暑期外出衡水学习心得体会范文【精选3篇】
暑期外出衡水学习心得体会范文 篇一
暑期外出衡水学习心得体会
这个暑假，我有幸参加了一次衡水学习之旅。这是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
首先，衡水学习的环境非常优越。学习的地方是一所专门为学生提供学习资源的学校，设施齐备，图书馆里有大量的书籍和资料可供使用。这为我们提供了良好的学习条件，让我们可以专心致志地学习。
其次，衡水学习注重培养学生的自主学习能力。在这里，我们不仅有老师的指导，还有充足的时间和空间来自主学习。学校提供了各种学科的学习资源，我们可以根据自己的需求选择适合自己的学习材料。这样的学习方式让我们更加主动，培养了我们的独立思考和问题解决能力。
此外，衡水学习还注重团队合作。在学习过程中，我们会分组进行讨论和合作。这样的学习方式不仅可以加深我们对知识的理解，还可以培养我们的团队合作精神。通过与同学们的合作，我学到了很多新的知识和技能。
最后，衡水学习不仅注重学科知识的学习，还注重学生的全面发展。在学习之余，我们还有时间参加各种丰富多彩的活动，如运动会、文艺演出等。这些活动既让我们放松身心，又培养了我们的团队合作和领导能力。
总的来说，衡水学习给我留下了深刻的印象。这次学习之旅不仅让我学到了很多知识，还让我体会到了学习的乐趣和团队合作的重要性。我相信，这次经历将对我今后的学习和发展产生积极的影响。
暑期外出衡水学习心得体会范文 篇二
暑期外出衡水学习心得体会
这个暑假，我有幸参加了一次衡水学习之旅。这次经历让我受益匪浅，我在学习上取得了很大的进步。
首先，衡水学习教会了我高效学习的方法。在学习的过程中，老师们教给我们很多学习技巧和方法，如如何做笔记、如何整理知识点等。这些方法让我更加有条理地学习，提高了我的学习效率。我学会了如何制定学习计划，合理安排时间，使每一分钟都能得到充分利用。
其次，衡水学习让我对学习产生了浓厚的兴趣。在这个学习的环境中，我看到了很多优秀的同学们，他们学习成绩优秀、思维敏捷、自信阳光。他们的学习态度和学习方法让我受到了很大的启发。我开始对学习感兴趣，积极主动地去学习新的知识和技能。
此外，衡水学习让我看到了自己的不足之处。在与其他同学的交流中，我发现了自己的一些缺点和问题，如思维不够开阔、表达能力有限等。这些问题让我意识到自己需要不断努力，提升自己。我开始主动参加各种活动，锻炼自己的表达能力和沟通能力。我也积极参与团队合作，学习如何与他人合作，如何发挥自己的优势。
最后，衡水学习教会了我如何面对困难和挑战。在学习的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我没有退缩，而是积极寻求解决办法。我学会了如何调整心态，保持乐观向上的态度，面对困难勇敢地面对。
总的来说，衡水学习让我受益匪浅。我不仅在学习上取得了进步，还培养了自主学习、团队合作和解决问题的能力。这次学习之旅让我更加明确了自己的学习目标，也为我今后的学习和发展打下了坚实的基础。我相信，通过不断努力，我一定能够取得更好的成绩。
暑期外出衡水学习心得体会范文 篇三
学习体会1
本人于11月22日-24日随宝应教育考察团赴衡水二中考察学习，22日晚观看了衡水二中的晚自习与晚就寝，23日上午5:30观看了有“天下第一操”美誉的跑操，8:00观看了校园，9：00-10:00听了一场报告，10:00-11:00随堂听了一节数学课，11:00-11:40衡水二中李主任回答了代表团所提问题，12:00离开了衡水二中。所到之处，所看之处，所听之处，无不让人震撼，自身得到一次充电，心灵得到一次洗礼，为今后工作指明了方向。下面就三个层面谈自己一点粗浅的体会。
（一）学生层面
学生从军训开始接受正规训练，快、静、齐的集合要求，步调一致，整齐划一，呼号洪亮的跑操要求，安静聆听的操后小班会要求，积极向上和谐的宿舍文化要求，物品统一摆放的宿舍内务要求，不允许带手机，不允许男女交往，自习课不允许抬头，学校不断地对学生进行思想教育，对违纪行为处理及时，不手软，经过一个月强化训练，学生都能达到学校要求，学生低下了头，沉下了心，单纯、服从、守纪、惜时、自信、专注，每天心无旁骛的学习，自习课零抬头。
（二）教师层面
每位老师都很辛苦，都有吃苦精神。年级干部、班主任每天早上5:30到校参加跑操，晚上10:30查宿；教师除了上课，就在办公室备课，没有人上网聊天，玩游戏，也没人讲话，作业全批全改，每天有做不完的事；每天上午11:00-11:40集体备课，统一教案，统一练习；自习考试化、考试高考化、高考常态化；从高一开始抓答题规范化，确保零失误；从高一开始进行学法指导，答题应试指导；利用课间、自习课、晚自习对学生进行辅导；日复一日，年复一年，二中教师没有怨言，能在二中工作感到自豪。
（三）管理层面
