班主任竞聘演讲稿3篇【精简3篇】
班主任竞聘演讲稿3篇 篇一：我将成为您孩子的引路人
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，现在非常荣幸地站在这里，竞选班主任一职。首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，也要感谢同事们对我的支持和鼓励。我将以自己的真诚、责任和热情来谈一谈我对班主任工作的理解和承诺。
首先，作为班主任，我将成为孩子们的引路人。我们班级是孩子们成长的摇篮，我将尽我所能为他们提供一个良好的学习和成长环境。我将关注每个学生的学习情况和生活状态，积极与他们的家长沟通，及时了解他们的需求和困惑，并给予他们正确的引导和帮助。我相信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优点和潜力，我的任务就是发现并激发他们的潜能，帮助他们实现自己的梦想。
其次，我将以身作则，成为孩子们的榜样。作为班主任，我将时刻保持良好的教师形象和行为举止，引导学生树立正确的价值观和人生观。我将注重自己的修养和素质提升，不断学习和进步，以更好地服务于学生。我将与学生建立良好的师生关系，做到平等、尊重、互助，让学生感受到我的关心和支持。
最后，我将注重班级的凝聚力和团队合作。班级是一个集体，每个学生都是班级的一份子。我将鼓励学生们积极参与班级活动，培养他们的集体意识和团队合作精神。我将组织各类班级活动，增强班级凝聚力，让每个学生都能在班级中感到快乐和归属感。
亲爱的同学们，作为你们的班主任，我将全心全意为你们服务。我将帮助你们搭建学习的舞台，引领你们成长的方向，陪伴你们度过人生中的每一个阶段。让我们一起努力，共同创造一个温馨、和谐的班级。谢谢大家！
班主任竞聘演讲稿3篇 篇二：让我们共同成长的班级
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，非常荣幸地站在这里，竞选班主任一职。首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，也要感谢同事们对我的支持和鼓励。我将以自己的真诚、责任和热情来谈一谈我对班主任工作的理解和承诺。
首先，作为班主任，我将倾听每个学生的声音。每个学生都是独立的个体，他们有自己的思想和感受。我将尊重每个学生的个性和差异，倾听他们的心声，关注他们的需求和困惑。我将建立一个开放、包容的班级氛围，鼓励学生们勇于表达自己的想法和意见，激发他们的创造力和想象力。
其次，我将注重培养学生的自主学习能力和综合素质。作为班主任，我将引导学生们建立正确的学习方法和学习态度，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。我将帮助他们树立正确的学习目标，制定合理的学习计划，并定期跟踪和评估他们的学习情况。我还将注重培养学生的综合素质，组织各类课外活动和社团活动，让学生们全面发展。
最后，我将注重与家长的沟通与合作。家庭是孩子成长的重要支撑，我将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况和问题。我将与家长密切合作，共同关心孩子的成长和发展，共同解决他们在学习和生活中遇到的困难，形成家校合作的良好氛围。
亲爱的同学们，作为你们的班主任，我将全心全意为你们服务。我将帮助你们搭建学习的舞台，引领你们成长的方向，陪伴你们度过人生中的每一个阶段。让我们一起努力，共同创造一个温馨、和谐的班级。谢谢大家！
班主任竞聘演讲稿3篇 篇三
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，一起来看看最新班主任竞聘演讲稿，欢迎读者参考！
最新班主任竞聘演讲稿1
尊敬的各位领导、老师们：
上午好。今天我很荣幸参加班主任竟聘会议。我认为今天的会议既是一个遴选班主任的竞争之地，也是班主任工作交流、学习的一个平台。本着这样的想法，我把自己担任班主任工作的心得和体会向各位领导、老师做一汇报，恳请各位批评、指正。
我认为做好班主任工作首先应该树立正确的学生观，明确班主任管理工作的本质。班主任作为德育工作者，是要学生接受你的思想，并且让这种思想来指导他们的行动。姑且不说学生，就是我们成年人接受别人思想都是很难的，更何况是学生。因此倘若对班主任工作没有正确的思想认识，就很容易产生挫败感，滋生抱怨心理。
其实，班主任工作同其他管理工作一样，究其本质就是服务。他必须服务于学生的成长，服务于学校的中心工作。服务性工作的特点是以服务对象为中心，而不是自身。明白了这一点，那么班主任工作中的怨言自然就会少一点，行动响应就会多一点。
另外，对学生也应该有正确的认识。我认为学生就是孩子。孩子还不成熟，因此要有足够的爱心，用呵护的态度对待学生。孩子还在成长，成长就会犯错误。因此要有宽容心善待学生错误，把学生犯错误作为教育的机会。孩子还在学习，学习就有一个过程。因此要有足够的耐心等待学生的成长，把过程看成是成长的需要。孩子还在改变，因此要用发展的眼光看学生，相信每一个学生都会成人、成功、成才。
