应用文写作学习心得(精选3篇)
应用文写作学习心得 篇一
在应用文写作学习的过程中，我深刻认识到应用文的重要性和基本要素。通过学习和实践，我逐渐掌握了应用文写作的技巧和方法，提高了自己的写作水平。
首先，我学会了应用文的结构和格式。无论是求职信、投诉信还是邀请函，都需要有明确的开头、主体和结尾。在开头部分，我会用简洁明了的语言引起读者的兴趣，表达自己的目的和意图。主体部分则是详细阐述事实和理由，用具体的例子和数据来支持自己的观点。结尾部分要简明扼要地总结要点，并表达出自己的期望和希望。同时，我还学会了注意应用文的格式，如信封格式、日期格式等，这样可以使我的应用文更加规范和专业。
其次，我学会了应用文的语言和风格。在应用文中，用词要准确、简练，尽量避免使用模糊的词汇和长句子。我会注意使用一些生动的形容词和动词，使我的应用文更具有表现力和吸引力。此外，我还学会了应用文的正式语气和客观态度。无论是求职信还是投诉信，都需要用礼貌和严谨的语言来表达自己的观点和要求。通过学习应用文的语言和风格，我可以更好地与读者沟通，使我的应用文更加有说服力和可信度。
最后，我学会了应用文的修改和审查。在写完应用文之后，我会仔细检查和修改自己的作品。首先，我会检查应用文的结构和内容是否合理，有没有遗漏或重复的地方。其次，我会仔细检查应用文的语法和拼写错误，以确保我的应用文没有任何语言上的问题。最后，我会请一些朋友或老师帮我审查我的应用文，听取他们的意见和建议。通过反复修改和审查，我可以不断提高自己的应用文写作水平。
总之，通过应用文写作的学习，我不仅掌握了应用文的基本要素和技巧，还提高了自己的写作水平。我相信，在今后的学习和工作中，我能够更好地运用所学，写出更加优秀的应用文。
应用文写作学习心得 篇二
在应用文写作的学习过程中，我深刻认识到应用文的重要性和实用性。通过不断的练习和反思，我逐渐提高了自己的写作水平，学会了有效地表达自己的意思和观点。
首先，我学会了应用文的目的和受众。不同的应用文有不同的目的和受众，比如求职信的目的是向雇主展示自己的能力和优势，邀请函的目的是邀请他人参加活动。因此，在写应用文之前，我会先明确自己的目的和受众，然后有针对性地选择合适的语言和内容。这样可以使我的应用文更加精准和有效，更容易引起读者的共鸣。
其次，我学会了应用文的结构和逻辑。一篇好的应用文需要有清晰的结构和合理的逻辑。在写应用文之前，我会先列出自己要表达的要点和观点，并按照逻辑顺序进行组织。我会用段落来分隔不同的内容，使文章更加易读和易懂。在每个段落中，我会用合适的过渡词和连接词来连接前后句子，使文章的结构更加连贯和流畅。
最后，我学会了应用文的语言和表达。应用文需要用简洁明了的语言来表达自己的意思和观点。我会尽量避免使用复杂的句子和长篇大论的描述，而是用简洁明了的语言来表达自己的观点。同时，我还会注意应用文的语气和态度，用礼貌和客观的语言来与读者进行沟通。我也会注意使用一些生动的形容词和动词，使我的应用文更具有表现力和吸引力。
总之，通过应用文写作的学习，我不仅提高了自己的写作水平，还学会了更好地表达自己的意思和观点。我相信，在今后的学习和工作中，我能够更加自信和流畅地写出优秀的应用文。
应用文写作学习心得 篇三
写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者
一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
对其他应用文也可作这样的语篇分析。刘贤俊在《学术论文提要结构现状综览》一文中对学术论文提要所做的语篇分析就是典型。他认为论文提要可分为三大区块，其下又可分为六个小区块，即分为说明对论文写作产生了重大影响的其他事实或理论的背景性提元(包括事实提元、现状提元)，对论文的重要信息作前台式展示的前景性提元(包括方式提元、内容提元)，对论文研究成果进行反思述评的返评性提元(包括目的提元、价值提元与问题提元)。刘贤俊认为论文提要的每一提元均有包括词频标记与句模标记的标记形式，如方式提元的词频标记就有“应用”、“依据”、“通过”等，“内容提元”的词频标记就有“本文阐述了”、“文章认为”等①，这就是对论文提要这种语篇的有形表层结构所作的分析；作者认为论文提要的层次性表现为句段的板块性，一般的层次为“背景性提元→前景性提元→返评性提元”，这就是对语篇无形的底层结构所作的分析。这样的语篇结构分析给论文作者提供了提要写作的谋篇布局方法与措辞用句技巧，很有指导意义。
