读陶校长的演讲有感【优秀6篇】
读陶校长的演讲有感 篇一
陶校长的演讲给我留下了深刻的印象。他的演讲充满了智慧和思考，让我对教育的意义和方式产生了深深的思考。
陶校长在演讲中强调了教育的核心是培养学生的创造力和创新精神。他指出，现在的教育过于注重知识的灌输，而忽视了学生的思维能力和创造力的培养。他认为，只有培养学生的创造力和创新精神，才能让他们在未来的社会中具备竞争力。这一观点让我深思，我开始反思自己在学习中是否注重了思维的培养和创新的训练。
陶校长还提到了教育的目的是培养学生的全面发展。他认为，教育不仅仅是为了学生能够在考试中取得好成绩，更重要的是要让学生具备综合素质和人文精神。他鼓励学生们要多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的眼界。他的这一观点让我深受启发，我决定要更加注重自己的兴趣爱好，并积极参加各种活动，培养自己的综合素质。
陶校长的演讲中还提到了教师的角色。他认为，教师要成为学生的引路人，引导他们去发现和探索，而不仅仅是传授知识。他鼓励教师们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。他的这一观点让我深感教师的重要性，我对教师这个职业充满了敬意，并决心要成为一名教育者，为学生的成长尽自己的一份力量。
总的来说，陶校长的演讲给我带来了很多启示。他的观点让我重新思考了教育的意义和方式，也让我对自己的学习和未来有了更清晰的目标。我相信只有在陶校长的引领下，我们的教育才能更加科学、全面地发展。我将永远铭记陶校长的演讲，并在自己的学习和成长中不断努力，为实现教育的理想贡献自己的力量。
读陶校长的演讲有感 篇二
陶校长的演讲让我深受启发，他的思想和观点让我对教育产生了新的认识。
陶校长在演讲中提到了教育的核心是培养学生的创造力。他认为，现在的教育过于注重知识的灌输，而忽视了学生的创造力的培养。他的这一观点让我深思，我开始反思自己在学习中是否注重了思维的培养和创新的训练。我意识到，只有培养学生的创造力，才能让他们在未来的社会中具备竞争力，才能实现自己的梦想。
陶校长还提到了教育的目的是培养学生的全面发展。他认为，教育不仅仅是为了学生能够在考试中取得好成绩，更重要的是要让学生具备综合素质和人文精神。他的这一观点让我深受启发，我决定要更加注重自己的兴趣爱好，并积极参加各种活动，培养自己的综合素质。我相信只有全面发展，才能更好地适应社会的变化，才能更好地实现自己的人生价值。
陶校长的演讲中还提到了教师的角色。他认为，教师要成为学生的引路人，引导他们去发现和探索，而不仅仅是传授知识。他鼓励教师们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。他的这一观点让我深感教师的重要性，我对教师这个职业充满了敬意，并决心要成为一名教育者，为学生的成长尽自己的一份力量。
总的来说，陶校长的演讲让我对教育有了新的认识和思考。他的思想和观点深深地触动了我，让我重新审视自己的学习和成长。我将在陶校长的引领下，不断努力，为实现教育的理想贡献自己的力量。我相信，只有在陶校长的引领下，我们的教育才能更加科学、全面地发展。我将永远铭记陶校长的演讲，并在自己的学习和成长中不断追求进步，为实现教育的理想贡献自己的力量。
读陶校长的演讲有感 篇三
陶校长是我国著名的教育家。今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的'好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
读陶校长的演讲有感 篇四
今天，我学了《陶校长的演讲》这篇课文，里面的“每天四问”是我印象深刻。“每天四问”就是每天都问自己四个问题——身体、学问、工作、道德有没有进步，有的话，进步了多少，为什么要这样问。其中，身体健康这个问题对我启发最大。
我虽然学习成绩好，但体育很差，偶尔才能得优。于是，在暑假里，我经常去锻炼身体——打乒乓球，打羽毛球，因为我知道，健康是最重要的，没有健康的身体，即使你学问高，也不会有成就的。就是这样，我健康了许多，肌肉也结实了许多。锻炼，让我知道了身体的.重要！
除了锻炼，想要有好身体，也离不开科学合理的生活和作息。
有些人玩电脑玩到凌晨几点，早上六点半就要起床上学，这哪是合理的作息呀？应该早睡早起，这样才有健康的身体。就像陶校长说的：“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”
陶校长的演讲，是我印象深刻。以后，我会继续锻炼身体，树立“健康第一”的观点，筑起“科学健康的堡垒”！
读陶校长的演讲有感 篇五
陶行知是中国现代是一位伟大的教育家，他教了我们一些做人的道理，他在演讲时给了我和听他演讲的学生们讲了，一个人要每天坚持四问。
四问是：第一问，自己的身体有没长进?第二问，自己的学问有没有进步?第三问，自己担任的工作有没有进步?第四问，自己的`道德有没有进步?
其中，最令我感受最深的是，自己的学问有没有长进和自己担任的事有没有长进。第二问告诉我们，学习一定认真地做好每一件事，特别是我的学问一直不稳定，一会上升，一会下降。家长也拿我没办法。我现在学问已经进步了许多，成了班上的中等生。
我担当的工作也有了很大的提高。以前我不会扫地，不喜欢值日，每次到我们组打扫卫生时，我都跑出去玩了。现在我每次都参加打扫卫生，直到打扫干净以后才出去玩。
我今后一定要每天从身体健康、学问进步、工作效能、道德品格四个方面问自己有没有进步，有没有把坏习惯改掉，还有把做得不好的地方改过来，再把担当的事情做大一点，做好一点。
读陶校长的演讲有感 篇六
这篇课文讲了陶行知嚣张在育才学校建校三周年晚会上的演讲。他提出了著名的“每日四问”——第一问，自己的身体有没有进步？第二问，自己的学问有没有进步？第三问，自己担任的工作有没有？第四问，自己的道德有没有进步？
读完这篇课文，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？没有做到。这篇课文让我深深得到了启发：要安排好合理的生活作息；
多读课外书丰富自己的知识；身为班干部，要有较强的.责任心，在同学面前要以身作则；时刻注意自己的道德风范，讲究公德和私德，做一个讲文明讲礼貌的人。
有一次，我没有合理安排好自己的作息时间，把作业从七点写到了十一点。原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了许多宝贵的时间。心不在焉地学习，使我没有安排好睡眠时间，损害了健康，这值不值得呢？
社会上就有一些人，他们的学问很高，天文地理全都知晓，为什么他们考试时会作弊呢？阻挡不了金钱的诱惑呢？是因为他们的学问虽高，但却没有道德。道德是做人之本，没有了道德，即使他们的学问再高，都不会成为社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，是自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步。