其次，我认为做好班主任工作应该熟悉班主任工作的基本内容和基本方法。班主任工作的基本内容在许多资料上都有。我总结我们学校班主任工作的基本内容是“一本两操两地”的管理具体说一本就是学生的目标成才方案，两操就是课间操、早操，这些内容基本覆盖了小学生管理的主要方面。
班主任工作方法也有很多。魏书生老师在写给青年班主任一书中做了详细介绍，但是我认为在我们学校来真空时间的管理显的尤为重要。我曾经和学生说衡量一个学生或者班级好坏只需要看三点一、下课时教室走廊的喧闹程度，二、自习铃响后能否快速安静下来，三、星期五下午最后一节自习课教室的学生数。只要抓住了一些关键的时间点，往往如同找到了撬起地球的支点，事半而功倍。
最新班主任竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是xx，大学本科，有12年的工作经验。我很赞同学校竞聘班主任这一活动，为教师们创造了一个“公开，平等，竞争，择优”的良好环境，搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台。某位专家说过：一个老师，如果没有做过班主任，那真是一种遗憾，那样的教师生涯是不完整的。为了不留遗憾，所以，我竞选班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：
第一、强烈的责任心和干一行爱一行的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。
第二、我曾经担任过短短1年的班主任工作，后因学校安排我带双班数学没有继续担任。虽然短暂，却让我积累了班主任工作的直接经验。
第三、工作以来，我先后在教务处、政教处、大队部、团委做过近10年的兼职，负责学生的课业和学生管理工作，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。
班主任工作是学校工作的重头戏，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。俗话说“火车跑得快全靠车头带”。班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。特教班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，更要有“一切为了学生，为了学生的一
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：
一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。
一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。
班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。
一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。
二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。
最新班主任竞聘演讲稿3
尊敬的各位领导同仁：
大家好！
带96届学生时，高二分班我带了文科班，连个班长都找不出来，徐校长当时任年级主任，现从别的班给我调了一个班长，99届毕业生参加高考的,只有三人没有升学。
2000年我也是高三接了一个班，这个班高一高二各换了一个班主任，我接班后插进了28个补习生，成了年级中班额最大的班，全班93人，高考硕果累累：外交学院，哈工大，吉大，同济，浙大，山大，对外经贸，北航，大连海事，大连理工，南航，华中科技，河海，西北大学，长安大学，兰州大学，厦大，中山大学，广东外语外贸等名校都有我的学生（还不包括师类名校）。
2000年开始，为了适应外界的竞争，学校有了实验班（尖子班），我的好学生被挑走了，余下的和后来我班的学生组成了一个普通的集体，班级中有振臂一呼全校几十人响应的学生，敢打群架敢玩命，但我使他们停止了一切不理智的行动，并且在高考中取得了较好的成绩。当年包管年级的是在座的白校长。
多年的班主任工作给了我深深的积淀，结合形势和时代特征，我做班主任工作有如下目标，现在说出来请大家批评指正：
１：班主任要培养学生“校荣我荣，校耻我耻”的爱校情怀。
２：培养思想品德过得硬的干部队伍，使班级管理落实到实处。
３：培养学生合作探究竞争的意识，具备比学赶帮超的行动力。
４：指导学生确立终身发展目标，积极储备文化课知识、生活能力方面的知识，自我约束能力和管理能力，帮助学生找准正确的发展趋向。
５：创设并维护公平、公正、和谐的学习环境，关爱每个学生，以爱动其心，以严导其行。制定严格细化的班规规范学生的行为，使其健康成长。
６：从细小之处狠刹90后身上的不良个性特征，以绿叶对根的情意关怀学生的成长。
７：与科任老师协作，树立科任老师的威信，树立学校每位教育者管理者的威信，提升学生的做人素质，促使学生全面发展。
８：教育、培养学生学会感恩。
如果我竞聘上班主任，我将一如既往的努力工作，我愿意做活到老学到老的人！
这个竞聘我说的是真心话。但隐含期中的又许多无奈：有的人班级管理的乱糟糟的，却免竞聘，而我们几个老的或者说又臭又硬的，一把死拿的，参加竞聘……