各项制度操作性强并且要求明确，检查顶真碰硬，反馈及时；每一项工作都
总之，此次考察使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验，使我开阔了视野，启发了思路，更加激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，使自己所在年级部的教育教学水平再上一个台阶。
学习体会2
（一）干部务实、教师踏实、民风朴实
1．去了衡水二中，对学校的干部主要有三点佩服。一是佩服干部的理念，不怕做不到就怕想不到，做事不是先想困难而是先努力去做，跑操一开始也没有到这样的程度，但是在做中完善，真正做到学校提出的“超越无止境”。二是佩服干部的精神，学校共有22位中层干部和4位校级干部，管理人手少但是事情却没有少做且做出成效。凡是要求老师做的干部先做，干部们每天都在老师前到校，政教处两位主任、五位干事每周要将全校的宿舍、教室卫生查一遍且还要及时反馈，年级主任亲自兼任班主任。三是佩服干部的顶真。教室办公室门口张贴着各位教师的成绩、教师办公室内不允许接电话、教师考不好要在一定的范围内进行检讨和表态等等，无不体现学校考核的真实与顶真。
2．与一位班主任了解。他的作息时间就是每天早晨5:15起身，学校也并不是所有老师都在学校附近也有离校较远的老师，骑车的、开车的都能在5:30前准时到校，还有不少女班主任。每天上午11:00—11:40进行备课组研讨，没有老师喊累叫苦，我们学校不少教师有几节第四课都斤斤计较。还有，在医务室碰到两位化学老师，老师生病了就在学校挂水，也说明了老师对时间的珍惜，从交谈中她们对周六、日上课没有半点怨言，还说“没有课可以不来”挺好的，言谈之间明显的感觉到没有对学校的怨言更多的是对学校的理解和支持。走了历史、政治、地理、数学的课堂，从课堂上感觉到他们的练习量是很足的，真正的做到考点疏而不漏；同时也看到没有多少花架子，就是如何记住、如何解对、如何得分。
3．从早上进校看。学校好像没有住宿生，尽管住宿条件很不好但是家长绝对对学校的服从与配合；学校大门外没有小摊点、小超市或者其它娱乐场所，门外唯一的小店是一个很简陋的铁皮房子，问店主有没有学生买东西，店主说如果有学生买，小店会这么简陋吗？
（二）环境充满激励气息，学生始终斗志昂扬
1．衡水二中的环境文化注重对学生的激励作用，教学楼的条幅和显示屏、教室的走廊、学校的道路、园林、黑板报、宿舍、运动场等等，图文并茂，真的是让墙壁说话、让小草含情，所有这些氛围的营造无不让学生感受到“不在学习中前进，就在落后中灭亡”，时时刻刻催促着学生不断向前进。
2．虽然考察中，因参观人数较多，不断有教师影响学生的正常学习和活动，但是跑操的“零迟到”、晚自习的“零抬头”、课堂的“零走神、零瞌睡”、走路的“零勾肩搭背”、课间的“零打闹”，甚至据说住宿生为了确保正常休息，起身前30分钟不允许上厕所等等看似不太合理的要求在衡水二中做到了极致，这种严格才培养了学生的专注，才造就了二中的辉煌。我们管理学生有时很多时候想到的是学生能不能承受、家长有没有意见、社会有没有杂音等，不少想法不能得到很彻底的贯彻和落实。
（三）重视教科研助推作用，有明显的校本特色、质量本色。
1．学校重视教科研中团队的作用。教科研仅仅凭借个人的力量很难取得实用的、符合校本特色的成果，衡水二中着力打造团队教科研，通常一个教研组搞一个课题，如化学组的关于多媒体与课堂教学的有机结合课题，发动全组老师进行研究；再如，老师参加教学比赛，发动全组老师参与，出谋划策、共同研究，有了好的比赛结果，奖励全组老师乃至全校老师，有效的调动了全体老师参与的积极性。
2．教师积极参与以生为本、以质量为本的教科研。衡水二中的课题也许没有我们学校多，但是都是与教学密切相关，体现为教学质量服务的思想，另外，教学研究同样也注重校本化、课例化、学生个体化，他们的“一日一研”就是针对第二天的教学的具体问题进行研究，就是我们所说的“讲什么、怎么讲、练什么、怎么练”，不过人家做到了、做实了。还有针对具体学生的“一生一研”，也非常到位，研究案例化，从介绍的材料看，不少案例发表在相关的报纸、杂志上，对学生研究时，对学生的问题发现的全、诊断的准、整改及时且到位。学校研发了30余种校本教材，绝大多数均与提高教学质量密切相关，如《高中写作背诵宝典》、《走近名家——高中语文必修教材重要作家解读》、《唐宋名人诗词鉴赏》、《数学应用问题》、《日常英语口语》、《电能的产生》、《生活与物理》、《化学发展史》、《化学与生活》、《我们身边的生物学》、《新课标历史通史》等。
3．教师自觉执行教研的成果。学校也在搞课堂改革，着力体现新课改的精神，提出“四个5”的课堂教学要求以及课前的“五备三有一检查”备课制等等。教师们不是阳奉阴违而是坚决执行，教师的自觉性是一方面，学校的刚性考核也起到了一定的推动作用。
