临床医学专业学生医院实习心得(经典3篇)

橘颂分享2015-01-08 08:24:14 次阅读

临床医学专业学生医院实习心得篇一

在临床医学专业学习的过程中，实习是一项必不可少的环节。通过实习，我们可以真实地接触到患者，了解真正的医患关系，提升自己的临床能力和沟通能力。在我进行的这次医院实习中，我收获了许多宝贵的经验和知识。

首先，我要感谢我的导师和医院的医生们。他们给予了我很大的支持和指导，在实习期间一直关心和帮助我。他们教会了我如何与患者进行有效沟通，如何进行病史的询问和体格检查，以及如何解读检验结果和医学影像。他们还教会了我如何制定合理的治疗方案，以及如何进行手术和操作。在他们的指导下，我学到了很多书本上学不到的实用知识。

其次，实习期间我深刻体会到了医生的责任和压力。每天都有大量的患者需要诊治，每个患者都需要我们全力以赴地为他们提供最好的医疗服务。有时候，我会遇到一些疑难病例，需要与导师和医生们共同讨论解决方案。这些经历让我更加明白，医生的职责不仅仅是治疗疾病，更是关心和照顾患者的身心健康。

此外，实习期间我也遇到了一些困难和挑战。在忙碌的医院环境下，我们需要时刻保持专注和高度的责任感。有时候会出现紧急情况，需要我们迅速做出决策并采取相应的措施。这对于一个实习生来说是一项巨大的考验，但也是一次宝贵的成长机会。通过这些困难和挑战，我学会了如何在压力下保持冷静和应对各种情况。

最后，实习期间我也认识到了自己在临床医学方面的不足之处。我发现自己在某些专业知识和技能上还需要进一步提升。因此，我决定在接下来的学习中更加努力地学习，不断提高自己的临床能力和专业水平。同时，我也会保持对医学的热情和探索精神，不断追求医学的进步和发展。

总之，这次医院实习对我来说是一次宝贵的经历。通过实习，我学到了很多知识和技能，也认识到了自己的不足之处。我会把这次实习的经验和教训牢记在心，努力成为一名优秀的临床医学专业人员。

临床医学专业学生医院实习心得篇二

作为一名临床医学专业的学生，在医院实习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，实习让我更加深入地了解了医学专业的实践。通过与导师和医生们的交流和指导，我学到了许多书本上学不到的实用知识。我学会了如何与患者进行有效的沟通，如何进行病史的询问和体格检查，以及如何解读检验结果和医学影像。我还学会了制定合理的治疗方案，进行手术和操作。这些实践经验对于我的职业发展将起到重要的推动作用。

其次，实习期间我深刻认识到了医生的责任和压力。每天都有大量的患者需要我们的诊治，每个患者都需要我们全力以赴地为他们提供最好的医疗服务。有时候，我们会遇到一些疑难病例，需要与导师和医生们共同讨论解决方案。这些经历让我更加明白，医生的职责不仅仅是治疗疾病，更是关心和照顾患者的身心健康。

最后，实习期间我也意识到了自己在临床医学方面的不足之处。我发现自己在某些专业知识和技能上还需要进一步提升。因此，我决定在接下来的学习中更加努力地学习，不断提高自己的临床能力和专业水平。同时，我也会保持对医学的热情和探索精神，不断追求医学的进步和发展。

总之，医院实习是我成长的重要阶段，我会将这次实习的经验和教训牢记在心，努力成为一名优秀的临床医学专业人员。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够为患者的健康贡献自己的力量。

临床医学专业学生医院实习心得篇三

临床医学专业学生医院实习心得

黄家驷院士总结协和办学经验是提出的“基础知识、基本理论、基本技能、严格要求、严密方法、严肃态度”这一“三严三基”的方针，在国内医学界得到普遍认同，为我国医学人才的培养奠定了坚实的基础。那么，这样的基础是怎样一回事呢？年轻医生们怎样才能打下一个坚实的基础呢？

首先要明确的是，打基础是一个过程。老医学专家们认为，临床医生们的这一过程需要5－10年时间才能完成，可以称之为“基础年”。这一阶段主要是当好住院医师，打下的医学基础质量，含金量。吴阶平院士认为，这10年是医生们的'自然成长阶段，主要是感性认识，逐步取得经验积累和业务进步。

可现实中，许多年轻医生对从医头10年的基础积累过程缺乏认识，缺少思想准备，收获与进步不大，有不少人甚至停滞不前了或后退了，很难攀上第二或第三个10年的高层阶梯。

看一看前辈的做法，了解他们当年是怎样打基础的，无疑会对我们大有裨益。

吴阶平院士讲自己做实习医生、住院医师时的经历，核心是“为做好医生学本领”。当时，不论在病房见习还是听课、读书，吴老都是本着学本领的目的，对临床中的所见所闻，教师和上级医生的言行举止，分析问题的方法，各种学术活动，都进行观察和思考，努力从中学到本领。他举例说，诊疗了几例阑尾炎后，感到临床表现、病理表现、手术难度有不少差异。遂给自己提出要求，术前尽量分析炎症的程度，腹膜腔内的反应，阑尾内有无粪石，阑尾的位置等，在病历中记录对上述问题的看法、根据。为达目的，在病史采集、体检、临床分析中更加细致周到。同一个病例，有意识地对待后，所取得的经验远多于一个简单的诊断。因此，学本领成为他成长的开始，也是人生的转折的开始。因为第一个10年的基础打好了，就很容易攀上吴阶平院士所说的医学人生的第二个阶段，即自学成才阶段。

吴英恺院士做实习医生、研究生、住院医生时的做法和体会斯，不着急、细心看、多思考、当好助手，从多帮到多会。他常常在鞋盒盒抽屉中练习打结的基本功。重视学会和掌握好“床旁艺术”，即细心听取病史介绍，系统进行体格检查，反复进行临床观察，在此基础上进行临床分析，做出临床判断。他要求自己每进一步都要在学术上有所进步，刻苦钻研，自强不息，勇于攀登。王澍寰院士做住院医生视也重视学本领，他介绍的钻研阑尾炎诊治绝活，其过程和方法有如一副精彩的金字塔攀登图。

初入医门，搭基础就是学本领，学的是临床专业技术的基本功，并不断实践，总结成自己的经验。同时，还要兼顾其他多个方面的基础学习和训练，如科学思维能力、与同事和病人交流沟通的能力、应用临床流行病学等相关学科知识的能力、临床科研能力等，不断从理论上提高认识。经验和认识发生了质变，就会使自己的临床水平跃上一个新的台阶。

客观地说，在5－10年的临床过程中，每位成功的医生都会有几次或多次这样的质变，每次都会登上一个新的台阶。基础攀登的过程，就是这样的岁月的时空中不知不觉地逐步走完了它的历程，医生们也逐步地走向成熟。