一年级小学生室内游戏【优质3篇】

一年级小学生室内游戏 篇一

室内游戏对于一年级的小学生来说，是一种既有趣又富有教育意义的活动。在室内游戏中，孩子们可以发展自己的思维能力、社交能力和团队合作精神。下面，我将介绍几个适合一年级小学生的室内游戏。

第一个游戏是“找朋友”。这个游戏可以帮助孩子们认识新朋友，并培养他们的观察力和记忆力。游戏的规则很简单，每个孩子都会被发给一张卡片，上面写着一个动物或一个物品的图片。孩子们需要在规定的时间内找到与自己卡片上的图片相同的另一个孩子。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和记忆力，并且找到与自己有共同话题的朋友。

第二个游戏是“接水果”。这个游戏可以培养孩子们的反应能力和协调能力。游戏的规则是，孩子们分成两组，站在对面的桌子旁边，桌子上放着一些水果。一边的孩子拿起一个水果，传递给对面的孩子，对面的孩子再传递给下一个孩子，依次往返传递。当水果传到最后一个孩子手上时，他必须将水果放在一个指定的地方。哪一组先完成任务，就赢得比赛。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的反应能力和协调能力，同时也可以培养他们的团队合作精神。

第三个游戏是“拼图比赛”。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的观察力和解决问题的能力。游戏的规则是，每个孩子都会得到一张拼图，孩子们需要在规定的时间内将拼图完成。谁先完成拼图，谁就是胜利者。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和解决问题的能力，同时也可以培养他们的竞争意识。

通过以上几个室内游戏，一年级小学生可以在玩耍中学习，锻炼自己的各方面能力。这些游戏既有趣又富有教育意义，可以让孩子们在快乐中成长。

一年级小学生室内游戏 篇二

室内游戏是一种适合一年级小学生的活动，它不仅可以让孩子们在室内环境下玩耍，还可以培养孩子们的各种能力。下面，我将介绍两个适合一年级小学生的室内游戏。

第一个游戏是“数数比赛”。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的数学能力和反应能力。游戏的规则很简单，每个孩子都会被发给一些卡片，上面写着一些数字。孩子们需要在规定的时间内将卡片上的数字按照从小到大的顺序排列好。谁先排列好，谁就是胜利者。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的数学能力和反应能力，同时也可以培养他们的竞争意识。

第二个游戏是“画画比赛”。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的想象力和创造力。游戏的规则是，每个孩子都会得到一张纸和一支笔，然后在规定的时间内画出一幅自己喜欢的画。画得最好的孩子将成为胜利者。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以培养他们的审美能力。

通过以上两个室内游戏，一年级小学生可以在玩耍中学习，培养自己的各种能力。这些游戏不仅可以让孩子们在室内环境下玩得开心，还可以让他们在游戏中学到知识，成长为更加全面发展的人。室内游戏是一种既有趣又富有教育意义的活动，希望每个一年级小学生都能在游戏中快乐成长。

一年级小学生室内游戏 篇三

　　1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

　　2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

　　3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

　　4、猜字：一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

　　5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

　　6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

　　7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

　　8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

　　9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。

　　10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

　　11、手指拔河：

　　游戏人数：两人对抗

　　游戏场地：教室课桌上

　　游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳

　　游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

　　游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。

　　12、喊数抱团

　　游戏方法：将学生按性别分成两组(假设男21人，女19人)，分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”...。学生听到数字后，立即与邻近的'同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚(如罚做原地两手摸耳蹲起10个)。

　　13、“队列练习”。

　　方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息!” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转!” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

　　规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

　　14.“篮球与乒乓球”

　　方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球!” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误

　　的人开始，继续游戏。

　　规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

　　教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

　　15.解脱接力

　　一、游戏准备

：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分

　　别放置在中线两侧地上。

　　二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。 比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左(右)腿从左(右)臂外侧插入绳后，接着右(左)手将绳从头上绕至背后并抽出右(左)腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手(异侧手勾握)左腿或右腿跨越过手，接着右(左)腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队为胜。

　　三、游戏规则：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。

　　2、按规定顺序，动作规范。

　　四、教法建议：1.游戏时，男女生要分开。