师范生暑假家教实习心得(精彩3篇)
师范生暑假家教实习心得 篇一
在这个暑假，我作为一名师范生，选择了家教实习作为我的暑期实践活动。通过这段时间的实习，我不仅获得了宝贵的教学经验，还提升了自己的教学能力和沟通技巧。下面我将分享一些我在家教实习中的心得体会。
首先，家教实习让我更深入地了解了学生的个性和学习习惯。每个学生都有自己独特的性格和学习方式，作为一名家教，我需要根据学生的个性特点来制定合适的教学计划。有些学生喜欢听讲解，有些学生喜欢互动式教学，我需要根据学生的需求来灵活调整我的教学方法，以便更好地帮助他们提高学习成绩。
其次，家教实习让我更加注重培养学生的学习兴趣和学习动力。作为一名家教，我不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣和学习动力。在教学过程中，我会通过丰富多样的教学方法和教学资源来引起学生的兴趣，让他们主动参与到学习中。例如，在教授数学知识时，我会设计一些趣味性的数学游戏，让学生通过游戏的方式学习数学，从而增加他们对数学的兴趣。
再次，家教实习让我更加注重学生的个性化辅导。每个学生的学习能力和学习进度都不同，作为一名家教，我需要根据学生的实际情况来制定个性化的辅导计划。有些学生可能需要更多的练习来巩固知识，有些学生可能需要更多的讲解来理解知识。我会根据学生的需求来调整我的教学内容和教学进度，确保每个学生都能够在我的辅导下取得进步。
最后，家教实习让我更加理解教育的重要性。通过与学生的交流和互动，我看到了教育对于每个学生的影响和改变。作为一名家教，我不仅仅是传授知识，更是为学生的未来铺路。我希望通过我的努力和付出，能够帮助更多的学生实现他们的梦想，成为对社会有用的人才。
总之，家教实习是一次宝贵的经历，让我学到了很多。通过这段时间的实习，我提升了自己的教学能力和沟通技巧，更加深入地了解了学生的个性和学习习惯。我会将这些经验和收获应用到以后的教学中，为学生们提供更好的教育服务。
师范生暑假家教实习心得 篇二
这个暑假，我有幸参与了师范生的家教实习活动。通过这段时间的实践，我深刻体会到了家教对学生学习的重要性，也意识到了自己在教学方面的不足之处。下面我将分享一些我在家教实习中的心得体会。
首先，家教实习让我更加注重了解学生的学习需求和学习困难。在实习期间，我遇到了各种不同水平的学生，有的学生对某个科目有困难，有的学生对某个科目不感兴趣。我需要通过与学生的交流和观察，了解他们的学习需求和学习困难，然后针对性地制定教学计划。只有了解学生的实际情况，才能更好地帮助他们提高学习成绩。
其次，家教实习让我更加注重与学生的沟通和互动。在教学过程中，我会与学生进行密切的互动，了解他们的学习进展和学习心理。通过与学生的沟通，我可以及时发现他们的学习问题，并及时给予指导和帮助。同时，我也会鼓励学生提出问题和分享自己的学习心得，以促进学生之间的互动和学习氛围。
再次，家教实习让我更加注重激发学生的学习兴趣和学习动力。作为一名家教，我不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和学习动力。在教学过程中，我会运用一些趣味性的教学方法和教学资源，以吸引学生的注意力，让他们主动参与到学习中。同时，我也会鼓励学生树立学习目标，培养他们的学习动力和学习习惯。
最后，家教实习让我更加注重培养学生的自主学习能力。在教学过程中，我会引导学生积极主动地参与学习，培养他们的自主学习能力。我会鼓励学生多思考、多实践，提高他们的问题解决能力和创新能力。我相信，只有培养学生的自主学习能力，他们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。
总之，家教实习是一次很宝贵的经历，让我收获了很多。通过这段时间的实习，我更加注重了解学生的学习需求和学习困难，更加注重与学生的沟通和互动，更加注重激发学生的学习兴趣和学习动力，更加注重培养学生的自主学习能力。我会将这些经验和收获应用到以后的教学中，为学生们提供更好的教育服务。
师范生暑假家教实习心得 篇三
师范生暑假家教实习心得
20xx年4年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的xx学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会；感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。
刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。
我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。
在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给
在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。
第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。
第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。
第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，大学严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心大学的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。
第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。
第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。
第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的大学者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。
因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。
另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面。
转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不容易的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决。希望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的梦想，将这些经验和收获用到生活的角角落落。
