让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿(经典3篇)

一笑倾城分享2015-09-03 02:45:26 次阅读

让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿篇一

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于师德师风的话题。教育事业是一项充满挑战性和使命感的工作，而师德师风则是教育事业中最为重要的一环。只有我们在教育的道路上始终坚守师德师风，才能够让爱在教育事业中闪光。

首先，作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。学生是非常敏感的，他们会通过观察我们的言行举止来判断我们的品质和态度。如果我们自己都不能做到严格要求自己、守纪律、尊重他人，那又怎么能够要求学生做到呢？所以，我们要时刻保持良好的师德师风，做到言传身教，以自己的行动来感染和教育学生。

其次，我们要真心关爱学生，给予他们更多的关怀和支持。作为教育工作者，我们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。每个学生都有自己的优点和不足，我们要以平等、公正的态度对待每一个学生，因材施教，帮助他们充分发展自己的潜能。同时，我们要多关注那些需要帮助的学生，给予他们更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

最后，我们要积极参与教育实践，不断提升自己的教育水平。教育事业是一个不断进步的过程，只有不断学习和提升自己，才能够更好地完成教育使命。我们要积极参加各种教育培训和学习活动，不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教育水平。同时，我们要勇于创新，探索适合自己和学生的教学方式，不断改进和完善自己的教育方法。

在教育事业中，师德师风是我们的灵魂，是我们的底线。只有我们始终坚守师德师风，才能够让爱在教育事业中闪光。让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！

谢谢大家！

让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿篇二

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我想和大家分享一些关于师德师风的思考。教育事业是一项神圣而伟大的事业，而师德师风则是教育事业的灵魂。只有我们始终保持良好的师德师风，才能够让爱在教育事业中闪光。

首先，作为教师，我们要有敬业精神，对教育事业充满热爱。教育事业是一项需要付出大量时间和精力的工作，只有真心热爱这个事业，才能够坚持下去。我们要以教育事业为己任，全心全意地为学生的成长和发展负责，不辜负学生和家长的期望。只有我们对教育事业充满热爱，才能够让爱在教育事业中闪光。

其次，我们要有耐心和责任心，耐心教导学生，承担起教育的责任。教育是一项需要长期耐心和坚持的工作，我们要耐心倾听学生的问题和困惑，用心解答他们的疑惑。同时，我们要对学生的学习和生活负责，关心他们的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。只有我们有耐心和责任心，才能够让爱在教育事业中闪光。

最后，我们要积极参与教育改革，不断提高自己的教育水平。教育事业是一个不断进步的过程，只有不断学习和提升自己，才能够更好地完成教育使命。我们要积极关注教育政策和教育前沿，不断提高自己的专业素质和教育水平。同时，我们要勇于创新，探索适合自己和学生的教学方式，不断改进和完善自己的教育方法。只有我们不断提高自己的教育水平，才能够让爱在教育事业中闪光。

在教育事业中，师德师风是我们的底线，是我们的责任。只有我们始终保持良好的师德师风，才能够让爱在教育事业中闪光。让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献！

谢谢大家！

让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿篇三

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献

的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。版权所有!

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！