与此类似的是，公文常用“特此通知”(通知)、“通告如下”(通告)、“专此报告”(报告)、“以上请示当否，请批示”(请示)等习惯用语，就是关联上下文的逻辑联系语。调查报告、书信、招标书、投标书、起诉状、计划、总结、简报等也都有此类专用术语，它们与连接句子、句组的关联词一样，成为衔接全篇的有形网络。而各种应用文都有其特定的结构方式，语篇各层意思之间或由先至后，或正反对比，或层层推进，或前因后果，这种逻辑意义上的关联就构成语篇的无形网络。
“朝三暮四”中的语篇修辞
《庄子·齐物论》：“狙公赋芋，曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。”猴子对“朝三暮四”的分配方案怒不可遏，却对“朝四暮三”的分配方案乐不可支，这与前文所述的测试案例有相似之处，养猴人前后分配橡子的数量与心理学家前后陈述的a、b方案内容都没有任何变化，而当说话或调整语序，或变换说法之后，就产生了迥然不同的表述效果。2000多年前的成语故事与今天的心理学案例都巧妙地运用了语篇修辞手法，均顺应了话语系统集成的语篇修辞原理。
语篇修辞是通过科学的话语系统集成以提高语篇交流效果的语用手段，说话行文不可不讲究语篇修辞。所谓话语系统集成是对所用语言材料进行富有创意的排列组合，使之切合意旨，产生新意。无论是口述语篇还是书面语篇都是由排列成直线的若干句子组成，这种只有长度没有宽度和高度的线性表现容易造成信息的重组干扰，使信息接受者难分主次，为了最大限度地克服线性表述的局限性，发话者必须精心于语篇修辞，通过科学的话语系统集成，使严谨有序的语篇结构充分表现题旨意义，产生理想的传播效应。
夸克(quirk)等语言学家曾分析了语篇的基本关系结构与构成这些关系结构的话语策略，并总结出语篇最基本的四种关系结构，即顺 序关系结构、层次关系结构、连环关系结构与平衡关系结构②，这些关系结构实际上就是话语的系统集成形式。应用文的语篇修辞基本上采用了这四种关系结构形式
1.顺序关系结构：指语篇中的话语按事物的发展过程由先而后的顺序排列。按事件发生、发展、结局的次序报道新闻事件的“金字塔”式消息报道，按时间顺序陈述每一阶段工作学习的任务要
求、具体措施的计划都属于顺序关系结构。
2.层次关系结构：指语篇中的话语层层积累而又上下照应。上文所述的学术论文提要的一般结构形式就属这种层次关系结构。此外，请示这种公文按请示原由、请示事项、请示要求的层次陈述，经济活动分析报告按经济活动现状、原因分析、下阶段经济工作建议的层次组织材料，也都属于层次关系结构。
3.连环关系结构：按曲折连环的方式组织话语，常常从某一连环处“节外生枝”发展开来，叙述的方向与结果不易预测。如一些制造悬念，用曲径通幽的方式透现主题的艺术体、幽默体广告就是采用连环关系结构。
4.平衡关系结构：先说正面的，再说反面的，利弊并举，正反兼说，前后呼应，求得平衡。合同先写各方议定的标的、数量质量、价款酬金、履约的时间地点等条款，后写违约责任与争议解决的方式；工作总结先总结成绩与收获并归纳经验，后指出问题与不足并分析教训，均属于平衡关系结构。
应用文语篇关系的结构形成应遵循话语系统集成的语篇修辞原理。话语的有序性与表义的确定性两者之间的关系可以借用物理学“熵”的概念来阐述。“熵”表征一个系统紊乱无序的程度，高熵对应着无序态，低熵对应着有序态。严密有序的语篇结构呈现出的是低熵状态，它在相当大的程度上消除了表义的不定性，而负载了新的有价值的信息。如果应用文话语杂乱无序，传达的只能是不定性意义，就大大降低了语篇的信息量；擅长运用话语系统集成的语篇修辞手法，巧妙构造出井然有序的话语结构，才能使语篇产生出足够的新信息，成功地实现应用文写作的特定目的。
“0：3→3：0”与结构流变效应
信息是不遵守物质和能量守恒定律的，一个语篇的信息量并不等于构成语篇的各个语言片段所含信息量的简单相加，语言片段组合形式的创新变异往往能促进语篇信息量的大量增值。下面的广告与宣传标语就体现了这点：
欢迎头回客感谢回头客(北京某餐馆广告)
不学公关能做人学会公关做能人
(《公关世界》杂志广告)
一切为了病人为了一切病人为了病人一切
(××铁路医院服务口号)
它们分别通过词语的错位回环产生新意，巧妙地表达了语篇主旨。词语位置的变异如此，层次的换序异动也是如此，“朝三暮四”的成语故事就是凭借话语层次的换序产生了出人意料的语篇修辞效果。正如列维·斯特劳斯说的：“意义不过是一种式样和排列，新的意义的产生是通过系统的式样作重新的排列。”③对话语系统的式样作富于创意的重新排列组合而使之产生新的意义，这种语篇修辞手法为“结构流变法”，是话语系统集成的创新手法之一。
按照信息论的观点，结构决定信息，不同的结构传播不一样的信息；另一方面，只有变化着
总之，懂得语篇知识，学好语篇修辞，掌握“结构流变”等话语系统集成的语篇修辞方法，对提高应用文写作水平是大有裨益的。
