认为：对中年员工的教育培训应该首要解决态度、观念问题，所谓“心病”要用 “心药” 医，我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。最近，我读了一本名为《生命的重建》（【美】露易丝·海著）的书，里面有句名言“爱自己，接受自己，找到生命的价值”，这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。

信心和希望是转变观念的良方。而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信心的催化剂。要想让培训教育发挥更大效应，在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效激励机制，因此，可以说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。

3.能力的提升和业务知识的学习是要结合具体工作岗位具体实施。中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。在解决了观念、态度等问题的前提下，岗位技能和业务（产品）知识培训就会比较容易达成目标。岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞，其效果会非常明显的。对于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的办法，充分调动中年员工的主动性和自觉性，如此，必将起到事半功倍的效果。

4.这次对中年员工的教育培训活动可以采用送下去、请上来相结合的方式，要舍得时间投入和资金投入，所谓“磨刀不误砍柴功”，能够让中年员工这个群资源发挥最大效能，才是这次教育培训的最终目的。同时必须注重师资力量的培育，挑选那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经验和较高专业素养的人才，充实到培训一线师资岗位，有必要的可以安排专职从事内训师岗位工作，并在岗位级别等方面给予合理照顾。

以上所谈只代表个人的认识和见解，仅供各级